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《中学生优秀作文1000篇》：

写人宝典

家人肖像

我型我秀

多功能范文

　俺也是“90”后

　我的自画像

　侃侃我自己

多功能题典

　题1： 　 的自述

　胖姑娘自述

　题2： 　 的我

　镜中的我

素材金典

自我评价/奋斗/跨越/我不必漂亮/我有一个梦想/平凡/自信/青春/认识自我/十五岁，我多了一分成熟

母爱如水

多功能范文

　拳拳母爱悠悠桥

　掺在米粥里的爱

　又是一年风起时

多功能题典

　题1：妈妈（母亲）的

　妈妈的视线

　题2：　　　的（母）爱

　西瓜中的爱

素材金典

勤劳/母亲的印象/母亲的教导/母亲/有洁癖的老妈／慈母/母亲的心/我“撒谎”的妈妈

父爱如山

多功能范文

　我说，大哥你让着我点行不

　感悟父爱

　承　受

　受伤的郁金香

多功能题典

　题目：　　　父亲

　解读父亲

素材金典

心中的爸爸/我爱父亲/父亲的怀抱/父子豪情/背影/眼里的父亲/父爱/我的父亲

兄弟姐妹

多功能范文

　吾家有弟

　馋鬼弟弟

　握紧弟弟的手

多功能题典

　题目：我的　　　

　我的妹妹——小点妹

素材金典

　姐妹情深/忆弟/兄弟/我的哥哥／哥哥／姐姐的长辫子

祖辈画像

多功能范文

　来不及说爱你

　一幅无法完成的素描

　哦，我的外公

多功能题典

　题1：我家的　　　

　我家的“刘姥姥”

　题2：我的　　　爷爷

　我的县长爷爷

素材金典

外婆/什么叫戏迷/怀念奶奶/孤独的祖母/祖孙情/爷爷老了/祖父

其他亲人

多功能范文

　表弟亮亮

　留守女孩

　生命并没有结束

多功能题典

　题目：淳朴的　　　

　淳朴的二叔

素材金典

淘气的表弟/堂弟/小可爱/体会农民工/我的婶婶

校园人物

老师画像

多功能范文

　我就是喜欢她

　魏老师的教鞭

　我们的“搞怪”老师

多功能题典

　题1：　　　的老师 

《中考满分作文1000篇》：

辑 中考满分作文制胜六法

标题醒目

阅读，让我有“两把刷子”002

朋友，请不要盲目追“星”003

主题鲜明

我心中的古典音乐005

在这里005

语言精彩

我心中的诗意生活007

成功的征途008

结构清晰

那曾感动我的自然010

黑板上的记忆010

开头亮丽

给他人一朵花012

背影·海燕·藤野·倾听013

结尾有力

几分感动在心头015

因为有了期盼015

第二辑 三年中考分类范文

命题作文

感悟人生

   湖北宜昌：“美丽的智慧”■

美丽的智慧019

美丽的智慧019

美丽的智慧020

美丽的智慧021

   福建三明：“美好的时光”■

美好的时光023

美好的时光024

    广东：“那天，我捡到了快乐的钥

匙”■

那天，我捡到了快乐的钥匙025

那天，我捡到了快乐的钥匙026

那天，我捡到了快乐的钥匙027

   年广东佛山：“智慧伴我成长”■

智慧伴我成长029

智慧伴我成长029

智慧伴我成长030

   广西桂林：“误会”■

误　会032

误　会033

   福建泉州：“我和别人一样吗”■

我和别人一样吗034

我和别人一样吗035

我和别人一样吗036

我和别人一样吗036

我和别人一样吗037

我和别人一样吗038

   江苏南京：“今天真好”■

今天真好039

今天真好040

今天真好041

今天真好042

   四川成都：“心中的风景”■

心中的风景044

心中的风景045

   江西：“我很幸运”■

我很幸运046

我很幸运047

我很幸运048

我很幸运048

我很幸运049

我很幸运050

我很幸运051

    江苏泰州：“***，在心中点燃”■

***，在心中点燃053

***，在心中点燃053

***，在心中点燃054

　　季小兵，《波波乌》系列作文创始人，优秀教育专家，全国教育中小学作文阅读类优秀出版人之一，资深教育辅导类图书总编，当当网作者搜索前十名，先后出版波波乌系列各类图书达五百多本，其作文内容贴进实战，以学生实用为主，立足提高学生书写应用能力，深受广大一线教师和学生的好评!

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《中学生优秀作文1000篇》：

辑 优秀作文写作方法示范(20篇)

1、以小见大　

以小见大，要善于从细小的事物中发现重大的意义来写，即由一个平凡小人、一件普通小事、一件普通物品，而折射大道理，大主题。做到以小见大，要注意以下***：

1．“小题材”必须典型，要有丰富的内涵。写作只有从本质上把握住小题材与大主题之间的内在联系，深入分析研究，才有可能开掘它们所包含的深刻的意蕴。

2．必须联系广阔的社会背景进行开掘。“小题材”只有放在广阔的社会背景下，才能体现出它的典型和概括意义，揭示重大主题。

3．准确处理“大”与“小”的关系：既要从大处着眼，“一览众山小”；又要从“小”处入手，“一叶而知秋色”。处处在写“小”，却处处在表现“大”。

【优秀作文示例】

一件小事

北京 张小勇

有句俗话说得好：“有其父必有其子。”我一直对这句话深信不疑，但我近看到的一件小事却突然改变了我的观点。（开篇设下伏笔,引出下文）

一个风和日丽的星期天，我和爸爸到玉渊潭公园游玩。那天我俩一进门就兴冲冲地朝船坞奔去，到那儿一看，心一下子凉了半截。买船票的队伍老长老长，而且售票口旁围了一群人，想必是加塞儿的。（入题,故事从“加塞儿的”引出）

队伍像条长蛇缓缓地蠕动着，等了半天，我们却只向前移动了几步。爸爸等得不耐烦了，让我排队，他去前面看看。不一会儿，他摇着头回来了。我忙问他怎么回事，他气愤地说：“真可恶，有几个人在前面加塞儿。劝他们，他们却说这就叫本事。什么本事!”我听了，也十分生气；前后的人也不住地数落着：“真不讲理!”“怎么这样呀?”“把咱们北京人的脸都丢光了!”……很快，整个队伍充满了斥责的声音，可那几个加塞儿的人却像聋子一样无动于衷。（表达出作者的倾向性：对加塞儿者的愤怒）

这时，忽然从队尾跑来一个小同学，也就是七八岁的样子。从那焦急的目光里，我看得出，他一定是在找他的家长。他从队尾跑到队头，又从队头找到队尾，这样找了几个来回以后，他站住不动了，嘴一咧，哭了，还一边哭一边叫着：“爸爸，爸爸!” （出现新情况，文章起一波澜．）

只见售票口前一阵***动，一个男人挤了出来，直奔那孩子而来，一看便知，他也是一名加塞儿者。 （“罪魁祸首”终于现形了。）

他到孩子面前，一把抱起孩子，说着：“正正，爸爸在这儿。”那孩子马上破涕为笑，惊奇地问：“爸，刚才你还在后面，怎么一会儿就没影啦。”“我到前边去啦，这样咱们马上就可以上船了。”他爸爸得意地说。谁知那孩子眉头一皱，收敛了笑容说：“爸，你这是加塞儿吧。”他爸爸一征：“什么加塞不加塞儿!有便宜不占。才是傻瓜哩。”“不，你就是加塞儿，老师说加塞儿可耻。”他爸爸简直有些气急败坏了，顺手给了孩子一巴掌，恼羞成怒地说： 

“好哇，你敢顶***?!我叫你顶!”奇怪，那孩子只是流泪，并不哭，还一个劲地嘟哝着：“你坏，你就不该加塞儿!”那人正待发作，猛然看见几十双气愤的眼睛盯着他，他的脸渐渐地红了。二话不说，悻悻地走了。 （强烈对比：同在一个屋檐下，差别咋就这么大呢？）

当我和爸爸荡舟在碧波粼粼的***湖上时，我却无心观景，眼前总浮现着那孩子天真纯洁的笑脸和他爸爸吹胡子瞪眼睛的丑态。多么鲜明的对比呀!我不禁脱口说出：“有其父，未必就有其子!” （回应开头，寄希望于孩子。）

优视点

以小见大　一件小事折射出国民素质、教育后代等重大的社会问题，再加上生动的描写，成为本文成功的关键。

无声的教诲 

徐哲

夕阳西下，晚霞已布满天空，整个天际一片通红。（用环境烘托手法开头，自然亲切。）

水汪汪的田埂上，爷爷扛着犁走在前面，我牵着大水牛跟在后面。爷爷的步子矫健、平稳，且有节奏；我牵着水牛，哼着小调儿，欣赏着晚霞在天边编织的变幻离奇的图画；水牛边走边贪婪地啃着路边的青草，间或发出几声劳累后那欢快的“哞哞”的叫声。（用工笔素描的手法勾勒了一幅祖孙俩田家暮归的图景，渲染气氛。）

忽然，走在前面的爷爷“哎呀”了一声，跷起一只脚，犁也被扔在地上。我一惊，忙跑过去，看到爷爷跷起的脚上扎着一块玻璃瓶碴儿，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴儿慢慢拔了出来，一股殷红的血随着瓶碴儿也流了出来。我愤愤地骂了一句：“这***的瓶碴儿！”随手一扔，瓶碴儿“嗖”地在空中划了一道弧线后，“叭嗒”一声掉进了田里，水面激起几道波痕，随后便平静了。（围绕着中心物件——一片玻璃碴儿展开叙述。）

我站起身来准备扶爷爷回去，不料爷爷用一种异样的眼光看了我一眼，转过身，走进水田里，弯下腰，伸出双手，在水里慢慢地摸着，摸得很认真、很小心。我迷惑而担心地问：“爷爷，您在摸什么呀?您的伤口会发炎的。”爷爷没有理我，仍在摸着。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看着。大水牛这时也停止了吃草，望着爷爷，大概也是对主人异常的举动感到不解吧!过了一会儿，爷爷的双手慢慢从水里抽了出来，捧着一把稀泥，顿了顿，在水中洗了洗。这时，我看清了，爷爷的手里捧着的是一块玻璃瓶碴儿，这不正是我刚才扔掉的那块吗？爷爷直起腰，慢慢地挪着步子上了田埂。

刹那间，我的脸窘得发烫。爷爷脸色凝重，小心翼翼地把瓶碴放进了上衣口袋，用手轻轻按了按，然后扛起了犁。

（爷爷用实际行动让“我”明白了“己所不欲，勿施于人”的道理，

《中考满分作文1000篇》：

辑　中考满分作文制胜六法

制胜六法之一 标题醒目

题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的兴趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长，语言生硬，文法不通。现介绍几种使文章题目新颖、引人的方法：

1. 巧用标点，如《阅读，让我有“两把刷子”》《朋友，请不要盲目追“星”》等；

2. 一反常理，如《我渴望失败》《我发现谎言也可以是美的》等；

3. 词语的超长搭配，如《疲惫和轻巧的脚步》等；

4. 巧用颜色和数字等，突出形象，如《心中有盏红绿灯》《1863，美的数字》等；

5. 巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我渴望化成一缕清风》《灾难无情，人间有爱》等。

同学们只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给自己的文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。

例文

阅读，让我有“两把刷子”

佚名

常听到有人夸我有“两把刷子”。

“小A同学在写作上真有两把刷子，这次征文比赛他获得了市级一等奖，我们向他表示祝贺！”语文老师笑眯眯地望着我，掌声在教室里响起。可我深知，这一成绩的取得要感谢阅读。

小时候，是妈妈读，我听，听得多了，自己也学会了编故事。上学了，认字多了，就自己读书，边读边思考，遇到好句好段还喜欢摘抄、仿写。小学六年级时我的一篇习作经老师修改后发表在报刊上了，这让我做起了作家梦，也更加喜爱阅读了。秦文君的《男生贾里全传》中引人的情节、幽默的语言让我忍俊不禁；史铁生的《我与地坛》中极富真情的语言让我泪水涟涟；余秋雨的《余秋雨精品集》中准确的描述、严密的逻辑、深刻的认识让我获益匪浅。正是阅读丰富了我的见闻，提升了我的写作能力，我要感谢阅读。

“小A，你可真有两把刷子，当班长才一个月，就让班级面貌焕然一新。”同桌亲昵地拍了我一下，“以前好违纪的现在都成了纪律模范，以前比着玩的现在都在比着学。瞧，就连卫生流动红旗也‘流动’到我们班里来了。”听了同桌的夸奖，我心里美滋滋的，其实这都是阅读的功劳。

为了激发同学们的积极性，增强班级的凝聚力，我从网上查阅了大量的资料，比如，怎样当好班长，怎样处理同学间的矛盾，怎样做到奖惩适度等，正是借鉴了别人很多好的做法，才有了今天的成绩。

“儿子，真没看出来呀，你小子还真有两把刷子，三言两语就把***说服了！我可是劝了两个礼拜她都没改主意的。”听了老爸的夸奖，我双手合十，嘴里念念有词。老爸不解，忙问我念的是啥，我笑而不答。其实我是在感谢阅读，要不是《触龙说赵太后》《烛之武智退秦师》《诸葛亮舌战群儒》等故事给我的启发，我又怎能说服妈妈呢？

别人夸我有“两把刷子”，我知道这是对我的赞誉之词。如果我现在真有“两把刷子”的话，那我应该感谢阅读。如果将来我还有“两把刷子”的话，那我一定是在坚持阅读，用心阅读。（2010年湖北襄樊中考满分作文）

点评：

本文标题新颖别致。有“两把刷子”就是有本领有能力的意思，该考生巧妙地把这一词语借用了过来，这就好比给标题注入了生命，显得新颖别致，引人阅读。

结构严谨，内容充实。开篇用简洁的语言点题，中间从老师、同学、爸爸三人对“我”的夸赞引出“我”对阅读的感谢，结尾再次点题，并启发读者也要坚持阅读。结构很清晰。读此文可知作者确实阅读了很多书籍，并从这些书籍中汲取了丰富的养料，内容很充实。

朋友，请不要盲目追“星”

佚名

如果你问青少年的偶像是谁，他们大多会说出某个明星的名字：赵薇、谢霆锋、刘翔、羽泉组合……看来，比起其他行业的杰出人士，这些“星”更容易受到人们的青睐。尤其是青少年们，往往被笼罩在明星身上的那些耀眼的光环所迷惑，而忽视了他们星光背后的真实。

让我们先来看看一些粉丝的表现吧。君不见，有的人不记得父母的生日，却对偶像明星的一切都了如指掌：年龄、生日、星座，穿什么衣服，喜欢什么水果，平时爱说的一句话，和谁拍拖过，失恋几次等，简直无所不知；有的人为了得到明星的一个签名或是一张照片，不惜长时间地排队等候，你争我抢，打架骂人，好不热闹。更有甚者，有个粉丝喜欢李湘，竟然忍着身体的痛苦把自己整成了李湘的模样；一个女粉丝为了去见***华，竟然倾家荡产，让父亲去卖肾……

这一切不能不让人觉得悲哀：这世界怎么了？当那些粉丝近乎狂热地追逐某些明星时，他们想没想过他们崇拜的偶像是否货真价实？他们所做的一切又是否值得呢？

不可否认，明星成功的背后也有自己艰苦的努力与打拼。但实际上，很多“星”身上的光环是虚幻的，并且是人为包装的。毕竟，我们的偶像只是人而不是神。当你知道有的“星”是靠炒作而成名，当你发现有的“星”竟然不知道“大漠孤烟直”是谁的诗句，当你听说某大腕曾经当众骂人打人，当你看到某偶像竟酗酒开车撞人逃逸……这样的明星还值得我们去崇拜，并为之疯狂吗？

对待明星，要有一颗平常心。贝多芬是音乐天才，可是他的性格有些孤僻抑郁；比尔· 盖茨有非凡的经济头脑，可是他并不善于与人交流。同样，赵薇演技高超，未必在体育上也技高一筹；伏明霞是跳水冠军，唱歌肯定比不上王菲。可见，几乎在任何一方面的成功背后，也许都隐藏着一个个的缺点和不足。没有人是十全十美的，我们对明星也要学会理解和包容。

朋友，请擦亮你的眼睛，不要再盲目崇拜那些偶像了。与其在狂热中迷失方向，不如冷静下来，从偶像身上找到自己要走的道路，不是吗？（2010年山东德州中考满分作文）

点评：

追星在当今社会可以说是一种时尚，可是本文在立意上却反弹琵琶，指出了盲目崇拜偶像的危害，这本身就是一种勇气。围绕如此鲜明深刻的立意，作者在选材上可以说是独具匠心，尤其是把有些“粉丝”对明星的狂热崇拜与某些明星令人大跌眼镜的表现进行对比，有力地证实了文中观点，令人信服，催人警醒，具有强烈的思辨色彩。

制胜六法之二 主题鲜明

文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所云。这里介绍几种突出文章主题的方法：

1. 让标题点明主题。如2010年海南省满分作文《我心中的古典音乐》，开篇就点明了赞美音乐的主题，奠定了积极动人的感情基调。作者没有板起面孔来写音乐的魅力，而是很随性地信手拈来，向我们讲述着音乐之美。

2. 在开头点明主题。如2010年陕西省满分作文《在这里》，由于是命题作文，无法在题目上下工夫，所以只能在文章中点明主题。文章开头用“我是生长在贫瘠石缝里的一棵无名小草”，点明了作者要拿小草做文章。对于命题作文，好在文章开头就明确地写出文章要表现的内容和主题，这样有利于阅卷老师在所有一样的题目中更迅速地抓住文章主旨。

3. 结尾点明或深化主题。如《在这里》这篇文章，结尾处点明主旨，与开头前后呼应，使文章在整体上完整而紧凑。

例文

我心中的古典音乐

佚名

走近古典音乐，完全出乎偶然。那年，朋友送给我一份生日礼物——莫扎特的乐碟。当优美的旋律从我耳畔响起，当乐曲中的强音在我内心引起共鸣时，我的情感也就被乐曲中的每一个音符牵动，我感受到了它强烈而震撼的魅力。

静坐窗前，细细倾听，我发现了古典音乐的神秘。它没有流行乐那样的随意，也没有摇滚乐曲的***，宛如笼着面纱的少女，等待着我们静静地去揭开那层薄纱。当汩汩清泉流入我们的心田之时，心潮也就随着乐曲时起时伏了。《蓝色多瑙河》是我钟爱的音乐。随着舒缓的旋律，眼前会慢慢出现一幅波光粼粼的画面。明亮清澈的河水随着缕缕晨风静静而来。那一轮充满希望的太阳，也慢慢地从地平线上升了起来……一切显得真实而又遥远，一切显得清晰而又神秘，我的思绪也在音乐的天空里徜徉穿梭。

古典音乐就像是一首首有声的诗歌，传递着音乐家的无限感慨。一曲听来，音乐家仿佛便坐在我们的对面。我们越过时空，成了好的朋友。贝多芬的《命运交响曲》已经奏响了，我的心灵感受到了一种从没有过的巨大撞击。我又看到了双耳失聪的贝多芬，看到了他与命运抗争的情景，耳边也仿佛响起了他扼住命运咽喉时发出的呐喊。是啊，此时吸引我的，已经不仅仅是音乐，更是他那不屈的人生信念。这一点一滴，随着那一个个的音符，直抵心灵的深处，让我思索，让我揣摩，让我感受着人生的哲理和无穷的力量。

此时，窗外那震耳欲聋的乐曲声又响起来了，我静静地关上窗户，又开始进入古典音乐的世界里。它像一种精神的支柱，又如一座生命航标，吸引着我，指引着我，让我在人生的旅途中一步一步地迈进。（2010年海南省中考满分作文）

点评：

乐曲虽然动听，却虚无缥缈，化虚为实，至关重要。文章在这方面显然下足了工夫。或用比喻说 “宛如笼着面纱的少女”，或展开想象，描写那“一幅波光粼粼的画面”。画面如此精美，《蓝色多瑙河》的魅力也就不言而喻了。写《命运交响曲》时，则巧妙地结合音乐家的命运，在旋律中引出经典素材，在旋律中感悟人物风采，“耳边也仿佛响起了他扼住命运咽喉时发出的呐喊”等句子，更是散发出思想与情感的光芒，也将古典音乐的风采展示得淋漓尽致。

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1.谁要对我不好，我没意见，不受也得受。但你要对我好，就得像个好的样子，一点不讲究只觉得自己好心就可以胡来——呸！没人稀罕！

2.谁要对我不好，我根本不计较人家方式，就该恶狠狠的。但你要对我好还跟我恶狠狠地说，这我坚决想不通，我得点儿好都不能痛痛快快地得？

这几本书都是十年前或更早的时候写的，那时我很自以为是，相信很多东西，不相信很多，***很强，以为已知的就是一切了。这些书里的人、情景和一些谈话是那时我经历过的，在生活中也不特别，仅仅因为我不知道更多的东西，才认为有趣，虚张声势地写下来。这些情景不再了，这些人也散了，活着的也未老先衰，我也不再那么说话和如此看待自己，所以有时我觉得自己失去了继续写作的能力。

年轻的时候认为有很多重要的在前面，只要不停地奔走就能看到，走过来了发现重要的都在身后发生了，已经过去了，再往前又是一片空白。对过去，没有什么可遗憾的，也没有任何偶然，都是必须经过的，我不信一个人可以有两个以上的选择。

关于文学，我越来越确定这是个人的事。这个世界很单纯，人和人之间需要的其实不多，相互了解只能横生误会。公众是个陷阱，为别人活着即便出自真诚也在技术上做不到。没有比想在别人的记忆中不朽更自欺的。几千年算永恒吗？写作是一条狗，你不变心它就陪着你，也是一面镜，照着你自己，和别人有什么关系呢？

如果不是为了几个钱，我是不在乎这几本书印不印的。这些文字当年我写完就没再看过，现在看，像另一个人写的，一个狡猾乐观的小子。我在盲目中写这些小说，用意是引起别人的兴趣，小说文体本来就不老实，动机再是取巧，可见会有多少矫情、吹嘘和虚饰在里面。青年作家总是可疑的，也无非是揭疤、自渎，摆明反抗一切，高调入世，看似特立独行，骨子里却难逃代代相传的文人梦谈。社会很容易被质疑，人群总是显得麻木且***，理想就那么清白吗？关于人之为人，我们知道多少？我承认，我的世界观都是因袭来的，在我甚至没有意识到时就已经被植入，到需要和别人对峙时才发现我们来自同源头。东西方关于人的理想生活又有多大差异呢？也无非是策略之争，由此及彼或由彼及此，当然策略导致结果。问题不在于认同人类共有的自我肯定，问题在于这一切是确凿的吗？我们相信的和我们本来的是一回事吗？世世...

马林生如同插在书架上的书，被紧紧贴挤在两扇脊背之间，透过薄薄的衣衫，他甚至能数清对方身上有多少块骨头脊柱排列是否垂直。如同正月十五的摇元宵，裸露着肢体的人们随着汽车行进的节奏把自己肌肤上分泌出的汗液沾染的尘埃毫无保留地蹭到其他人的肢体上。公共汽车尚未开出一站，全车男女老少已经脏得不分彼此。当人体麝香和屁味儿袭来时，很多无辜的人受到了猜疑，大家只好皱紧眉头捂住鼻子以示清白。

小时候总觉得给别的小孩当爸爸是顶体面顶光荣占便宜的事，真当了爸爸倒留恋起做儿子的时光了。

马林生在带马锐离开老师办公室时对那位刘桂珍老师有了一个粗浅的印象：她像一个家庭妇女一样既容易被激怒又容易得到满足。

哀莫大过于苦心孤诣不被体察，一腔企盼终成泡影。

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