中公2016***政领导干部公开选拔和竞争上岗考试案例分析 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　《中公版·2016***政领导干部公开选拔和竞争上岗考试：案例分析》共设置八章内容外加附录，针对案例分析，从题型特点入手，针对考试经常涉及的案例分析基本理论、社会热点类、法律类、管理类、公共政策类以及复合类的案例分析做细致讲解，并配以相关考试真题和训练题。给考生一个理论学习和巩固知识的平台，帮助考生在做题中提升解答能力，掌握各个考点。

章案例分析基本理论

一、案例分析的含义

二、案例分析的特点

三、案例分析的类型

四、案例分析解题原则

五、案例分析解题思路

六、案例分析失分原因与应对策略

第二章社会热点案例类分析解题技巧

节社会热点分析基本理论

一、社会热点分析的四个角度

二、社会热点分析方法

三、社会热点分析基本思路

第二节四个全面

一、基本理论

二、案例分析

第三节社会服务与管理

一、基本理论

二、案例分析

第四节民生保障与公共服务

一、基本理论

二、案例分析

第五节城乡规划与管理

一、基本理论

二、案例分析

第六节大众创业万众创新

一、基本理论

二、案例分析

第七节生态文明建设

一、基本理论

二、案例分析

第八节社会主义新农村建设

一、基本理论

二、案例分析

第九节基层***建设

一、基本理论

二、案例分析

第十节突发事件应急管理

一、基本理论

二、案例分析

第十一节公共事件中媒体运用和***应对

一、基本理论

二、案例分析

第十二节金融发展与风险防范

一、基本理论

二、案例分析

第三章法律类案例分析解题技巧

一、法律基本理论

二、法律类案例分析答题原则与思路

三、例题精解

第四章管理类案例分析解题技巧

一、管理基本理论

二、管理类案例分析答题原则与思路

三、例题精解

第五章公共政策类案例分析解题技巧

一、公共政策基本理论

二、公共政策类案例分析答题原则与答题思路

三、例题精解

第六章复合类案例分析解题技巧

一、定义及特征

二、答题原则与思路

三、例题精解

第七章2009~2014年公选、竞岗案例分析真题选析

节2014年案例分析真题及参考答案

第二节2013年案例分析真题及参考答案

第三节2012年案例分析真题及参考答案

第四节2011年案例分析真题及参考答案

第五节2010年案例分析真题及参考答案

第六节2009年案例分析真题及参考答案

第八章案例分析精选训练题

附录：

***政领导干部选拨任用工作条例

中公教育?全国分校一览表

　　李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的***考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级***招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的***考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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　　一、案例分析的含义　　案例分析题一般向考生提供一段背景材料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读、分析给定材料，依据一定的理论知识，或做出决策，或做出评价，或提出具体的解决问题的方法、意见。　　【例题】2014年9月27日福建漳州市公选团县委书记笔试题　　某县团委深入学校、农村、***委机关、基层团组织开展两周的调研，发现了很多问题，有的学校80%的学生都入了团，但是不怎么参加团组织的活动，对团组织的工作也不清楚，等等。　　在班子会上，形成了两种认识：一种意见认为应该注重质量，以少数人带动多数人；还有一种意见认为，应该扩大团组织的覆盖面。　　问题：（1）请归纳材料中反映的团工作中存在的问题。　　（2）请你根据调研结果，综合各调研组长的意见写一份总结报告，提出解决方案。　　二、案例分析的特点　　（一）典型性　　典型性是从案例分析题的命制及题材的选取角度而言的，是指题目中选取的案例都是来源于实际工作，或者是依据特定的工作状态和趋势进行合理假设得来，其本质在于通过特定的案例来测查考生的具体工作能力，因此该案例必定是工作实际的一种高度浓缩，代表了一定的发展趋势，并且能够引申为一种经验甚至理论，给实际工作以启示。　　【例题】2011年8月8日河南濮阳市公开选拔县级领导干部笔试题　　某一名牌大学毕业的研究生，刚上任某单位副局长，自己觉得水平不错，平时不怎么到基层调查研究，但总喜欢发表指导性意见，和分管科室负责人也有矛盾，后虽与分管科室负责人做了调停，但只是表面上的工作，没取得实质效果。单位制定的工作计划，他也认为不好，不认真执行，和同事们的关系处理也不妥当，后导致群众基础不好，工作无法开展。　　问题：（1）上述案例中的领导活动存在哪些问题？　　（2）你认为应该怎么改进？　　【专家分析】　　该题将领导活动中容易出现的决策理论脱离实际、不善人际沟通、违反工作原则等各种问题集中在该研究生副局长身上，使其成为一个不善于领导的"典型"，通过考生对该"典型"的领导活动的分析评价，来测查考生对领导活动基本原则的掌握。　　（二）灵活性　　灵活性要从两个方面讲解分析。　　一方面，从题型角度讲，案例分析题可以根据测评要素的需要，选取实际工作中的任何典型案例，并进行多样化的处理，提问方式也十分灵活多样。　　例如，要测评考生的"组织协调能力"，案例的选取可以从计划组织活动中任意一项活动进行选择，提问方式既可以是分析评价某人的行为是否得当，也可以是要求考生具体组织实施。　　另一方面，从能力测评角度讲，案例分析也具有灵活性的特点。案例分析适应了"干得好，答得好"的测评原则，只有那些在实践中积累了丰富经验，具有实际工作能力的人，才能答好题。这样，就可以灵活地测评出考生的逻辑思维能力、分析问题能力、解决问题能力等多项能力。　　【例题】2013年5月某省海事局公开选拔副处级领导干部笔试题　　某年轻干部A到新岗位任副处长之后，对老同志很不尊重。领导分配给他一项工作，他觉得轻车熟路，很熟悉业务，没有征求大家意见，也没有调研，就拿出了工作方案，领导比较满意这个方案，让他全权负责此事。　　方案开始实施时，A召集各部门开会，有的部门来不了，有的人临时有事，自己部门的人突然请假，车辆联系也未到位。下面反映调整时间、调整停车地点，他不同意。　　方案在实施过程中，他严格执行方案，对下面反映的问题也不理不睬，理由就是领导批准了，不能随便改。　　经过这些事情后，工作难以开展，他感到很困惑，感叹道，想当初还不如不来。　　问题：（1）简要评价A的行为。　　（2）如果你是这个岗位的副职，你怎么办？　　【专家分析】　　本题考查考生在实际工作中应对困难及解决问题的能力。如果考生没有实际工作的经历，面对这样的情况会束手无策，在处理中也会出现偏差。这样的题目，考生需要灵活应对，分析案例中核心的问题，并结合实际工作经验，提出相应的解决对策。

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