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荷花书海 -绘画 -美学基础(第2版高职高专十二五规划教材)

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美学基础(第2版高职高专十二五规划教材)书籍详细信息

  • I***N：9787122246752
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2015-09
  • 页数：暂无页数
  • 价格：22.60
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

孟唐琳、窦俊霞编写的《美学基础(第2版高职高专十二五规划教材)》简明扼要、深入浅出地向大学生介绍部分社会科学学科及其成果，主要介绍美学的由来与发展，美学研究的对象和范围，美学研究的任务与方法，美的生成机制，审美活动的本质和特征及中西方美学等，内容全面、系统、合理、科学。

《美学基础》可以用作高职高专院校文学、哲学、艺术学等专业基础课程教材，也可用作其他专业的通识课程或文化素质课程教材，还可供其他美学与艺术理论爱好者参考。

书籍目录：

绪论美丽的美学

一、美学产生的历史回顾

二、美学的界说

三、美学在当代的历史使命

四、美丽的美学之美的定义

章 永恒之谜的探寻

节 西方美学史对美的认识

一、毕达哥拉斯学派谈美

二、苏格拉底谈美

三、柏拉图谈美

四、亚里士多德谈美

五、其他美学家说美

第二节 中国古代美学

一、儒家美学思想

二、道家美学

三、禅宗美学

第三节 当代中国的研究

一、美在典型说

二、美的客观性和社会性统一说

三、美的主客观统一说

第四节 中国美学研究的创新与发展

一、中国美学研究的创新

二、中国美学的自我深化

三、中国美学的发展

第二章 人的美感

节 美感的形成与发展

一、美感的起源与人类的社会实践紧密相连

二、美感随着人类社会的演变而不断丰富

三、美感的差异性和共

第二节 美感的心理因素

一、感觉和知觉

二、联想和想象

三、情绪和心境

四、理解

第三节 美感的特征

一、直觉性

二、愉悦性

三、 性

第四节 美感形成的心理过程

一、人的一般心理活动

二、审美心理活动的基本过程

第五节 美感的心理学理论

一、移情说

二、距离说

三、格式塔同形同构说

第三章 优美和崇高

节 优美

一、美学 对优美的认识

二、优美的美学特征

三、优美的具体表现

第二节 崇高

一、美学 对崇高的认识

二、崇高的美学特征

第三节 优美与崇高的比较

第四章 悲剧性和喜剧性

节 悲剧性

一、美学 的悲剧

二、悲剧的本质

三、悲剧的类型

第二节 喜剧性

一、喜剧的本质

二、喜剧性美感的特征及功用

三、喜剧性美感的类型

第五章 自然美

节 自然美的形成与发展

一、自然美的形成

二、自然美的发展

第二节 自然美的类型及其构成

一、风光美的类型

二、风光美的构成

第三节 自然美的鉴赏

一、自然美的特征

二、自然美的鉴赏

第四节 自然审美的意义

一、强化人珍惜生命的意识

二、培养人热爱自然的情感

三、陶冶人的高雅情操

四、提高人的审美能力

第六章 社会美

节 社会美的形成、发展及特征

一、社会美的形成与发展

二、社会美的特征

第二节 人的美

一、人的外在美

二、人的内在美

第三节 社会生活美

一、生产劳动美

二、社会变革美

三、日常生活美

第七章 艺术美

节 艺术美的性质

一、艺术美是自然美、社会美的升华与转型

二、艺术美是心理情感的结晶与迹化

三、艺术美是内容与形式 统一

第二节 艺术美的特征

一、独特性

二、形象性

三、情感性

四、典型性

五、理想性

第三节 艺术美的审美功能

一、娱乐功能

二、认识功能

三、教育功能

四、调节 补偿功能

第四节 艺术美的分析

一、美是一种价值

二、美不能以物理手段观测出来

三、美的基础是感知

四、美的愉悦感来自人类的文化意识

五、美的价值具有 性

六、人类文化对其审美对象具有选择性

七、审美价值涵括三个层面

八、性选择是人体美的起点和终点

九、人体装饰标志着艺术美的起源

十、面相表情可以表现人的性格

第八章 门类艺术美学

节 表演艺术的美

一、表演艺术的含义

二、表演艺术的审美特征

三、表演艺术的审美功能

第二节 造型艺术的美

一、造型艺术的含义

二、造型艺术的审美特征

三、造型艺术的审美功能

第三节 语言艺术的美

一、语言艺术的含义

二、语言艺术的审美特征

三、语言艺术的审美功能

第四节 综合艺术的美

一、综合艺术的含义

二、戏剧艺术的审美特征及审美功能

三、影视艺术的审美特征及审美功能

第九章 美的培育

节 美育的由来

一、中国美育思想

二、西方美育思想

第二节 美育的内涵与功能

一、陶冶情性、塑造心灵

二、开启智力

三、培养意志

四、增进健美

第三节 当代社会实施美育的意义

一、美育对重建当代人的人生价值观的启迪

二、美育对人格境界的提升

三、美育可以推动人与自然的和谐共生

第四节 美育的实施

一、家庭美育

二、学校美育

三、社会美育

第十章 人生的境界

节 诗意的人生

一、人生的支点

二、体味生命的意蕴

三、人诗意地栖居

第二节 创造的人生

一、美的创造性表现在对对象世界的精神再造

二、美的创造性表现在对人生的创造

三、美的创造性表现在社会实践和艺术创造活动中

参考文献

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  • 人物塑造：9分

  • 主题深度：6分

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  • 语言运用：4分

  • 文笔流畅：4分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：3分

  • 知识广度：4分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：9分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：7分

  • 情感共鸣：5分

  • 引人入胜：7分

  • 现实相关：3分

  • 沉浸感：7分

  • 事实准确性：6分

  • 文化贡献：4分

网站评分

  • 书籍多样性：3分

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  • 网站更新速度：3分

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    五星好评

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