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荷花书海 -绘画 -朗文国际英语教程（第2册）（学生用书+练习册）

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朗文国际英语教程（第2册）（学生用书+练习册）书籍详细信息

  • I***N：9787810806466
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2003-06
  • 页数：294
  • 价格：29.10
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：128开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

《朗文国际英语教程》虽然不是一套适用于零起点学生的教材，但它所要求的起点并不高。就前我国大中城市的中小学英语教学水平来看，具有小学到初中的英语基础便可使用这套教材，因此这是一套适用面较广的教材。

这套教材的版面设计生动多彩，印刷精美，打开一本书就犹如打开一本儿童动画书，我想这对我们的中小学生会有吸引力，有也利于营造一种宽松的学习气氛。

亚洲地区畅销逾800万册的美式英语教程。以交际对话为主线，注重语言知识和交际能力的协调发展，辅以其他各项技能的综合训练。

以结构功能为主线的编写体系清晰明了，便于教师授课。教师用书提供详细的授课指导与丰富实用的拓展性练习。

全面修订，融入互联网时代新体验。新增“ Gazette(公报）”板块，提供全球*文化信息。新增Pronunciation和How to say it！板块，培养良好发音习惯，提高学生的交际能力。

学完整套书，学生能够：掌握3000个新单词与短语；掌握英语所有语法要点及常用交际策略；达到自然、准确、流利地表达思想的要求。

书籍目录：

1　时态复习

　一般现在时

　现在进行时

　将来时：Going to

　Like to

　时间表达法

　间接宾格代词

　描述现在、过去

　和将来的动作

　生日和礼物

　讲述友谊

2　可数/不可数名词

　食物

　买食物

　做各吃饭

　描述饮食喜好

3　单位词

　可数/不可数名词

　祈使句

　买食物

　描述食物

　在餐馆就餐

　食谱

公报

4　将来时：Will

　时间表达法

　Might

　讲述将来

　可能性；概率

　可能性

　警告

5　比较级

　Should

　物主代词

　进行比较

　建议

　表达观点

　赞同和不赞同

6　

　描述人、地点和事件

　在百货商店购物

　表达观点

公报

7　祈使句

　方向

　市内场所

　公共交通

6　副词

　副词的比较级

　施事名词

　If从句

　描述人的行为

　描述计划和打算

　行为后果

公报

9　过去进行时

　反身代词

　While从句

　描述过去正在进行的动作

10　Could

11　过去时复习

12　将来进行时

13　Some/Any

附录

索引

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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书摘插图

书籍介绍

《朗文国际英语教程》（最新版）是深受欢迎的《***S新英语教程》的最新版本，适合外国语学校、外语特色学校及社会培训使用。本教材具有以下特色：

★ 以交际对话为主线，语法能力和交际能力合理平衡，辅以其他各项技能综合训练；

★ 编写体系结构功能主线清晰，目标明确，便于教师授课；

★ 教师用书提供详细清晰的授课指导与丰富实用的拓展性练习；

★ 全面修订，融入互联网时代新体验；

★ 全新的教学理念，全方位的文化输入，鲜明的时代特色；

★ 生动活泼的内容，融日常生活于英语学习之中

学完整套书，学生能够：

★ 掌握3000个新单词和短语；

★ 掌握英语所有语法要点及常用交际策略；

★ 准确、自然、流利地表达思想。

书籍真实打分

  • 故事情节：4分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：3分

  • 文字风格：3分

  • 语言运用：4分

  • 文笔流畅：7分

  • 思想传递：5分

  • 知识深度：8分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：5分

  • 章节划分：4分

  • 结构布局：9分

  • 新颖与独特：8分

  • 情感共鸣：8分

  • 引人入胜：7分

  • 现实相关：4分

  • 沉浸感：3分

  • 事实准确性：9分

  • 文化贡献：3分

网站评分

  • 书籍多样性：3分

  • 书籍信息完全性：4分

  • 网站更新速度：9分

  • 使用便利性：8分

  • 书籍清晰度：3分

  • 书籍格式兼容性：7分

  • 是否包含广告：4分

  • 加载速度：3分

  • 安全性：3分

  • 稳定性：7分

  • 搜索功能：9分

  • 下载便捷性：4分

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    OK，还可以

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    不错。。。。。

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    中评，比上不足比下有余

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出版日期：2003-06
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