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内容简介:
《全国各类成人高考总复习教材:教育理论(专科起点升本科)(2013)》将基础知识、大纲解读与练习册融于一体,各部分内容完整、比例适当、结构合理。读者一书在手,所有复习内容尽在掌握。《全国各类成人高考总复习教材:教育理论(专科起点升本科)(2013)》严格遵照成人高考考试大纲的要求和考查范围,严格遵循成人高考试题的形式、结构特点与命题趋势,精心编写例题、练习题与相关内容,考试怎样考,书就怎样编。
书籍目录:
部分 教育学
章 绪论
节 教育学的研究对象和任务
第二节 教育学的发展概况
第三节 学习教育学的意义
第二章 教育的本质、功能和基本规律
节 教育的本质和功能
第二节 教育的基本规律
第三章 教育目的
节 教育目的概述
第二节 确立教育目的的依据
第三节 我国的教育目的
第四节 全面发展教育的组成部分
第四章 教育制度
节 教育制度概述
第二节 我国现代学制的沿革
第五章 教师与学生
节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第六章 课程
节 课程概述
第二节 课程的要素、内容和类型
第三节 课程改革
第七章 教学理论与实践
节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学原则
第四节 教学方法
第五节 教学手段
第六节 教学组织形式
第七节 教学模式
第八节 教学工作的基本环节
第九节 教学评价
第八章 德育理论与实践
节 德育概述
第二节 德育的内容
第三节 德育过程
第四节 德育的基本原则
第五节 德育的途径和方法
第九章 班主任工作
节 班主任工作的意义和班主任的素质要求
第二节 班主任工作的任务和内容
第三节 班主任工作的方法
第十章 课外校外教育
节 课外校外教育的概念和意义
第二节 课外校外教育的内容与形式
第三节 课外校外教育的特点与要求
第四节 学校、家庭、社会三结合教育
第二部分 心理学
章 心理学概述
节 心理学的研究对象和研究目标
第二节 心理学的发展历史
第三节 心理学的研究领域和研究方法
第四节 心理活动的脑神经生理机制
第二章 感觉和知觉
节 感觉
第二节 知觉
第三节 观察
第四节 感知规律与直观教学
第三章 注意
节 注意概述
第二节 注意的种类
第三节 注意的品质
第四节 注意规律在教学中的应用
第四章 记忆
节 记忆概述
第二节 记忆系统
第三节 遗忘
第四节 复习
第五节 运用记忆规律,促进知识的巩足
第五章 思维和想象
节 思维概述
第二节 思维的过程和基本形式
第三节 问题解决
第四节 创造性思维
第五节 良好思维品质及其培养
第六节 想象
第六章 情绪与意志
节 情绪概述
第二节 压力与应对方式
第三节 情绪的调控与应用
第四节 意志概述
第五节 意志行动的心理过程
第六节 意志品质及其培养
第七章 需要与动机
节 需要与动机概述
第二节 动机理论
第三节 学习动机的激发
第八章 技能
节 技能概述
第二节 动作技能的形成
第三节 智力技能的形成
第九章 能力
节 能力概述
第二节 智力理论和智力测验
第三节 影响智力发展的因素
第四节 能力发展和能力的个别差异
第十章 人格
节 人格概述
第二节 气质与性格
第三节 人格理论
第四节 人格测验
第五节 人格的形成与发展
第十一章 社会态度与行为
节 社会态度
第二节 态度的理论
第三节 印象形成及其效应
第四节 人际关系
第五节 群体心理
第六节 社会影响
第十二章 心理健康教育与心理咨询
节 心理健康
第二节 心理咨询
第三节 青少年心理健康教育
附录成人高等学校专升本招生全国统一考试教育理论样题
作者介绍:
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:8分
文字风格:7分
语言运用:3分
文笔流畅:8分
思想传递:5分
知识深度:8分
知识广度:8分
实用性:3分
章节划分:3分
结构布局:6分
新颖与独特:3分
情感共鸣:9分
引人入胜:9分
现实相关:8分
沉浸感:4分
事实准确性:7分
文化贡献:3分