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部分  新课程音乐教学设计基本理论与方法

章  新课程音乐教学设计概述

第二章  音乐教学设计前期分析

  节  学习需要分析

  第二节  学习内容分析

  第三节  学生情况分析

第三章  音乐教学目标设计

  节  音乐教学目标概述

  第二节  音乐教学目标设计原则与编写

  第三节  音乐教学目标设计案例分析

第四章  音乐教学过程策略设计与教案编写

  节  音乐教学过程策略设计

  第二节  音乐课教案编写

第二部分  新课程音乐教学设计的运用与案例

第五章  义务教育阶段的音乐教学设计

  节  “感受与欣赏”领域教学设计

  第二节  “表现”领域教学设计

  第三节  “创造”领域教学设计

  第四节  “音乐与相关文化”领域教学设计

第六章  高中阶段的音乐教学设计

  节  音乐鉴赏模块教学设计

  第二节  其他模块教学设计

第七章  音乐教学资源开发与设计

  节  音乐教学资源概述

  第二节  音乐教学资源开发与设计

  第三节  音乐教学资源设计案例分析

第八章  音乐教学评价的设计

  节  音乐教学评价概述

  第二节  音乐课堂教学评价的设计与方法

附录

  节  说课

  第二节  音乐教学案例

  第三节  音乐课程标准

主要参考书目

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编辑推荐

尹红主编的《新课程音乐教学设计》作为高等院校音乐教育专业本科阶段的教材，在介绍音乐教学设计的基本理论和基本技能方面重视对基础理论和基本方法的介绍，对概念、原则和方法的介绍力求注重基本性和普适性。

本书注意从我国21世纪基础教育新课改前沿动态等方面入手来探讨音乐教学设计的基本领域，尽量为学习者提供广阔的视野，以帮助在校学生尽快适应我国基础音乐教育新课程改革。

本书注重音乐教学设计开展的实践探索，在介绍了中小学优秀音乐教学案例的基础上，引导学生对新课程音乐教学设计理论探索的同时，结合中小学新课程音乐教科书内容，加强学生自主设计中小学音乐课教学案例训练，突出了本书应用的可操作性。