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***文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（一）

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　　***文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（一）

　　一、单项选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分）

　　每小题列出的四个备选项中只有一个正确答案，错选、多选或未选均不得分。

　　1.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句话揭示了教育的（）。

　　A.个体功能 B.社会功能

　　C.经济功能 D.政治功能

　　2.体现全部教育活动的主题和灵魂以及教育的理想的是（）。

　　A.教育方针

　　B.教育政策

　　C.教育目的

　　D.教育目标

　　3.下列师生关系中，（）不是良好的师生关系的特征。

　　A.***平等

　　B.师道尊严

　　C.心理相容

　　D.教学相长

　　4.学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与进行的，这是学校活动中（）的特殊性。

　　A.主体 B.环境

　　C.对象 D.目的

　　5.学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的（）。

　　A.主导与辅助关系

　　B.领导与从属关系

　　C.合作与竞争关系

　　D.衔接与分工关系

　　6.19世纪30年代，美国***学校运动的主要内容之一是兴办（）。

　　A.***小学 B.***中学

　　C.***职业学校 D.州立大学

　　7.教学过程本质上是一种（）。

　　A.认识过程

　　B.教师教的过程

　　C.学生学的过程

　　D.单边活动

　　8.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了下列哪项教学原则（）

　　A.启发式原则

　　B.因材施教原则

　　C.循序渐进原则

　　D.巩固性原则

　　9.在古代斯巴达，城邦为满18岁的公民子弟接受正规军事训练而设立的教育机构是（）。

　　A.体育馆 B.埃弗比

　　C.体操学校 D.角力学校

　　10.先秦墨家所倡导的特色的教育内容是（）。

　　A.政治教育 B.科技教育

　　C.艺术训练 D.军事训练

　　11.教师通过摸底考试，查明学生已有的知识水平、能力发展情况及其学习上的优缺点，从而更好地组织教学。这实际上是（）。

　　A.客观性评价

　　B.整体性评价

　　C.诊断性评价

　　D.形成性评价

　　12.教师的职业角色具有多样化的特点，学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦和忧伤、分享快乐与幸福。这体现了教师的（）角色。

　　A.朋友 B.示范者

　　C.管理者 D.传道者

　　13.19世纪末20世纪初，在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是（）。

　　A.拉伊

　　B.凯兴斯泰纳

　　C.蒙台梭利

　　D.克里斯曼

　　14.第斯多惠指出：“教师本人是学校里重要的师表，是直观和有教益的模范，是学生活生生的榜样。”这句话体现的教师劳动特点是（）。

　　A.复杂性 B.示范性

　　C.长期性 D.创造性

　　15.新任教师在现实的***下，会产生强烈的自我专业发展忧患意识，将专业发展集中在专业态度和动机方面。以上描述的情况属于教师专业发展的（）阶段。

　　A.任务关注 B.虚拟关注

　　C.生存关注 D.自我更新关注

　　16.“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱也。”这一观点出自（）。

　　A.《墨子》 B.《荀子》

　　C.《庄子》 D.《韩非子》

　　17. “朱子读书法”中有“居敬持志”一条，其中“居敬”的确切含义是（）。

　　A.对书中的观点要敬畏

　　B.保持读书场所安静、肃穆的气氛

　　C.精神专一，注意力集中

　　D.读书时保持恭敬的姿态和表情

　　18.20世纪20年代的“工读主义”思潮中有一派认为，“工读”只是用自己的劳动换一些求学经费而已，不必去理会什么主义。这一派的代表人物是（）。

　　A.周予同 B.胡适

　　C.李大钊 D.王光祈

　　19.1928年南京国民政府制定了“戊辰学制”的指导原则，并对1922年“新学制”标准进行了调整，特别提出（）。

　　A.“多留各地伸缩余地”

　　B.“使教育易于普及”

　　C.“根据本国实情”

　　D.“谋个性之发展”

　　20.下列选项中符合陈鹤琴“活教育”课程思想的是（）。

　　A.直接的知识要优于书本知识，故书本知识应予以摒弃

　　B.打破学科组织体系，采取活动中心和活动单元的形式

　　C.儿童经验虽然是重要的，但学科课程体系也不可破坏

　　D.打破知识的学科界限，按照儿童的兴趣组织课程内容

　　21.从唐代到清末，科举考试中常用的考试方式是（）。

　　A.帖经和诗赋

　　B.墨义和策问

　　C.策问和诗赋

　　D.经义和帖经

　　22.所面向华人开办的新式学校是（）。

　　A.圣约翰大学

　　B.马里逊学堂

　　C.英华书院

　　D.圣保罗书院

　　23.颜元主持的漳南书院性质上属于（）。

　　A.理学书院

　　B.实学书院

　　C.制艺书院

　　D.考据书院

　　24.古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（）。

　　A.高尚品质的培养

　　B.雄辩技巧的练习

　　C.优雅举止的训练

　　D.文雅风度的修习

　　25.古巴比伦时期的学校被称为（）。

　　A.泥板书舍 B.寺庙学校

　　C.古儒学校 D.埃弗比

　　26.提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）。

　　A.卢梭 B.夸美纽斯

　　C.乌申斯基 D.福禄培尔

　　27.新教育运动兴起的标志是（）。

　　A.罗歇斯学校的创建

　　B.世界教育联谊会的创立

　　C.实验教育学的兴起

　　D.阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校的创办

　　28.创制文法、修辞、辩证法科目，为后来“七艺”成型奠定基础的是（）。

　　A.智者派

　　B.柏拉图

　　C.亚里士多德

　　D.毕达哥拉斯学派

　　29.在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）。

　　A.家庭教育

　　B.礼文教育

　　C.侍从教育

　　D.社会教育

　　30.以培养“身心既美且善”的人为教育目的的是古代（）。

　　A.巴比伦 B.斯巴达

　　C.埃及 D.雅典

　　31.被誉为“文实学校运动之父”的是（）。

　　A.卢梭 B.夸美纽斯

　　C.富兰克林 D.裴斯泰洛齐

　　32.教育研究方法成为一门***的学科是在（）。

　　A.17世纪—19世纪末20世纪初

　　B.古希腊—16世纪

　　C.20世纪初—20世纪50年代

　　D.20世纪50年代以来

　　33.下列选项中，属于研究过程中的设计阶段的方法是（）。

　　A.形成科学理论的方法

　　B.查阅文献的方法

　　C.成果评定的方法

　　D.形成事实的方法

　　34.三次文献又叫（）文献。

　　A.原始 B.检索性

　　C.参考性 D.综合性

　　35.某校“小学生自主学习策略”研究小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。这属于（）。

　　A.直接观察、结构式观察

　　B.间接观察、非结构式观察

　　C.间接观察、结构式观察

　　D.直接观察、非结构式观察

　　36.某初中三年级的语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均数和标准差如下。其中平均数的代表性程度的学科是（）。

　　A.语文793

　　B.数学852

　　C.英语904

　　D.物理755

　　37.调查问卷的基本结构不包括（）。

　　A.指导语

　　B.被调查者的特征资料

　　C.分析

　　D.结束语

　　38.为了解新老师的教学情况，张校长经常深入课堂听课，直接记录上课老师的情况，收集相关信息。张校长所采用的教学研究方法是（）。

　　A.历史法 B.观察法

　　C.比较法 D.测量法

　　39.行动研究是由计划、行动、观察与反思等环节构成的、螺旋式推进的循环过程。这一观点的提出者是（）。

　　A.勒温 B.凯米斯

　　C.裴斯泰洛齐 D.培根

　　40.搜集某种教育现象发生、发展和演变的事实，加以系统客观地分析研究，从而揭示其发展规律的研究方法称为（）。

　　A.行动研究法

　　B.历史研究法

　　C.实验研究法

　　D.比较研究法

　　41.盲人可以借助自己的触觉来代替自己的视觉。这是感觉的（）。

　　A.补偿作用 B.互相作用

　　C.联觉现象 D.适应现象

　　42.对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于（）。

　　A.情景记忆

　　B.语义记忆

　　C.形象记忆

　　D.运动记忆

　　43.“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感”。这种情绪状态属于（）。

　　A.心境 B.***

　　C.应激 D.适应

　　44.可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。

　　A.痕迹衰退说 B.干扰说

　　C.同化说 D.动机说

　　45.小雯是一个行为孤僻且多愁善感的人，那么小雯所属的气质类型可能为（）。

　　A.胆汁质 B.多血质

　　C.抑郁质 D.黏液质

　　46.小学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如“m”像两个门洞，“h”像一把小椅子。这种学习策略属于（）。

　　A.复述策略

　　B.资源管理策略

　　C.组织策略

　　D.精细加工策略

　　47.小谢在句子写作的基础上，逐渐掌握了作文（由不同语句组成）写作。根据皮亚杰的认知发展理论，这一过程主要属于（）。

　　A.图式 B.顺应

　　C.平衡 D.同化

　　48.国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是（）。

　　A.分级管理、分工负责

　　B.统筹规划、以县为主

　　C.统筹规划、协调管理

　　D.统一管理、分工负责

　　49.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，因为人的发展有（）。

　　A.顺序性和阶段性

　　B.不均衡性

　　C.稳定性与发展阶段性

　　D.个别差异性

　　50.观察法是心理健康评估中常用的手段。在使用观察法时应做好（）。

　　A.确定目标行为和资料记录

　　B.问题整理和资料记录

　　C.确定目标行为和对被观察者提问

　　D.问题整理和对被观察者提问

　　二、系列单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）

　　每小题列出的四个备选项中只有一个正确答案，错选、多选或未选均不得分。

　　材料一：某次考试结束后，小红问小林：“你考得怎样”“糟透了！”小林显得很悲观，“我就是不善于写作文，我缺少写作文的天分。”“我的作文也没有写好。”小红说，“我知道我写不好，因为我没有努力学习，我早就知道我这次作文成绩不会好到哪里去。”“不可思议！”小妮叫道，“我稀里糊涂地写写，却得了个B ，老师可能没有仔细地看我的文章。”小明说道：“考试前两天感冒了，这次成绩不理想。”

　　根据材料回答以下问题。

　　51.下列选项中，不属于韦纳归因理论中对成败进行归因的维度的是（）。

　　A.内部归因和外部归因

　　B.主观归因和客观归因

　　C.稳定性归因和不稳定性归因

　　D.可控归因和不可控归因

　　52.下列选项中，对四人的归因特点描述错误的是（）。

　　A.小林属于内部、稳定、不可控的归因

　　B.小红属于内部、不稳定、可控的归因

　　C.小妮属于外部、不稳定、不可控归因

　　D.小明属于内部、稳定、可控归因

　　53.如果小林在写作文

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