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荷花书海 -绘画 -幼儿教师基本功丛书:幼儿学习环境的创设

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幼儿教师基本功丛书:幼儿学习环境的创设书籍详细信息

  • I***N：9787303172696
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2014-01
  • 页数：暂无页数
  • 价格：45.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

　　本书系幼儿教师***基本功丛书之一，紧密围绕幼儿学习环境的创设编写，首先系统介绍了环境创设的理念、意义、原则、策略、材料投放等内容，然后分区域介绍了各活动区（如语言区、沙水区、角色区、音乐区、美工区等）环境创设的内容。对每个区域的教育功能、环境创设的要点、材料投放形式等进行了深入剖析，同时还提供了生动的案例加以说明。本书可为幼儿教师进行环境创设提供有益的借鉴。

书籍目录：

部分　为什么创设环境

　章　学习环境与学前儿童发展

　　节　学前儿童的学习与发展是个体与环境相互作用的过程

　　第二节　学前儿童的学习与发展是个体主动建构的过程

　第二章　幼儿学习环境的创设原则

　　节　环境生态系统模型理论对幼儿学习环境创设的启示

　　第二节　创设幼儿学习环境的基本原则

第二部分　怎样创设环境

　第三章　学习环境的整体规划与布局

　　节　创设丰富的活动区环境

　　第二节　对活动区进行合理规划和布局

　　第三节　在活动区之间划定清晰的界线

　　第四节　在活动区内投放适宜的设备与材料

　　第五节　为幼儿提供参与环境创设的机会-

　第四章　感官区的规划与利用

　　节　感官区概述

　　第二节　感官区活动案例

　第五章　科学区的规划与利用

　　节　科学区概述

　　第二节　科学区活动案例

　第六章　数学区的规划与利用

　　节　数学区概述

　　第二节　数学区活动案例

　第七章　语言区的规划与利用

　　节　语言区概述

　……

第三部分　怎样使用和管理环境

参考文献

后记

作者介绍：

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  • 人物塑造：5分

  • 主题深度：9分

  • 文字风格：3分

  • 语言运用：7分

  • 文笔流畅：7分

  • 思想传递：9分

  • 知识深度：7分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：3分

  • 章节划分：3分

  • 结构布局：8分

  • 新颖与独特：9分

  • 情感共鸣：6分

  • 引人入胜：6分

  • 现实相关：6分

  • 沉浸感：7分

  • 事实准确性：3分

  • 文化贡献：4分

网站评分

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  • 博大精深(167+)
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  • 四星好评(329+)
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I***N：9787303172696
出版社：暂无出版社
出版日期：2014-01
作者：暂无作者
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