高等学校科学技术学术规范指南(第二版) 科学技术委员会学风建设委员会 9787300238630 中国人民大学出版社 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

本书初版于2010年6月，曾被多所高等学校作为研究生科研诚信教育的范本，并取得了良好的效果。本次再版在保留*版的“基本概念”“科技工作者应遵守的学术规范”“学术规范中的相关规定”和“学术不端行为的界定”四部分内容的基础之上，新增了“学术不端行为的社会与个人因素分析”和“学术不端行为案例剖析”两部分内容，以满足当前社会各界对于高校科研学风建设工作的新期待和新要求。此外，考虑到高校中有大量国外留学生就读的情况，本书第二版的目录章节还采取了中英文对照的方式呈现。

目录（Contents）

一、基本概念（Basic concepts）

（一）学术共同体（academic community）

（二）学术规范（academic criterion）

（三）学风（academic atmosphere）

（四）学术成果（academic achievement）

（五）学术评价（academic evaluation）

（六）学术不端（academic misconduct）

二、科技工作者应遵守的学术规范（Academic criteria for scientists）

（一）基本准则（basic principles）

（二）查新和项目申请规范 (criteria of creation check and project application)

（三）项目实施规范 (criteria of actualization in research projects)

（四）引文和注释规范 (criteria of quotation and annotation)

（五）参考文献规范 (criteria of references)

（六）学术成果的发表与后续工作规范 (criteria of publication and followon studies)

（七）学术评价规范 (criteria of academic evaluation)

（八）学术批评规范 (criteria of academic criticism)

（九）人类及动物做实验对象的规范 (criteria of experiments on human and animals)

三、学术规范中的相关规定（Relevant rules in academic criterion）

（一）引用（quotation and citation）

（二）注释（annotation）

（三）参考文献（reference）

（四）综述（review）

（五）编（compile）、编著（compile and edit）和著（compose）

四、学术不端行为的界定（Definiti*** of academic misconduct）

（一）抄袭和剽窃（plagiarism）

（二）伪造（fabrication）和篡改（falsification）

（三）一稿多投（duplicate submission）和重复发表（repetitive publication）

五、学术不端行为的社会与个人因素分析（Analysis of academic misconduct on social and personal reas***）

（一）社会因素分析 (social reas***)

（二）个人因素分析 (personal reas***)

六、学术不端行为案例剖析（Cases ***ysis of academic misconduct）

（一）抄袭和剽窃 (plagiarism)

（二）伪造和篡改 (fabrication and falsification)

（三）重复发表 (repetitive publication)

（四）违反科研伦理 (violating scientific ethics)

相关文件（Correlated documents）

参考文献（References）

*科学技术委员会学风建设委员会,是*科学技术委员会内设的专门委员会，是全国高等学校科学技术学术规范、学术道德、学术风气等建设的指导和咨询机构。

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书籍介绍

本书初版于2010年6月，曾被多所高等学校作为研究生科研诚信教育的范本，并取得了良好的效果。本次再版在保留第一版的“基本概念”“科技工作者应遵守的学术规范”“学术规范中的相关规定”和“学术不端行为的界定”四部分内容的基础之上，新增了“学术不端行为的社会与个人因素分析”和“学术不端行为案例剖析”两部分内容，以满足当前社会各界对于高校科研学风建设工作的新期待和新要求。此外，考虑到高校中有大量国外留学生就读的情况，本书第二版的目录章节还采取了中英文对照的方式呈现。