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内容简介:
管建刚老师至今仍在教学一线,本书就是依其一线带班的经验写给一线老师的,书中介绍了他一线带班的“七抓”:抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的作业及时上交,到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会,等等,管老师的一线带班有妙招,招招实用。全书于细微处见功夫,管老师的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力均透过看似琐碎的日常小事显现,全书实用性、针对性强,接地气,是一本 对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。
书籍目录:
序一“全”“实”“妙” / 钱冬英朱玉英 … 1
序二“亲和”“新鲜”“冲动” / 徐秋凤 … 4
第一章抓开头
第一事:向前任老师了解已做的事 …
第二事:向前任老师了解特殊学生 …
第三事:向前任老师了解家长情况 …
第四事:批改前任老师的暑假作业 …
第五事:开学第一天和开学第一课 …
第六事:尽快记住所有学生的名字 …
第二章抓家长
第一招:照片“一对一”传家长 …
第二招:手机存座位表和好友表 …
第三招:要感谢后进学生的家长 …
第四招:使用好“家长***群” …
第五招:两周后开***家长会 …
第六招:尽量争取每一个家长 …
第三章抓时间
第一段:7:30-8:05 …
第二段:8:05-8:20 …
第三段:中午“二选一” …
第四段:16:00-16:40 …
第五段:后进生专属时间 …
第六段:17:00-17:45 …
第四章抓作业
第一问:作业要求怎么安排? …
第二问:学生如何及时上交? …
第三问:教辅用书怎么管理? …
第四问:批改作业注意什么? …
第五问:作业订正注意什么? …
第六问:“粗心”毛病怎么治? …
第五章抓基础
第一抓:桌兜与书包 …
第二抓:作业的书写 …
第三抓:默写正确率 …
第四抓:课文朗读 …
第五抓:课文背诵 …
第六抓:课外阅读 …
第六章抓常态课
第一点:教材要看个仔细 …
第二点:教参要捏准要害 …
第***:考题要紧跟脉搏 …
第四点:题库要众人拾柴 …
第五点:常态课要脚踏实地 …
第六点:板书要不遗余力 …
第七章抓复习
第一条:日常进行知识性复习 …
第二条:单元进行整理性复习 …
第三条:期中进行方法性复习 …
第四条:期末进行自主性复习 …
第五条:期末要梳理答题技巧 …
第六条:抓比赛契机进行复习 …
后记 既要上得厅堂,也要下得厨房 …
作者介绍:
管建刚,国家“万人计划”教学名师,全国优秀教师,全国“十大推动读书人物”,江苏省特级教师,苏州教育名家。2005年出版《魔法作文营》,2006年出版《不做教书匠》,2007年出版《我的作文教学革命》,2009年出版《一线教师》,2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学故事》《我的作文教学革命》《我的作文教学主张》,2011年出版《我的作文训练系统》,2012年出版《我的作文教学课例》,2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》,2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》,2015年出版《管建刚和他的阅读教学革命》,2016年出版《和女儿谈》《我的全程带班录(四年级)》《我的全程带班录(五年级)》《我的全程带班录(六年级)》,2017年出版《我不是班主任》《我的语文观》,2018年出版《我的下水文》《一线带班》。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
管建刚老师至今仍在教学一线,本书就是依其一线带班的经验写给一线老师的,书中介绍了他一线带班的“七抓”:抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的默写一字不差、怎样让学生的作业及时上交,到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会,等等,一线带班中可能会遇到的问题,都能从中得到启发、找到妙招。
网站评分
书籍多样性:8分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:4分
使用便利性:4分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:7分
是否包含广告:7分
加载速度:4分
安全性:8分
稳定性:3分
搜索功能:8分
下载便捷性:4分
下载点评
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下载评价
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书的质量很好。资源多
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特好。有好多书
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:4分
主题深度:6分
文字风格:3分
语言运用:7分
文笔流畅:8分
思想传递:6分
知识深度:4分
知识广度:8分
实用性:4分
章节划分:9分
结构布局:3分
新颖与独特:9分
情感共鸣:8分
引人入胜:9分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:9分
文化贡献:8分