2014广东省普通高等学校专插本招生考试应试专用教材——政治理论 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　《天一教育·2014广东省普通高等学校专插本招生考试应试专用教材：政治理论》的“同步强化练习”部分完全按照*的考试题型由命题专家精心编写，收录了大量的应用型和能力拓展型的练习题，使考生在复习过程中做到“学练结合”，增强应对考试的信心和能力。

章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

考纲提要

考试要点精讲

节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

第二节 思想

第三节 ***理论

第四节 “***”重要思想

第五节 科学发展观

同步强化练习

参考答案

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓

考纲提要

考试要点精讲

节 实事求是思想路线的形成和发展

第二节 实事求是思想路线的内容和意义

第三节 解放思想，实事求是，与时俱进

同步强化练习

参考答案

第三章 新***主义革命理论

考纲提要

考试要点精讲

节 新***主义革命理论的形成

第二节 新***主义革命的总路线和基本纲领

第三节 新***主义革命的道路和基本经验

同步强化练习

参考答案

第四章 社会主义改造理论

考纲提要

考试要点精讲

节 从新***主义到社会主义的转变

第二节 社会主义改造道路和历史经验

第三节 社会主义制度在中国的确立

同步强化练习

参考答案

第五章 社会主义的本质和根本任务

考纲提要

考试要点精讲

节 中国特色社会主义建设道路的初步探索

第二节 对社会主义本质的新认识

第三节 社会主义的根本任务

同步强化练习

参考答案

第六章 社会主义初级阶段理论

考纲提要

考试要点精讲

节 社会主义初级阶段是我国的实际

第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

第三节 社会主义初级阶段的发展战略

同步强化练习

参考答案

第七章 社会主义改革和对外开放

考纲提要

考试要点精讲

节 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择

第二节 坚定不移地推进全面改革

第三节 毫不动摇地坚持对外开放

同步强化练习

参考答案

第八章 建设中国特色社会主义经济

考纲提要

考试要点精讲

节 建立社会主义市场经济体制

第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度

第三节 社会主义初级阶段的分配制度

第四节 促进国民经济又好又快发展

同步强化练习

参考答案

第九章 建设中国特色社会主义政治

考纲提要

考试要点精讲

中国特色社会主义的***政治

……

第十章 建设中国特色社会主义文化

第十一章 构建社会主义和谐社会

第十二章 祖国完全统一的构想

第十三章 国际战略和外交政策

第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量

第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心

2012年广东省普通高等学校本科插班生招生考试试题

参考答案

2013年广东省普通高等学校本科插班生招生考试试题

参考答案

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　　六、材料分析题

　　1.（1）在新***主义革命和社会主义改造的实践中，以为代表的代***人把马克思主义与中国实际相结合，产生了次历史性飞跃，理论成果是思想。在思想指导下，夺取了新***主义革命的伟大胜利，把处于半殖民地半封建的旧中国变成了社会主义的新中国。

　　1978年以来，在改革开放和现代化建设的实践中，以***为代表的***人把马克思主义与中国实际相结合，产生了第二次历史性飞跃，理论成果是***理论。在***理论指导下，开创了中国特色社会主义的伟大道路，把一个不发达的社会主义国家开始变成一个社会主义现代化国家。

　　在马克思主义与中国实际相结合的历史进程中，思想、***理论虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的时代主题，但是，都始终坚持以马克思主义指导新的实践，具有相同的与时俱进的理论品质；都站在人民的立场上，具有完全相同的价值取向；都致力于解放和发展生产力，追求人类的进步和全面的发展，具有完全相同的历史使命和终目标。

　　（2）“两次飞跃”的主要经验是：

　　，***全部理论和全部实践，归结到一点，就是马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，走自己的路，建设中国特色社会主义。马克思主义中国化，本身就是一条普遍真理。第二，马克思主义只有与中国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能成功；科学社会主义基本原则只有赋予其鲜明的本国特色与时代特征，才能胜利。事实证明，如果离开科学社会主义的指导，中国社会主义不可能保持正确的前进方向，而如果离开中国实际和时代特征来讲科学社会主义，既没有意义，也没有前途。第三，就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，用中国化马克思主义的理论成果指导中国革命建设和改革，使***的指导思想与时俱进。

　　2.（1）传统发展观的特点和主要缺陷：传统发展观把发展归结为增长，国内生产总值（GDP）被看成是衡量一个国家和地区经济增长的主要指标，单纯的经济增长是传统发展观的实质，追求经济增长和追求物质财富的增长，支配着人类一切活动和经济社会发展的各个领域。

　　传统发展观把发展等同于增长，片面追求国内生产总值的高速增长，必然会过度地索取与消耗自然资源、大量地排放污染物，造成自然资源短缺、环境污染和生态被破坏，背离人与自然和谐共处的原则。

　　所以，国际社会在20世纪70年代，传统发展观发生了两个重要转变。首先，明确了增长不等于发展的结论。人们看到，增长只表明产出的增长和生产的速度，发展则不仅强调产出的增长和生产的速度，而且更注重与产出增长相关的生产、就业、消费等结构上的变化和分配上的变革。其次，提出可持续发展问题，强调当代人的发展不能危及后代人的发展，目的就是保护生态环境，维持、延续和发展人类自身，体现了经济增长与社会进步的统一。

　　（2）科学发展观的主要内容：中国改革发展进入21世纪前后，实现了由传统发展观到可持续发展观再到科学发展观的重大进步。科学发展观的核心是“以人为本”，基本要求是全面协调可持续。

　　“以人为本”不仅体现中国特色社会主义发展的动力是人民，人民是创造主体，而且也充分证明中国特色社会主义发展的根本目的是人民，人民是创造成果的享有者，即发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。

　　……

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