申论（赠38元网络学习充值卡）——（2010最新版）贵州省***录用考试专用教材 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　近年来，贵州省***录用考试的报名人数一直居高不下，2009年省、市、县***机关统一面向社会公开招考***的报名人数达到了117372人。许多部门职位的竞争相当激烈。据专家预测，这种趋势在未来几年内还将继续。为帮助广大考生在较短的时间内高效、便捷、准确地把握***录用考试的脉络，我们根据中央、国家机关***录用考试的要求，深入研究了贵州省***录用考试历年真题及考试大纲，针对命题中出现的*变化，精心编写了《贵州省***录用考试专用教材》系列丛书，供考生参考使用。

本书是该系列丛书之《申论》。申论作为***录用考试的一个重要组成部分，历来是众多考生颇为重视的科目。但是，纵观历年申论考试的得分情况，大多数考生的分数均在50分左右，有的考生甚至只得十几分。再加上申论考试主观性试题比重较大，因此成为众多考生头疼的科目。

经过对历年真题及考试大纲的分析，我们总结出贵州省申论考试的命题规律和发展趋势，以期对考生的复习有所帮助。

1.紧跟国家政策，关注社会热点

纵观近几年贵州省***录用考试申论科目的基本趋势，其变化呈以下规律：在参考中央、国家机关***录用考试的基础上，不断创新，紧跟中央、国家机关***录用考试的步伐，申论考试的主题多选社会热点问题。

贵州省申论考试选取的素材多是关系国计民生的社会热点问题，给定一个或多个社会问题或社会现象来考查考生阅读理解的能力、综合分析的能力、提出和解决问题的能力。因此，考生在复习的过程中，应通过新华社等主流媒体留意当下比较突出的社会问题，以及社会各个方面应对这些问题的相应措施，并从中进行总结概括，形成自己的观点和看法。

2.材料内容越来越丰富

贵州省申论考试十分注重对考生提出问题、分析问题、解决问题能力的考查，因此，所给定的材料往往涵盖了政治、经济、文化、法律等诸多方面的内容，涉及范围极广。但这些内容又多是考生在平时的工作和学习中经常听到、看到的。因此，申论考试的内容对大多数考生来说并不陌生。

3.出题形式越来越灵活

近几年来，在国家***申论考试的出题形式不断变化的大背景下，贵州省申论考试的出题形式也在出现相应的变化，以更有利于考查考生的能力。2008年的题目数由2006至2007年的3道增加为4道，加强考查了考生答题过程中对身份感的把握。灵活的出题形式要求考生在备考中有充分的准备，考试时才能从空应对。

部分 申论精讲

　章 申论概述

　　节 申论与申论考试

　　第二节 申论考试的特点结构

　　第三节 申论考试的评分标准

　　第四节 申论考试的测评要素

　　第五节 申论考试命题思路分析

　　第六节 高分技巧及押题技巧

　　第七节 贵州省申论试题命题分析

　第二章 审读材料

　　节 审读材料的含义与要求

　　第二节 阅读材料方法指导

　　第三节 审读材料技巧点拨

　　第四节 审读材料能力速成

　第三章 概括材料

　　节 概括材料的三个级别

　　第二节 概括材料的常见问题

　　第三节 概括材料的理论指导

　　第四节 概括材料的方法和技巧

　　第五节 概括材料的注意事项

　第四章 提出方案

　　节 如何认识提出方案

　　第二节 提出方案的步骤解读

　　第三节 提出方案高分技巧

　　第四节 提出方案的注意事项

　第五章 对策分析

　　节 对策分析的含义及要领

　　第二节 对策分析的思维方法

　　第三节 对策分析的命题类型及特征

　　第四节 对策分析的应试策略

　第六章 论述问题

　　节 论述问题类型分析

　　第二节 论述问题的立足点

　　第三节 论述问题的写作指导

　　第四节 语言素养提高

　　第五节 修辞技巧运用

　第六节 常见语病透析

第七章 文体精讲

　节 公文文体

　第二节 议论文

第二部分 热点素材

　热点一　科学发展观

　　科学发展观的基本内涵

　　科学发展观的实施情况

　　科学发展观在实践领域的应用

　热点二　社会主义和谐社会

　　构建社会主义和谐社会

　　缩小收入差距

　　大学生就业问题

　　医疗卫生***

　　社会保障制度改革

　　和谐社区建设

　　贵州省加快城镇化发展步伐，促进区域经济协调发展

　热点三　社会主义思想道德

　　社会主一义荣辱观

　　公民道德建设

　　热点四行政管理

　　建设服务型政府

　　树立正确的政绩观

　　解读《政府信息公开条例》

　……

第三部分　历年真题及预测试卷

　章　历年真题

　第二章　2010年贵州省申论预测试卷

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章　申论概述

　　节　申论与申论考试

　　一、申论内涵

　　2000年，对***考试的关于“写作”（有别于一般意义上的作文）方面的命题，有关领导和命题成员（写作命题组等）在充分准备的基础上，进行了全面深入的讨论。在广泛借鉴了古今中外选拔人才有关“写作”方面考试方式的基础上，谈到“写作”、“应用写作”、“公文写作”、“案例分析”、“策论”、“政论”等，后，经相关部门和领导批准，定名为“申论”，并确定了其基本形式和结构，由此也就产生了份完整意义上的“申论”试卷。2000年申论给定的资料是一桩噪音扰民事件，关注的是经济发展与环境保护的协调问题。从此之后，申论就成为国家和地方录用***的重要形式之一。

　　根据人力资源和社会保障部发布的《考试大纲》，其中对申论的介绍如下：

　　申论主要通过应试者对给定资料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。

　　申论资料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。

　　由此可见，所谓申论就是指对某个问题阐述观点、论述理由，合理地推论材料与材料以及观点与材料之间的逻辑关系。

　　“申论”一词，语出孔子的“申而论之”。“申”字有“说明”、“申述”之意，如“三令五申”、“重申前令”、“申明立场”等都取此意。这是“申”字的基本义项，也是其常用义。而“申论”一词，除了“说明”、“申述”之外，还要进行“论说”、“论述”和“论证”，亦即对事件、材料、问题、现象、事理等进行分析和说明。在“申论”试卷中，要求考生就所给定的背景材料，通过仔细阅读和系统分析，形成自己的看法和观点，展开有理、有力、有节的论述，论证自己的见解和主张。这既是对考生综合分析能力的考查，也是国家***在日常工作中经常涉及的内容。

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书籍介绍

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