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本书是 专业综合改革试点教育技术学系列教材、江苏省品牌专业教育技术学系列教材中的一本。全书共10章，分别是学习科学概述、脑科学与学习、教育神经科学与学习、多维视野中的学习、人类如何学习、学习力与学习方式、学习的类型与学习者个性差异、学习效率与学习评价、高效学习工具与方法、学习型组织与学习型社会。

第1章 学习科学概述

1.1 学习

1.2 学习科学的起源

1.3 学习科学的发展

1.4 学习科学的内涵

1.5 学习科学研究机构

1.6 学习科学学术会议

1.7 学习科学学术期刊

1.8 学习科学代表性著作

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第2章 脑科学与学习

2.1 脑科学

2.2 人类学习的重要器官

2.3 左右脑分工理论

2.4 大脑工作原理

2.5 脑成像技术

2.6 人聪明的溯源

2.7 大脑发育与学习的关键期

2.8 大脑潜能

2.9 大脑营养与锻炼

2.10 学习与记忆

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第3章 教育神经科学与学习

3.1 教育神经科学的兴起

3.2 教育神经科学

3.3 教育神经科学研究

3.4 教育神经神话

3.5 情绪与学习

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第4章 多维视野中的学习

4.1 中国传统文化视野中的学习

4.2 学习理论视野中的学习

4.3 教育哲学视野中的学习

4.4 管理学家视野中的学习

4.5 教育技术视野中的学习

4.6 历史哲学视野中的学习

4.7 脑科学视野中的学习

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第5章 人类如何学习

5.1 人类与动物的学习

5.2 人类如何学习语言

5.3 人类如何学习行走

5.4 人类学习场所的变迁

5.5 第三脑仿生学习

5.6 人类的三大教育系统

5.7 专家的学习智慧

5.8 学会学习隐性知识

5.9 智慧时代的智慧学习

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第6章 学习力与学习方式

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