《好妈妈学习手册——倾听孩子的声音，消除交流障碍》 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　本书以青春期孩子日记的形式，走进孩子心里，倾听他们诉说自己的烦恼，憋在心里想说而没有说出来的心里话，并且帮助家长了解孩子的所思所想，理解孩子的叛逆与个性张扬。剖析他们所作所为心理、生理特点，为家长解疑释惑，帮家长出谋划策，使家长能够打开孩子心扉，搭建起走进孩子心灵的桥梁，顺势引导孩子，还孩子一个真实的青春，做享受孩子快乐成长的父母。

章　妈妈，我想自己做一回主

　孩子心声1：我想选文科

　孩子心声2：我不想学钢琴

　孩子心声3：妈妈的规矩

　孩子心声4：妈妈，我长大了

　孩子心声5：我的生日

　孩子心声6：我的电脑桌

　孩子心声7：我已经是初中生了

　孩子心声8：我喜欢大人的衣服

　本章解读1：培养孩子自己做主的能力

　本章解读2：给孩子自己做主的机会

　本章解读3：为什么孩子有相似的童年，却有不同的人生？

第二章  妈妈，您的“爱”让我很受伤

　孩子心声1：失效的命令

　孩子心声2：我喜欢红的

　孩子心声3：爸爸，请放下架子

　孩子心声4：我见到了“知心姐姐”

　孩子心声5：你必须听我的

　孩子心声6：我想去看兵马俑

　孩子心声7：我很害羞

　孩子心声8：爸爸，我想对您说

　本章解读1：给孩子平等的权利

　本章解读2：蹲下身子和孩子说话

　本章解读3：平等对待孩子好处多

第三章　妈妈，请松开您的手

　孩子心声1：我们想去环游世界

　孩子心声2：如意算盘

　孩子心声3：妈妈说我臭美

　孩子心声4：妈妈支持我

　孩子心声5：我爱爸爸

　孩子心声6：我卖羊肉串

　孩子心声7：我想住宿舍

　孩子心声8：野外旅游

　本章解读1：培养孩子的***意识

　本章解读2：培养孩子的***思考能力

　本章解读3：培养孩子的***生活能力

第四章　妈妈，请给我自由飞翔的翅膀

　孩子心声1：我讨厌妈妈

　孩子心声2：妈妈是警察

　孩子心声3：我要***权

　孩子心声4：我想哭

　孩子心声5：我不想天天洗澡

　孩子心声6：还我自由

　孩子心声7：唠叨的妈妈

　孩子心声8：我不想说话

　本章解读1：认识自由与发展的关系

　本章解读2：了解人性对自由的渴望

　本章解读3：给孩子一个自由成长的空间

第五章　妈妈，您的期望高，我就能成“龙”？

　孩子心声1：可恨的分数

　孩子心声2：我必须考名牌大学

　孩子心声3：爸妈的期望

　孩子心声4：我当主持人

　孩子心声5：我的爸爸妈妈

　孩子心声6：妈妈的盘问

　孩子心声7：升学考试

　孩子心声8：别总说我笨

　本章解读1：培养孩子成才的方法

　本章解读2：认识成才的路不止一条

　本章解读3：兴趣是成才的向导

第六章　妈妈，我需要您的宽容

　孩子心声1：早恋风波

　孩子心声2：我的爸爸

　孩子心声3：花瓶碎了以后

　孩子心声4：我考了不及格

　孩子心声5：烟的诱惑

　孩子心声6：家长会后

　孩子心声7：无意犯的错

　孩子心声8：棍棒下的好孩子

　本章解读1：用宽容的心爱孩子

　本章解读2：想让孩子宽容，父母需以身作则

　本章解读3：宽容不等于纵容

第七章　妈妈，我需要您的理解

　孩子心声1：坏***好事

　孩子心声2：封情书

　孩子心声3：我的心里话

　孩子心声4：次洗衣服

　孩子心声5：爸爸怪我不理他

　孩子心声6：我喜欢听歌

　孩子心声7：没有休息的假期

　孩子心声8：我受委屈以后

　本章解读1：怎样理解孩子的逆反

　本章解读2：怎样化解与孩子的代沟

　本章解读3：怎样培养孩子的理解能力

第八章　妈妈，请不要吝啬您的赞美

　孩子心声1：选对时间很重要

　孩子心声2：爸爸说我不行

　孩子心声3：万恶的数学

　孩子心声4：我很随便

　孩子心声5：恼人的考试成绩

　孩子心声6：妈妈的变脸

　孩子心声7：我要鼓励

　孩子心声8：望女成凤的妈妈

　本章解读1：把鼓励变成孩子的动力

　本章解读2：找对机会鼓励孩子

　本章解读3：让赞赏伴随孩子成长

第九章　妈妈，请放下您的棍棒

　孩子心声1：***妈妈

　孩子心声2：我叫小强

　孩子心声3：我撞了爸爸的枪口

　孩子心声4：妈妈的惩罚

　孩子心声5：多疑的妈妈

　孩子心声6：狠心的爸爸

　孩子心声7：离家出走的孩子

　孩子心声8：我的电脑被没收了

　本章解读1：惩罚孩子的科学方法

　本章解读2：惩罚孩子要讲艺术

　本章解读3：惩罚孩子的注意事项

第十章　妈妈，请别让标签成为我的囚笼

　孩子心声1：尖子生的烦恼

　孩子心声2：大家叫我“混世魔王”

　孩子心声3：我是“笨孩子”

　孩子心声4：妈妈说我自私

　孩子心声5：我的初恋

　孩子心声6：想当将军的孩子

　孩子心声7：偶像的力量

　孩子心声8：我是 “马大哈”

　本章解读1：贴标签的坏处

　本章解读2：“好孩子”与“坏孩子”的判断标准

　本章解读3：怎样培养孩子

　　郭晓英，黑龙江大学中文专业毕业，中学高级教师，“中国作家”签约作家，青少年心理问题咨询顾问；心理咨询热线辅导老师；家庭教育咨询师。

　　教书17年，积累了丰富的青少年教育经验，发表过校园剧本《成长的烦恼》，针对中学生读者的《悟性》。

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　　章　妈妈，我想自己做一回主

　　某一天，您突然发现孩子一夜之间不听话了，让他干什么，他就是不干什么；不让他干什么，他偏干什么，您想不通到底为什么，到底发生了什么事。

　　其实，您不用紧张，这是孩子长大的***。您要改变自己对待孩子的方法了。从现在开始您不要逼孩子做您喜欢的事，要让孩子做他自己喜欢的事。孩子大了，想自己拿主意，不想听家长摆布了。哪个家长能陪孩子走一生？今后的路还是要孩子自己走，给孩子自己做主的机会吧。不管做对做错，都是他自己拿的主意，成长的脚步避免不了犯错误。

　　我想选文科

　　孩子心声1

　　我刚上高二，就开始分科，我决定选学文科，因为我的语文和英语成绩在班里都很突出，大家都叫我“秀才”，我也为此骄傲。

　　爸爸很重视我的分科，因为这决定我考大学时选择什么专业的问题，为此爸爸到处打听，后，爸爸决定让我读理科班，认定报考文科有很多弊端。他说：“报考文科一是范围比理科要窄得多；二是将来不好找工作。”于是就坚决反对我报考文科。

　　理科不是我的强项，特别是物理，让我头疼。我苦苦哀求爸爸，让他同意我报文科班，可爸爸就是不同意，我没办法，只好按爸爸说的报考了理科班。

　　在理科班的两年时间里，我拼命努力学习物理，每天晚上我都学习到12点多才睡觉，下决心解决物理问题，想迎头赶上成绩好的同学。可每次考试，我的成绩都不理想，我很失望，但我有什么办法呢？只好继续跟物理进行不屈不挠的斗争。

　　高考时间终于到了，我满怀信心地走进考场。当成绩出来的时候，我彻底绝望了，因为我的分数只够读普通学校的大专班。

　　我怨恨爸爸，是他耽误了我的前途，影响了我以后的命运。面对木已成舟的事实，爸爸后悔了，可一切都晚了。

　　当我没精打采地去学校报到的时候，爸爸想送我去，我坚决拒绝了。舅舅把我送进了这所不想读的新学校。

　　专家点评

　　孩子已经是高中生了，可爸爸还不放手，不给孩子选择的权利，独断专行，不顾孩子的苦苦哀求，认为孩子还没长大，不能给他自己做主的权利。

　　爸爸在替儿女选择的时候，是考虑总体的情况，没有考虑儿女的具体情况，硬逼儿女听他的。儿女在两年的艰苦努力中，还是没能达到理想的目标。

　　如果家长当时让孩子自己选择，孩子在自己喜欢的学科里如鱼得水，会学习得很快乐，成绩也会突飞猛进，高考结果不言而喻。

　　家长思考题

　　（1）您会逼孩子同意自己的选择吗？

　　（2）选择时，您会尊重孩子的意见吗？

　　我不想学钢琴

　　孩子心声2

　　从一开始我就不想学钢琴，可妈妈非让我学不可，她说钢琴可以增加我的欣赏能力和气质，我只好每星期双休日跟妈妈去学钢琴。

　　钢琴，我一点儿也不喜欢，每天晚上我写完作业，妈妈都强迫我练琴，好累，好烦！我早就不想学了，可妈妈说已经考过了5级，一定要坚持学下去，不能半途而废。

　　我已经上初中了，课程越来越多，学习也越来越忙，老师留的作业也越来越多，妈妈还让我练琴，我真坚持不下去了。

　　今天，我还没写完作业，妈妈就来催问我作业写完了没有，让我写完马上练琴。写完作业，坐在钢琴旁，打开琴谱，我无可奈何地弹着。弹了一个小时，我想去睡觉了。可妈妈说我还有一个指法没有练，不让我睡觉，非让我练不可，还批评我偷懒。我恨妈妈非逼我练琴不可，生气地说：“我不想练了，如果你非要我练不可，干脆把这根手指砍掉算了！”

　　妈妈听我这样说，开始骂我，说我不知好歹，让我练琴是为我好，以后我就知道妈妈的良苦用心了。

　　听妈妈又开始唠叨了，我的眼泪不听话地流下来，我哭着对妈妈说：“妈妈，我不想活了，我觉得好累，你让我死吧！”

　　妈妈看着泪如雨下的我，她的眼泪也流下来，妈妈说，实在不想学，就不学吧，妈妈也是为你好。

　　我终于可以不学钢琴了。

　　专家点评

　　特长培养要根据孩子的兴趣、爱好来决定，强迫孩子做不喜欢的事，孩子是很痛苦的。家长不理解孩子的痛苦，按自己的意愿强迫孩子学，后只能以失败告终。

　　爱孩子，不能强迫孩子；爱孩子，就让他自己做决定；爱孩子，就给他快乐，让孩子在广阔的天空，自由地飞翔。

　　家长思考题

　　（1）您会逼孩子培养特长吗？

　　（2）您知道孩子不喜欢，特长是培养不出来的吗？

　　妈妈的规矩

　　孩子心声3

　　放学后我刚进家门，还没走进自己的房间，妈妈喊：“小青，告诉你几次了，关门不要那么大声。”

　　我伸了一下舌头，说：“妈妈，我忘了。”

　　妈妈说：“你根本没把我的话放在心上。”

　　我不耐烦地说：“别唠叨了，一件事重复好几遍。”

　　妈妈说：“你嫌我唠叨，那你为什么不按我说的去做，如果你做了，我就不唠叨了，你现在重新关一次门。”

　　我不愿意地说：“妈妈，你不要这么啰唆嘛！我还要写作业呢。”

　　妈妈说：“什么叫啰唆？你跟谁说话呢？”

　　妈妈的脚步声近了，我知道这时候好向妈妈道歉，可我不是幼儿园的小朋友，妈妈对我的一举一动总是挑三拣四的，我也是人啊，我不想道歉，我很烦。当然，重新关一次门没什么关系，只是我不情愿。

　　想不到妈妈愤怒地把门重重地打开，严肃地看着我，我只好轻轻地把门关上。妈妈的脚步声越来越远了，过了两分钟，我才松了一口气。

　　妈妈要求我关门窗时，要轻轻地关，可她自己却没有遵守，我大声地说：“妈妈，你自己也没有轻轻地关门。”

　　妈妈说：“不要强词夺理了，你必须向我道歉！”

　　“我不，我就不！”我的个性是遇强更强，当敌人顽固时，我会比敌人更顽固。

　　妈妈就是这样，自己没做到，还要求我做到，她不能以身作则，我为什么一定要做到。

　　专家点评

　　妈妈要求孩子做到，而自己不能以身作则，孩子自然不服气，也不愿服从。言教不如身教，要想让孩子服从，家长要从自己做起，孩子会潜移默化地受影响，家长的希望自然会水到渠成。

　　一件小事，不是什么大矛盾，可我们从中看出孩子是想追求自我主张，这是青春期特有的心理。

　　孩子希望自己在父母面前有话语权，因此产生了竞争心理，看到父母失败，孩子就会有自己得胜的快感。

　　家长思考题

　　（1）您要求孩子做的，自己做到了吗？

　　（2）孩子忘了您说的话，您会怎么对孩子说？

　　妈妈，我长大了

　　孩子心声4

　　我今天读初中三年级了，可爸爸妈妈还把我当小孩，什么事情都不让我做。他们认为我什么都不懂，自己想干什么就干什么怎么能行呢！我自己的事从来不让我做主，在家里，我也没有说话的权利。妈妈还不让我自己上街；不让我去同学家；不让我交朋友；不让我去玩；什么事都不信任我，整天在我耳边唠叨，我郁闷死了，不知道找谁说说心里话。

　　我已经长大了，妈妈怎么看不到呢？我很苦恼。

　　现在要中考了，可我根本没办法静下心来复习功课，我想到了心理医生。

　　我跟妈妈说,我要去看心理医生。妈妈吓一跳，以为我说着玩的，她用了很多办法哄我，想阻止我去看医生。可我不管妈妈怎么说，坚持要去，妈妈只好带我去看心理医生。

　　心理医生五十多岁，看起来很慈祥，我一下子就喜欢上她了。我对妈妈说，我想单独跟医生说话，妈妈极不情愿地走了。看着妈妈的背影，我有了解脱感。

　　面对和蔼可亲的医生，我有点儿茫然，不知从什么地方说起。医生没有催我，她微笑地看着我，耐心地等待。我从她的眼神里看到了鼓励。

　　我思绪的闸门打开了，一股脑儿地向她倒出了我的苦水，她静静地听着，不断点头，没有打断过我。当我说完了，心里感到从没有过的轻松。心理医生开始说话了，她轻声细语的话，像潺潺流淌的清泉，滋润我干涸的心田，我感到舒服极了，好像她是我知心的好朋友。

　　回到家，我的心平静下来，可以复习中考的课程了。

　　专家点评

　　当孩子身体逐渐成熟，心理也在长成的时期，他们开始想自己做主，自己说了算；想对人和事发表自己的看法和理解，如果家长剥夺他们的权利，他们就会出现挣脱、逃跑、改变的想法，对家长产生抱怨和情绪。

　　随着孩子年龄的变化，家长不改变对孩子的教育方法，还像小时候一样，对孩子不放手，什么事都包办代替，把孩子放在自己的保险箱里，孩子的心里会像疯长的野草一样躁动不安，难以平静。

　　家长思考题

　　（1）您信任孩子吗？

　　（2）您感觉到孩子长大了，比以前有主意了吗？

　　我?的?生?日

　　孩子心声5

　　星期天是我的生日，如果妈妈不提醒，我都忘了。这几天我都在兴奋中盼着生日那一天的到来。

　　星期五的晚上，妈妈在吃晚饭的时候对我说：“星期天是你的生日，妈妈给你300元钱，由你自己决定怎么过生日。”我一听，高兴得蹦到妈妈面前，搂着妈妈撒娇地说：“妈妈，你真好！我要请所有好朋友去香山玩，听说香山的红叶可漂亮了。”

　　妈妈一听，着急地说：“不行，香山太远了，我不放心。”

　　我赶紧说：“妈妈，没关系！你开车送我们去，晚上的时候，你再去接我们回来，不就行了吗？”

　　妈妈说：“不行，万一有什么事怎么办？不行。”

　　我不愿意地说：“你刚才还说让我自己决定怎么过生日呢！”

　　妈妈反驳道：“我没想到你要去香山那么远的地方啊！我看你还是请同学到饭店吃一顿，庆祝一下算了。”

　　我撅起嘴，不高兴地说：“没意思！每年都去饭店，我不想去饭店了。你不让我去香山，我哪儿也不去了，生日我也不过了。” 

　　我转身跑回自己的房间生闷气。真想不通，既然是我的生日，为什么妈妈不让我按自己喜欢的方式过呢？非得让我按她的想法去过自己的生日，这太不公平了。

　　专家点评

　　孩子的生日，孩子想怎么过，就让他怎么过，妈妈非要强迫孩子按自己认为安全的方式过生日，孩子不高兴，家长和孩子就对立起来了。

　　本来是皆大欢喜的事，因为妈妈不让孩子做决定，而不欢而散。不知道家长有没有发现，孩子大了，想自己做主了。这时候需要家长改变自己，把孩子的权利还给他。

　　家长思考题

　　（1）您会让孩子决定自己的事情吗？

　　（2）如果孩子不喜欢您的安排，您会怎么做？

　　我的电脑桌

　　孩子心声6

　　今天吃晚饭的时候，爸爸对妈妈说，我的电脑桌坏了，应该给我买个新的。妈妈说，好吧，星期天去买。我一听兴奋起来，对妈妈说：“我也要跟你们一起去买电脑桌。”妈妈说：“小孩子懂什么，你待在家里好好学习。”

　　妈妈爸爸商量着到什么地方去买，买什么样的。我插嘴说：“我不要你们说的那种，我要买型的，我班同学就用那种。”妈妈抢白我说：“大人说话，小孩不要插嘴，给你买什么，你就用什么，我不能听你的，你要听我的，我是***妈。”

　　我觉得妈妈说的没道理，既然给我买，是我使用的电脑桌，为什么不听我的，要听妈妈的？我喊起来：“如果是你们喜欢的，我不要了，你们自己用吧。”

　　妈妈看着爸爸说：“你看你儿子，越来越不听话了，他要管大人了。”爸爸转身训斥我道：“你小孩子知道什么好坏，我和***妈要给你买的是质量好，耐用，还要价格适中。”原本我挺期待电脑桌的，现在完全没了兴趣。

　　我嘴上不敢说，可心里不服气，我想买自己喜欢的。

　　专家点评

　　孩子有了自己喜欢的东西，可家长非要按自己的意愿选择，弄得孩子心里不高兴。给孩子买的东西，让孩子高兴是重要的。

　　孩子长大了，对事情想发表自己的意见，特别是跟自己有关系的，可爸爸妈妈还像以前一样不给孩子机会，孩子不高兴家长应该理解，可爸爸对孩子采取高压政策，孩子口服心不服啊！这就使家长与孩子的心理距离拉大了。

　　家长思考题

　　（1）买孩子的东西，您会让孩子自己做主吗？

　　（2）您买自己喜欢的东西，孩子不喜欢，您怎么办？

　　我已经是初中生了

　　孩子心声7

　　我从小聪明伶俐，乖巧听话，是爸爸妈妈的心肝宝贝，也是人见人爱的好孩子。因为我的学习成绩很好，在班里又乐于助人，小学阶段在学校一直是班干部。

　　上了初中以后，我变得比以前有主见了，什么事总爱自作主张，可爸爸妈妈不理解，他们认为我什么事都应该听他们的。每次听他们这样说，我都生气地告诉他们，我已经是大人了，我有自己的主张。 

　　不管我怎么说，可爸爸妈妈还把我当小孩，有时我故意气爸爸妈妈，做事偏要跟他们唱反调。例如，小学毕业时，爸爸妈妈为我选择了就近的一所重点中学作为报考志愿，而我偏挑选离家较远的中学。

　　我有鼻炎，秋天冷了以后就会犯。妈妈给我买了滴鼻药水。有一天，我忘在家里，妈妈给我送到学校，我不想用，故意把它扔掉了。

　　爸爸妈妈问我考试成绩时，我明明考得不错，可我告诉他们不及格；妈妈让我放学就回家，不要跟同学玩，可我就不听妈妈的，放学后，经常到同学家去玩。

　　妈妈骂我是冤家，说我是来要债的，我总跟他们对着干，不知道原来那个乖女儿哪儿去了。

　　昨天我听见妈妈对爸爸说：“咱们女儿是不是有心理问题呀？我想找个心理医生给她看看。”

　　爸爸说：“有那么严重吗？我跟她谈谈。”

　　爸爸平时工作忙，每天回来得都很晚，今天爸爸回来吃晚饭了，我知道爸爸想跟我谈谈。可我不想跟爸爸谈，吃完饭我就钻到自己房间里写作业，爸爸来敲门了，我说忙着呢，别烦我！

　　我也不知道为什么要跟爸爸妈妈对着干，也许他们太疼我了吧，让我觉得想做的事都不能做。

　　我不愿爸爸妈妈什么事都管，什么事都由他们做主，我想自己说了算，即使我错了，我也想自己做决定。他们不让，我就跟他们对着干，好像只有对着干，我才能找到自己。

　　专家点评

　　孩子有时候的表现连自己也说不清楚动机，只是情绪化而已，家长不用紧张，只要孩子不犯大错，就由着他们自己决定吧。当孩子碰壁以后，家长要引导孩子总结教训，使孩子在自我教育中成长。

　　逆反心理是孩子成长的必经阶段，遇事要自己做主，不愿意听大人的意见，想表现自己，这些都是他们长大的标志。

　　如果家长稍有不慎，孩子就找到了逆反的借口，跟家长对着干。

　　家长思考题

　　（1）孩子突然变得不听话了，您怎么办？

　　（2）孩子没缘由地跟您对着干，您怎么办？

　　我喜欢大人的衣服

　　孩子心声8

　　妈妈要带我上街买衣服，我好开心。今天我早早起来，打扮好，准备跟妈妈一起去。可妈妈让我写完作业再去，我想妈妈先带我去买衣服，回来再写作业。在我的请求下，妈妈终于同意了，我高高兴兴挽着妈妈的胳膊走出了家门。

　　商城里人头攒动，摩肩接踵，我看得眼花缭乱，妈妈却游刃有余地为我选了几件衣服，让我试穿，我撅起嘴，一句话也不说。妈妈问我怎么了，我说不喜欢她给我选的衣服，我要找自己喜欢的衣服，妈妈只好让我自己挑选。

　　突然，我眼前一亮，一件水紫色镶嵌翡翠亮片的连衣裙映入我的眼帘，我冲到衣服面前，对妈妈说,我喜欢这件，想试穿一下。

　　妈妈看了摇摇头，脸上露出疑惑的表情，愣在那里没说话。我沉醉在挑选衣服的喜悦中，才不管妈妈怎么想，我跑进试衣室。

　　当我穿着连衣裙出来的时候，妈妈说：“这是大人穿的，不是小孩的衣服，你穿不好看。”

　　我不高兴地说：“我已经15岁了，不是小孩子，我要选择自己喜欢的衣服。”妈妈脸上露出愤怒的表情。

　　回到家，妈妈生气地问：“你买这样的衣服，打算什么时候穿？”我理直气壮地回答：“我想什么时候穿，就什么时候穿。”妈妈说：“这是大人穿的，你穿不合适。”听妈妈这样说，我马上说：“就因为你总把我当小孩，我才要穿大人的衣服，让你知道我已经长成大人了。”

　　专家点评

　　这孩子为了向家长声明自己长大了，故意买大人的衣服穿，想提醒家长她不是小孩子了，实际是为了得到和大人一样的权利，想要自己做主。

　　孩子在长成初期，***意识比小时候明显增强，有了与父母不同的兴趣和追求，不愿跟随父母，是为了表现自己，证明自己的能力。

　　这个时期的孩子比大人更爱面子，更要自尊，更希望得到他人的注意和肯定。

　　家长思考题

　　（1）您知道孩子想当大人的目的吗？

　　（2）孩子在外面跟您做对，您怎么做？

　　本章解读1

　　培养孩子自己做主的能力

　　现在的家庭都是一个孩子，每个家庭的父母都非常爱自己的孩子，生怕孩子受一点委屈，什么事都替孩子想到了，什么事都替孩子做到了。孩子从小到大已养成了习惯，有什么事就找父母。

　　现在的社会变化很快，对人的要求也越来越高，孩子长大以后，面临的是自主创新的生存要求。

　　家长对孩子的什么事都越俎代庖，孩子依赖惯了，失去了自己做主的愿望，对今后的发展是十分危险的。

　　孩子长大后，要进入社会选择适合自己的职业，要自己选择慧眼识人的老板，要不断选择学习的老师。对不断变化的发展，要经常调整自己的选择，这就需要培养自己的***性、责任心、判断能力和选择能力。如果不具备这些基本能力，就无法适应社会，无法生存得好。

　　可现在的多数家长对孩子的要求都是学习好就行了，听话就行了，考高分就行了。如果孩子长大了只会背诵知识，被动地听话，什么事都等别人来为自己做主，这样的孩子肯定是没前途，没发展的。

　　社会是复杂多变的，生存竞争意识是社会发展的需要，也是每个人生存的需要。家长想孩子长大了，能在社会上有前途，过得好，就要从小培养孩子自我做主的能力和意识。

　　每个家长都是爱孩子的，每个家长都要意识到，孩子早晚要***安排自己的生活，家长没办法跟孩子一辈子，也不可能照顾孩子一辈子，如果不从小培养孩子的自我意识，对孩子是一种爱的伤害。

　　可能有的家长认为孩子还小，不能让他***承担事情，家长有责任为孩子规划未来的生活。

　　孩子的未来应该由孩子自己来决定，家长只需为孩子提建议、当顾问就行了。许多家长打着爱的大旗，凡事为孩子做主，被动接受太多的爱，会成为孩子成长的负担，而不是动力。

　　有一个网络做过这样的调查：孩子的事该不该听孩子的意见？

　　参加调查的350位家长中，有45%的家长表示，多数情况尊重孩子的意见；46%的家长表示，听不听孩子的意见，要看具体情况做决定，孩子的能力毕竟是有限的，不能放手让孩子说了算；9%的家长表示，孩子的事，让孩子自己做决定。

　　另一项调查的内容是：凡事不听孩子意见，都由家长做决定，这样做，对孩子有哪些影响呢？

　　调查显示：87%的网友表示，会导致孩子依赖性强；85%的网友表示，孩子遇到问题，不知所措；66%的网友表示，孩子经不起挫折；65%的网友表示，孩子缺少责任感；65%的网友表示，孩子没有自信；64%的网友表示，孩子没有目标感。

　　有个教育研究中心的专家说:不管孩子是学习成绩好，还是学习成绩差，家长在孩子的事情上，都要征求孩子的意见，这是孩子的权利，不要因为孩子学习成绩差，就剥夺孩子的发言权。

　　什么事都由家长做主，什么事都不听孩子的意见，会让孩子养成懒惰的习惯，丧失应有的责任心。孩子依赖性的增强，走入社会后，是很难适应竞争发展需要的。

　　孩子在发表自己的观点时，难免会有幼稚的表现，家长不要嘲笑孩子，要鼓励孩子把话说完；孩子的意见错了，也不要严肃的批评，要和风细雨地耐心与孩子交流，允许孩子争

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　　青少年心理问题咨询顾问、心理咨询热线辅导老师、家庭教育咨询师郭晓英老师告诉您：对于处于青春期的孩子，作为孩子家长，应该如何倾听孩子的心声，和孩子有效沟通，消除交流障碍，帮助孩子健康快乐成长。本书从多个角度给予家长科学的权威指导，对于孩子在青春期出现的各种困惑，采取可行性很强的更科学的教育方法或者应对方法帮助孩子解决困惑。

媒体评论

　　《好妈妈学习手册—倾听孩子的心声，消除交流障碍》书评

　　在成人的世界里，有多少人真正关心过孩子的喜怒哀愁；有多少人真正在意过孩子的真实想法；有谁知道他们究竟想要什么。父母与孩子是否真正的平等，是否我们总喜欢把自己的想法强加给他们。他们内心的失落，或是不高兴，为什么不愿意与我们倾诉？这样一连串的问题，作为父母是否认真考虑过？与孩子的沟通有障碍确实值得做父母的深思，也许应该找找自身的原因。

　　青少年心理问题咨询顾问、心理咨询热线辅导老师、家庭教育咨询师郭晓英女士，集17年一线教学之经验，积累了丰富的青少年教育心得，潜心力作《好妈妈学习手册—倾听孩子的心声，消除交流障碍》隆重问世。本书紧密结合当下青春期孩子的成长中面临的困惑，从孩子、专家、家长等多个角度作深度解读，现实针对性强，具有可操作性。选材独特，内容积极向上，理论结合现实案例，形式新颖，有声有色。积极关注青春期孩子的变化，寻找引导孩子成长的妙招，为家长打开了孩子的心扉，搭建起走进孩子心灵的桥梁，教你如何顺势引导孩子，还孩子一个真实的青春，做享受孩子快乐成长的父母。

　　在孩子的学习成长过程中，尤其是青春期来临的孩子，我们做父母的会遇到一定的沟通困难，感觉与孩子的心理距离越来越远。如果是遇到这样的问题，那么作为家长首先不要着急，适时调整心态，因为每个孩子都必须经历青春期这个阶段，要从过往者的经验中寻求解决方法。

　　青春期是孩子生理成熟，心理半成熟的关键成长期，这时孩子的心理特点是山登绝顶我为峰，对什么都用批评的眼光，用抗拒家长的命令来显示自己长大了；而家长对孩子的变化熟视无睹，在他们眼中，孩子还是以前的孩子，孩子变了，而家长没变，家庭矛盾不可避免。处于青春期的孩子心理、情绪不够稳定，父母如果能做到让自己发热、发昏、发涨的头脑冷却下来，听一听孩子的心里话，考虑一下孩子的感受，也许就会收到“柳暗花明又一村”的效果。

　　要理解、接纳孩子。孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。

　　青春期孩子的*愿望就是渴望尊重、渴望***，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。据调查，90%以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说，而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子，大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系。

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　　本书的*特色在于，作者站在教育线，与时俱进，凭借其长达17年的丰富教育经验，以孩子的心声/日记的形式，从孩子学习、生活、思想的方方面面进行精心搜集，并有针对性地进行专家点评，指出遇到那样的情况时家长该怎么办才好。这不仅充分展示了新时期青春期孩子的众多真实的心理困惑与烦恼，而且为家长提供了可行性很强的更科学的教育方法或者应对方法。

　　家长想尽到做父母的责任，就要考虑孩子的成长需要，以退为进，满足孩子的心理需求。尊重孩子的选择，了解孩子想要什么、理解孩子想做什么，发掘孩子的优势，看到逆反的积极意义，给孩子快乐健康的身心。倾听孩子心声，关注青春期孩子的变化，引导其快乐健康成长。

前言

走进孩子的世界，告诉你孩子想的；走进孩子的心里，告诉你孩子要的；站在孩子的角度，告诉你怎样做，能与孩子并肩。

　　《孙子兵法》讲：“知己知彼，百战不殆。”想要孩子达到你所期望的成龙、成凤，首先要了解孩子，掌握与孩子沟通的方法。好方法是好老师，助你教出成才的孩子，收获融洽的亲子关系。

　　本书以青春期孩子日记的形式，走进孩子心里，倾听他们诉说自己的烦恼，憋在心里想说，没有说出来的心里话，并且帮助家长了解孩子的所思所想，理解孩子的叛逆与个性张扬，剖析他们所作所为的心理、生理特点，为家长解疑释惑，帮家长出谋划策。

　　青春期是孩子生理成熟，心理半成熟的关键成长期，这时孩子的心理特点是“山登绝顶我为峰”，对什么都用批评的眼光，用抗拒家长的命令来显示自己长大了；而家长对孩子的变化熟视无睹，在他们眼中，孩子还是以前的孩子，孩子变了，而家长没变，家庭矛盾不可避免。

　　逆反，是孩子长大的标志，长大的孩子处处想表现自己，渴望尊重和平等，向往***的生活。

　　他们开始注重自己的形象，有了自己的兴趣和喜好，不再像以前那样按照父母说的去做，家长对孩子的突然变化接受不了，认为孩子逆反了。

　　这是父母的潜意识在作祟，一般父母都希望孩子是他们生命的延续，能把他们的喜好发扬光大，不想给孩子个性发展的空间，不愿意孩子有自己的喜好和追求，对孩子的个性张扬，认为是叛逆的表现，采取拒绝的态度。

　　这些都源于父母没有把孩子当成有***权利的人看待，而是把孩子看成了自己的私有财产，觉得孩子是自己的，就该听话，不听，就是逆反行为。

　　孩子对父母的这种想法、做法有强烈的不满情绪，总想超越父母，而父母希望孩子延续。超越和延续是一对矛盾，需要家长做出让步，主动寻找方法打碎后糅合，让矛盾化解得没有痕迹。

　　从另一个角度看，孩子的逆反有积极的意义，这是他们的好奇心在探索，如果引导为创造性思维，鼓励孩子发现新问题，创造新知识，比以往任何时候都容易出成绩。

　　家长想尽到做父母的责任，就要考虑孩子的成长需要，以退为进，满足孩子的心理需求。尊重孩子的选择，了解孩子想要什么，理解孩子想做什么，发掘孩子的优势，看到逆反的积极意义，给孩子快乐健康的身心。

　　本书为家长打开了走进孩子心扉的窗户，搭建起走进孩子心灵的桥梁，教你顺势引导孩子，还孩子一个真实的青春，做享受孩子快乐成长的父母。

书籍介绍

《好妈妈学习手册:倾听孩子的声音,消除交流障碍》以青春期孩子日记的形式，走进孩子心里，倾听他们诉说自己的烦恼，憋在心里想说而没有说出来的心里话，并且帮助家长了解孩子的所思所想，理解孩子的叛逆与个性张扬。剖析他们所作所为心理、生理特点，为家长解疑释惑，帮家长出谋划策，使家长能够打开孩子心扉，搭建起走进孩子心灵的桥梁，顺势引导孩子，还孩子一个真实的青春，做享受孩子快乐成长的父母。