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内容简介:
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书籍目录:
目录;
Day 1;
Day 2;
Day 3;
Day 4;
Day 5;
Day 6;
Day 7;
Day 8;
Day 9;
Day 10;
Day 11;
Day 12;
Day 13;
Day 14;
Day 15;
Day 16;
Day 17;
Day 18;
Day 19;
Day ;
Day 21;
Day 22;
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Day 50;
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Day 97;
Day 98;
Day 99;
Day 100
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
英文重现;
Mandatory recycling programs aren’t good for posterity. They offer mainly short-term benefits to a few groups—like politicians and waste-handling corporati***—while diverting money from genuine social and environmental problems.;
——SAT 05年3月题,Section 2;
解析;
1.“divert ./sth. from”表示“使某物/某人从……转移开”。;
2. 两个破折号用在一个解释的插入语前后,相当于一个括号或者两个逗号,句子中的“like politicians and waste-handling corporati***”即是对前面的“a few groups一步的举例说明。;
3. “while”引导的从句其谓语动作必须是延续的,并强调主句和从句的动作同时发生(或者相对应)。在这里“while”引导的时间状语从句省略了主语和谓语动词“they are”,之所以可以做这样的省略是因为“divert”这个动作和主句里的“offer”这个动作一样,都是由“they”(代词“they”在这里指代“Mandatory recycling programs”)发出的,为了使句子简洁所以省略了。类似的例子有:;
a. The boy slipped on the floo***hile co in the kitchen.(在厨房做饭时,男孩滑倒了。)相当于“The boy slipped on the floo***hile he is co in the kitchen”。;
b. I never hesitate when asked to help. (在别人需要我帮助时我从不犹豫。) 相当于“I never hesitate when I am asked to help”。;
当“while/when”后面的主语与主句主语不一致时,不可以省略;如果省略,句子的意思会发生改变,例如这句话:;
The boy slipped on the floo***hile his mothe***as co in the kitchen. (当他的妈妈在厨房做饭时,男孩在地板上滑倒了。);
这句话主句的主语是“The boy”,而从句的主语是“his mother”,如果把从句的主语省略掉,这个句子变成了“The boy slipped on the floo***hile co in the kitchen”,意思是“男孩在厨房做饭时在地板上滑倒了”,那么做饭的人成了男孩而不是他的妈妈了。;
词意辨析;
…………;
参考翻译;
强制废品回收利用项目对后代子孙无益。它们主要是为少数群体提供短期利益——比如政客和废品处理公司——将钱从真正的社会和环境问题上转移到别处。;
实战演练;
Mandatory recycling programs aren’t good for posterity. They offer mainly shortterm benefits to a few groups—like politicians and waste-handling corporati***—while diverting money from genuine social and environmental problems. Recycling programs actually c***ume resources. They require extra administrators and a continual public relati*** campaign explaining what to do with dozens of different products—recycle milk jugut not milk cart***, index cardut not c***truction paper. Collecting a ton of recyclable items is three times more expensive than collecting a ton of garbage because crews pick up less material at each stop. Recycling may be the most wasteful activity in the modern United States: a waste of time and money, a waste of human and natural resources.;
This passage focuses primarily on recycling’s .;
(A) philosophical foundati***p;
(B) economic impact;
(C) popular appeal;
(D) moral implicati***p;
(E) environmental benefitsp;
答案:B;
答案解析;
这是一道段落主旨题。题目是问this passage的主旨内容。从文中句子提到的“为少数群体提供短期利益”及“将钱从真正的社会和环境问题上转移到别处”可以得知,本段要讨论的应该是“与钱有关的方面”,而五个选项中,只有选项B“经济影响”和选项E“环境利益”是与钱有关的,但选项E与“将钱从真正的社会和环境问题上转移到别处”相反,因此只有选项B正确。其他选项的意思为:选项A“哲学基础”;选项C“广泛吸引力”;选项D“道德含义”。;
序言;
这是一个变化太快的时代,似乎前一秒钟学生们还一丝不苟地在大厚本子上记笔记,下一秒钟他们纷纷嚷嚷着要求“老人家”注册“微博”、“”等高科技的账号来答疑。为了赶上时代潮流,我一把“老骨头”还真注册了一个账号(liuwenyonglasedu):一方面用作玩票;另一方面,也顺便给几个特定的学生来答疑解惑。再后来,为了敦促这几个“不乖”的学生每天都能看点儿英文,顺手给他们***一些难句和需要读的小文章。结果,有好几个同学都给我发说,每个星期只有一个句子翻译不够过瘾。其实我讲起来也不过瘾,并且只有零散的知识不够系统,我担心对大家的帮助不够大——大家只把交流当做“玩儿”,而不是一个“课堂”。;
于是,我和我的团队(乐闻携尔实验教学项目组:刘文勇,石金娥,甘庆)咬牙做了两个课堂:一个叫做“百日百句译”;另一个叫做“百日百段写”。;
“百日百句译”,是从SAT 真实考试或OG 之中挑选出100个句子,先一句慢慢讲解,之后再要求大家用讲解完的结构和用法来造句。;
具体操作是这样的:;
准备一个本子,每天从上把要翻译的英文句子抄下来。;
每天花5分钟时间看一下要翻译的这个句子(遇到不认识的单词要查、要背,要积累词汇量)。;
花些精力译一译(要多纠结,不追求速度,大概花10分钟)。大家要动手,而不只是动脑:事情往往“想起来容易,做起来难”,而思考“如何翻译才更好”的过程,其实是我们理清难句的过程,所以必不可少——这样天看解析的时候才会有更真切的感受。;
后,还要把题目做一做,看看对句子的理解是如何影响解题的(大概5分钟)。;
我想,每天花分钟(5+10+5),只需100天能使阅读有所提升。什么?觉得100天太长?呵呵,我们在那些所谓有效的“速成理论”中都不知蹉跎了多少个100天了呢!所以还是老老实实、扎扎实实地投入到英语能力的综合训练之中吧。;
“百日百段写”,是每天通过发布一道SAT 历年的写作题目,每道题目后面提5个问题。具体要求很简单:;
每天花5分钟的时间,把我列举的5 个问题想一下。;
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:4分
主题深度:4分
文字风格:8分
语言运用:6分
文笔流畅:9分
思想传递:5分
知识深度:8分
知识广度:3分
实用性:3分
章节划分:4分
结构布局:6分
新颖与独特:9分
情感共鸣:9分
引人入胜:3分
现实相关:7分
沉浸感:3分
事实准确性:6分
文化贡献:5分