雅思9天突破9分——阅读（学术类） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　《雅思9天突破9分——阅读（学术类）》全书包括四章，考生用9天的时间即可完成学习。根据书中提供的“9天学习计划表”即可实现。书中章是阅读基本功强化训练，即“长难句结构拆解100句”，夯实基础，厚积薄发。第二章是快速定位答案的方法，包括“主题句扫描法”和“关键词对应法”提高搜索定位的效率。第三章是九种题型详解和真题演练，分类详解，分而治之。第四章是终极挑战，即4套真题及答案解析，考前实践，水到渠成。

名家推荐

用中华传统国学中的经典方法来攻克“长难句结构拆解100句”，在学习中体会美的感受！

——北京天承文化发展有限公司 董事长 留学考试辅导专家 刘民

效、易学、好用的提分方法，9节名师“一对一”辅导，全程破解真题考点。

——环球雅思学校沈阳分校副校长 博士 东北雅思人 杨春

本书*特点是贯穿始终的“主题句扫描法”和“关键词对应法”。取得成功，方法必不可少！

——清华大学博士 《雅思周计划》系列丛书主编 “一对一”辅导名师 李志宏

章 阅读基本功强化训练——长难句结构拆解100句 

第二章 快速定位答案的方法 

节 主题句扫描法——提高定位效率 

一、1分钟扫描主题句 

二、真题示例 

第二节 关键词对应法——快速确定答案 

一、哪些词不能作关键词 

二、特殊关键词——专有名词和数字 

三、一般关键词——句子的“语法重点”和“逻辑重点” 

四、真题示例 

第三章 九种题型详解和真题演练 

节 找段落小标题 

一、找段落小标题的特征 

二、必须掌握的四个关键点 

三、真题实战及详解 

第二节 配对题 

一、配对题的特征 

二、必须掌握的三个关键点 

三、真题实战及详解 

第三节 判断题 

一、判断题的特征 

二、必须掌握的三个关键点 

三、答案的规律性 

四、真题实战及详解 

第四节 简答题 

一、简答题的特征 

二、必须掌握的三个关键点 

三、真题实战及详解 

第五节 完成句子填空题 

一、完成句子填空题的特征 

二、必须掌握的三个关键点 

三、真题实战及详解 

第六节 摘要填空题 

一、摘要填空题的特征 

二、必须掌握的三个关键点 

三、真题实战及详解 

第七节 图表填空题 

一、图表填空题的三种类型和特征 

二、必须掌握的三个关键点 

三、真题实战及详解 

第八节 单项选择题 

一、单项选择题的特征 

二、必须掌握的两个关键点 

三、真题实战及详解 

第九节 多项选择题 

一、多项选择题的特征 

二、必须掌握的两个关键点 

三、真题实战及详解 

第四章 终极挑战——实战演习真题4套及答案解析 

Test 1 

Test 1 答题卡 

Test 1 答案详解 

Test 1 答案速查 

Test 2 

Test 2 答题卡 

Test 2 答案详解 

Test 2 答案速查 

Test 3 

Test 3 答题卡 

Test 3 答案详解 

Test 3 答案速查 

Test 4 

Test 4 答题卡 

Test 4 答案详解 

Test 4 答案速查 

　　李秋，北京师范大学硕士。多年来一直从事新托福、雅思的教学工作，积累了大量的雅思考试手资料，对雅思考试的出题规律有深入的研究，对解题思路有独到的见解，培训了数万名雅思高分考生。主要著作有《雅思周计划——阅读》、《剑桥雅思全真试题9*解析》、《剑桥雅思全真试题8*解析》等。

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　　【Cambridge IELTS 9 Test 3 READING PASSAGE 1】

　　You should spend about 20 minutes on Questi*** 1-13, which are based on Reading Passage 1 below.

　　Attitudes to language

　　段

　　It is not easy to be systematic and objective about language study. Popular linguistic debate regularly deteriorates into invective and polemic. Language belongs to everyone, so most people feel they have a right to hold an opinion about it. And when opini*** differ, emoti*** can run high. Arguments can start as easily over minor points of usage as over major policies of linguistic education.

　　译文： 语言研究要做到系统性和客观性并不容易。语言学上的普通争论经常会发展成抨击和论战。语言是属于每一个人的，所以很多人觉得他们有权利对语言持有自己的意

　　见。当意见相左时，则会激起人们的情绪。语言用法方面的小事，就能像语言教育政策中的重大问题一样很容易引起争论.精析： 尾句是主题句。关键词是Arguments…start…usage…linguistic education（争议……出现……用法……语言教育）。

　　第二段

　　Language, moreover, is a very public behaviour, so it is easy for different usages to be noted and criticised. No part of society or social behaviour is exempt: linguistic factors influence how we judge personality, intelligence, social status, educational standards, job aptitude, and many other areas of identity and social survival. As a result, it is easy to hurt, and to be hurt, when language use is unfeelingly attacked.

　　译文： 此外，语言是一种非常具有公共性的行为，所以人们很容易留意、评论语言上的不同用法。社会和社会行为没有哪一方面能脱离语言：语言因素会影响到我们如何评判一个人的人格、智商、社会地位、教育标准、工作能力以及很多其他与身份和社会生存相关的方面。因此，当无意间发生语言攻击时，人们很容易伤害他人或者受到伤害。

　　精析： 首句是主题句。关键词是public behaviour…different usages…noted…criticised（是公共行为……不同用法……被关注……被评论）。

　　第三段

　　In its most general sense, prescriptivism is the view that one variety of language has an inherently higher value than others, and that this ought to be imposed on the w*** of the speech community. The view is propounded especially in relation to grammar and vocabulary, and frequently with reference to pronunciation. The variety which is favoured, in this account, is usually a version of the ‘standard’ written language, especially as encountered in li***ture, or in the formal spoken language which most closely refl ects this style. Adherents to this variety are said to speak o***rite ‘correctly’;deviati*** from it are said to be ‘incorrect’.

　　译文： 广义上来讲，规定主义认为一种语言优越于其他语言，而且这种优越感也必须强加于使用该种语言的所有人身上。该观点是特别针对语法和词汇而提出的，但也经常涉及发音。因此，受人推崇的这种语言变体通常是“标准的”书面语言，尤其是在文学作品或能反映这种风格的正式口语中。遵守这种语言规范的人会被视为能够“正确”说话或书写者；而偏离这种语言规范的人则被视为“不正确”。

　　精析： 首句借助他人的观点作主题句。即prescriptivism…view 后面由that 引导的同位语从句是主题句，关键词是prescriptivism…view…one variety…higher value…imposed…speech community（规定主义……认为……某种……更高的价值……被应用于……语言社会）。

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