调查研究能力 鲁法涛 编著 人民出版社，【正版保证】 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

***队伍创新能力的水平直接影响着政府的决策水平，决定了国家行政管理的发展水平。***必须与时俱进、开拓创新、不断进步。本书介绍了创新及***创新的基本知识及***创新能力培养的有效途径和方法，使***掌握创新能力培养原则方法，以提高工作效率。

教材的内容安排共分为三篇十四章，第一篇为第一、第二章，第一章主要介绍***调研能力标准体系；第二章主要讲述新型***应具备的九项能力以及调查研究能力的重要地位和作用。第二篇包括第三至第十四章，第三章主要讲述如何做好调研前的准备工作；第四章放要讲述如何确定调研议题，并分析了不同领域的热点调研议题；第五、六、七、八、九章，分别讲述如何通过问卷法、访谈法、现场观察法、试点调查法、文献研究法获取调研信息资料；第十章主要讲述如何进行信息资料的整理；第十一章主要讲述对调研资料的定性分析和理论分析；第十二章主要讲述对调研资料的定量分析；第十三章主要讲述如何撰写调研报告。第三篇包括第十四章，主要是通过回答一系列问题，测试***所具备的调研能力和知识水平，并提出提高调研能力和素质的途径。

教材的主要特色：（1）理论与实践相结合；（2）内容表达多样化；（3）模块式内容结构；（4）语言简练易懂。

教材的使用方法：（1）阅读教材；（2）自我总结；（3）研读案例；（4）亲身实践。

前言

部分　能力标准

　章　***调查研究能力标准体系

　　节　调研的能力标准

　　第二节　调研的行为标准

　　第三节　调研的知识标准

　　第四节　调研的技能标准

　第二章　面对21世纪，你准备好了吗？

　　节　核心竞争力

　　第二节　“没有调查，就没有发言权”

　　第三节　***开展调查研究的基本技能

第二部分　学习教程

　第三章　“千里之行，始于足下”——为调研做好准备

　　节　“知己知彼，百战不殆”

　　第二节　“调研地图”

　　第三节　“沙场点兵”

　　第四节　“兵马未动，粮草先行”

　第四章　“好的开始，是成功的一半”——调研议题的确定

　　节　“聚焦问题”

　　第二节　调研议题的选择

　　第三节　透视热点调研议题

　第五章　让调研对象告诉你问题所在

　　节　认识问卷的面貌

　　第二节　调查问卷的设计

　　第三节　利用问卷开展调查研究

　第六章　开展有效的面对面访谈

　　节　“亲密接触”面面观

　　第二节　访谈的实施

　　第三节　集体访谈、“头脑风暴”和“焦点访谈”

　　第四节　“亲密接触”的禁区

　第七章　有价值的资料来自“现场”

　　节　从现场获取信息的类型

　　第二节　现场观察法的实施

　　第三节　正确看等现场观察法

　第八章　学会中国特色的政策实验——试点调查

　　节　认识试点调查法

　　第二节　典型试点调查设计介绍

　　第三节　***如何开展试点调查

　　第四节　正确看待试点调查法

……

第三部分　能力测评

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书籍介绍

***队伍创新能力的水平直接影响着政府的决策水平，决定了国家行政管理的发展水平。***必须与时俱进、开拓创新、不断进步。本书介绍了创新及***创新的基本知识及***创新能力培养的有效途径和方法，使***掌握创新能力培养原则方法，以提高工作效率。

教材的内容安排共分为三篇十四章，第一篇为第一、第二章，第一章主要介绍***调研能力标准体系；第二章主要讲述新型***应具备的九项能力以及调查研究能力的重要地位和作用。第二篇包括第三至第十四章，第三章主要讲述如何做好调研前的准备工作；第四章放要讲述如何确定调研议题，并分析了不同领域的热点调研议题；第五、六、七、八、九章，分别讲述如何通过问卷法、访谈法、现场观察法、试点调查法、文献研究法获取调研信息资料；第十章主要讲述如何进行信息资料的整理；第十一章主要讲述对调研资料的定性分析和理论分析；第十二章主要讲述对调研资料的定量分析；第十三章主要讲述如何撰写调研报告。第三篇包括第十四章，主要是通过回答一系列问题，测试***所具备的调研能力和知识水平，并提出提高调研能力和素质的途径。

教材的主要特色：（1）理论与实践相结合；（2）内容表达多样化；（3）模块式内容结构；（4）语言简练易懂。

教材的使用方法：（1）阅读教材；（2）自我总结；（3）研读案例；（4）亲身实践。