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内容简介:
《元曲小百科》是“国学小百科”丛书中的一本,它不同于现在市场较多的单一元曲选本,而是一本对元曲的历史、流变、人物、作品和艺术特色作全方位介绍的书,是真正的“元曲小百科”。本书的重点,在对元散曲的产生、元散曲的结构和元散曲的艺术特色的介绍,这一些重要知识,又恰好是目前元曲读物忽略的地方。对元曲作家和作品的介绍也是本书的重要内容,作者对作品的赏析没有采用一般书籍逐字逐句解说的办法,而更注重作品产生的背景介绍和对作品艺术性的整理把握。后一部分元曲的曲牌选萃,为初学者提供了很好的参考借鉴。
书籍目录:
元代的历史与文化
元史简述
元代的文化
元曲简述
什么是元曲
散曲的产生
散曲的结构
散曲的艺术特色
散曲的语系
散曲的用韵
散曲的衬字
散曲的宫调
散曲的语言
散曲的对仗
元散曲简史
元散曲的分期
元前期散曲的特色
元后期散曲的特色
散曲名家
元好问
杨果
杜仁杰
刘秉忠
商道
商挺
白朴
胡祗遹
王恽
关汉卿
王和卿
庾天锡
卢挚
姚燧
马致远
冯子振
郑***
曾瑞
白贲
张养浩
沈和
乔吉
张可久
徐再思
贯云石
钟嗣成
周文质
刘庭信
汪元亨
汤式
名篇赏析
双调·小圣乐/《骤雨打新荷》 元好问
双调·小桃红/《采莲女》三首 杨果
南吕·干荷叶/八首录二 刘秉忠
般涉调·耍孩儿/《庄家不识勾栏》 杜仁杰
仙吕·醉扶归/《咏大蝴蝶》 王和卿
越调·小桃红/《临川八景·江岸水灯》 盍西村
越调·小桃红/《临川八景·市桥月色》 盍西村
双调·沉醉东风/二首 胡祗遹
正宫·黑漆弩并序/《游金山寺》 王恽
双调·沉醉东风/《闲居》 卢挚
双调·蟾宫曲/四首录二 卢挚
双调·蟾宫曲/《西施》 卢挚
双调·蟾宫曲/《洛阳怀古》 卢挚
双调·寿阳曲/《别珠帘秀》 卢挚
中吕·山坡羊/录二 陈草庵
仙吕·一半儿/《题情》四首 关汉卿
南吕·四块玉/《别情》 关汉卿
双调·沉醉东风/咫尺地天南地北 关汉卿
南吕·一枝花/《不伏老》 关汉卿
中吕·阳春曲/《题情》六首录三 白朴
双调·沉醉东风/《渔夫》 白朴
中吕·满庭芳/天风海涛 姚燧
越调·凭栏人/《寄征衣》 姚燧
正宫·黑漆弩/《村居遣兴》 刘敏中
越调·天净沙/《秋思》 马致远
双调·拨不断/十五首录四 马致远
双调·清江引/《野兴》八首录四 马致远
双调·夜行船/《秋思》 马致远
仙吕·后庭花/青溪一叶舟 赵孟頫
中吕·十二月过尧民歌/《别情》 王德信
正宫·叨叨令/《道情》 邓玉宾
正宫·小梁州/《秋》 贯云石
中吕·红绣鞋/挨着靠着云窗同坐 贯云石
双调·水仙子/《田家》 贯云石
双调·折桂令/《苏学士》 鲜于必仁
双调·沽美兼太平令/在官时只说闲 张养浩
双调·雁儿落兼得胜令/云来山更佳 张养浩
双调·沉醉东风/班定远飘零玉关 张养浩
中吕·红绣鞋/《警世》 张养浩
中吕·山坡羊/《骊山怀古》 张养浩
中吕·山坡羊/《潼关怀古》 张养浩
双调·蟾宫曲/弊裘尘土压征鞍 郑***
骂玉郎过感皇恩采茶歌/《闺情》 曾瑞
般涉调·哨遍/《高祖还乡》 睢景臣
中吕·满庭芳/《渔父词》二十首录四 乔吉
双调·折桂令/《自述》 乔吉
双调·水仙子/《重观瀑布》 乔吉
双调·水仙子/《寻梅》 乔吉
正宫·端正好/《上高监司》 刘时中
正宫·醉太平/《寒食》 王元鼎
中吕·山坡羊/大江东去 薛昂夫
双调·庆东原/古皋亭适兴 薛昂夫
双调·楚天遥过清江/花开人正欢 薛昂夫
双调·水仙子/《客乡秋夜》 赵善庆
双调·沉醉东风/《嘲妓好睡》 马谦斋
双调·水仙子/《西湖秋夜》 张可久
双调·折桂令/《鉴湖小集》 张可久
越调·寨儿令/《鉴湖上寻梅》 张可久
越调·寨儿令/《情梅友元帅席上》 张可久
双调·殿前欢/《次韵酸斋》 张可久
双调·庆东原/《越山即事》 张可久
中吕·卖花声/《怀古》 张可久
中吕·齐天乐过红衫儿/《道情》 张可久
中吕·山坡羊/《闺思》 张可久
越调·凭栏人/《江夜》 张可久
南吕·阅金经/《闺情》 徐再思
中吕·普天乐/《吴江八景·西山夕照》 徐再思
双调·沉醉东风/《***》 徐再思
双调·蟾宫曲/《***》 徐再思
双调·水仙子/《夜雨》 徐再思
双调·水仙子/《自足》 杨朝英
双调·殿前乐/《梅花》 景元启
双调·水仙子/《讥时》 张鸣善
中吕·红绣鞋/《郊行》三首 周德清
中吕·朝天子/《书所见》 周德清
双调·凌波仙/灯前抚剑听鸡声 钟嗣成
双调·水仙子/东风花外小红楼 倪瓒
双调·折桂令/《忆别》 刘庭信
双调·湘妃引/《送友归家乡》 汤式
正宫·叨叨令/绿杨堤畔长亭路 无名氏
中吕·朝天子/《志感》 无名氏
双调·十棒鼓/将茅庵盖了 无名氏
曲牌选萃
小令(包括小令和套数兼用者)
黄钟类
正宫类
仙吕类
中吕类
南吕类
双调类
越调类
套数
常用散套结构
常用散套格律
作者介绍:
李诚教授同时长期关注中小学传统文化的教育和普及工作,强调青少年人文素质的培养,他认为家长乃至整个社会对孩子、对学生应该有平实客观的评价,尊重孩子、学生的选择和愿望,让他们朝这些方向发展,这才是好的教育。他在
2008年被评为“四川省师德标兵”。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
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书籍信息完全性:4分
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书籍清晰度:4分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:9分
主题深度:8分
文字风格:5分
语言运用:8分
文笔流畅:8分
思想传递:5分
知识深度:5分
知识广度:6分
实用性:6分
章节划分:4分
结构布局:7分
新颖与独特:7分
情感共鸣:8分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:6分
文化贡献:4分