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　　《中公版·2015甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试专用教材-教育专业知识音体美类（*版）》根据甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试教育专业知识（音体美）考试的具体情况和要求，构架起以音乐、体育、美术三大篇幅有机结合的庞大知识体系，是一本专门针对甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试教育专业知识（音体美）考试的专用复习教材。本教材条理清晰，结构严谨，从基本、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解。真正地使考生一书在手，知识尽有。

篇 音 乐

章 乐理基础知识

考点分析

知识架构

一、音和音的属性

二、音的高低

三、音的长短

四、节奏与节拍

五、音程

六、和弦

七、调式

八、调的关系

九、装饰音

十、音乐术语

真题演练

第二章 中国音乐史

考点分析

知识架构

一、古代音乐

二、近现代音乐（19世纪末至20世纪初）

三、近现代音乐（20世纪20年代）

四、近现代音乐（20世纪30年代）

五、近现代音乐（20世纪40年代）

六、当代音乐（1949-1965年）

七、当代音乐（1966-1976年）

八、当代音乐（1976至今）

真题演练

第三章 西方音乐史

考点分析

知识架构

一、古代与中世纪音乐

二、文艺复兴时期的音乐

三、巴洛克音乐

四、古典主义音乐

五、浪漫主义音乐

六、民族乐派

七、印象主义音乐

八、现代音乐

真题演练

第四章 音乐教育学

考点分析

知识架构

节 音乐教育学概论

一、音乐教育学概述

二、音乐教育学简史

第二节 音乐与相关学科

一、音乐美学基础

二、音乐心理学

第三节 下的音乐教学

一、下的音乐课程

二、下的音乐课堂教学

第四节 音乐教学方法

一、音乐教学方法简述

二、国外音乐教学法

真题演练

第二篇 体 育

章 青少年身心发展理论与体育教学

考点分析

知识架构

节 青少年身心发展的基本特征和规律

一、青少年身体发展的基本特征和规律

二、青少年心理发展的基本特征和规律

第二节 体育教学

一、体育教学特点及目标

二、体育教学过程

三、体育教学原则

四、体育教学方法

真题演练

第二章 体育课

考点分析

知识架构

节 体育课的类型和结构

一、体育课的类型

二、体育课的结构

第二节 体育课的组织

一、体育课堂常规

二、体育课的编班分组和教学组织形式

第三节 体育课的密度

一、体育课密度的概念和意义

二、体育课密度的安排与调节

三、体育课密度的测定与计算

四、体育课密度的分析

第四节 体育课的负荷

一、体育课的生理负荷

二、体育课的心理负荷

第五节 体育课的准备、分析与评价

一、体育课的准备

二、体育课的分析和评价

真题演练

第三章 体育教师

考点分析

知识架构

节 体育教师的作用及工作特点和职责

一、体育教师的作用

二、体育教师工作的特点

三、体育教师的职责

第二节 体育教师的职业素质

一、高尚的思想道德和良好的心理品质

二、全面的业务工作能力

三、合理的知识结构

四、强健的体魄、充沛的精力

第三节 体育教师的继续教育

一、体育教师进修提高的必要性

二、体育教师进修提高的主要途径

真题演练

第四章 田径

考点分析

知识架构

节 田径运动概述

一、田径的起源

二、田径的运动在我国的发展概况

三、田径运动的内容

第二节 田径类运动项目的基本技术与练习方法

一、跑的基本技术与练习方法

二、跳跃项目的基本技术与练习方法

三、投掷项目的基本技术与练习方法

第三节 田径运动竞赛规则及裁判方法

一、田径运动项目规则

二、田径运动竞赛的裁判方法

真题演练

第五章 球类

考点分析

知识架构

节 球类运动项目的起源与发展

一、篮球的起源与发展

二、排球的起源与发展

三、足球的起源与发展

四、乒乓球的起源与发展

第二节 球类运动项目的基本技术与练习方法

一、篮球的基本技术与练习方法

二、排球的基本技术与练习方法

三、足球的基本技术与练习方法

四、乒乓球的基本技术与练习方法

真题演练

第六章 体操

考点分析

知识架构

节 体操类运动项目的起源与发展

一、体操的起源与发展

二、健美操的起源与发展

第二节 体操类运动项目的基本技术与练习方法

一、队列队形

二、徒手体操

三、技巧

四、双杠

五、单杠

六、跳马

七、保护与帮助

八、健美操的基本动作与练习方法

真题演练

第七章 武术

考点分析

知识架构

节 武术类运动项目的起源与发展

一、武术的概念

二、武术的起源

三、武术的发展

第二节 武术类运动项目的基本技术与练习方法

一、青年拳

二、太极拳

三、初级剑

真题演练

第八章 学校课余体育训练与竞赛

考点分析

知识架构

节 学校课余体育训练

一、学校课余体育训练的特点及目标

二、学校课余体育训练的原则

三、学校课余体育训练的内容

四、学校课余体育训练的方法

第二节 学校课余体育队的组建

一、确定项目

二、运动员选材

三、运动员的规章制度

第三节 学校课余体育竞赛

一、学校课余体育竞赛概述

二、学校课余体育竞赛的组织和计划

真题演练

第九章 运动人体科学

考点分析

知识架构

节 运动解剖学

一、人体结构的基本组成

二、人体主要器官和系统的结构特点

三、人体各大系统的功能及与运动的关系

第二节 运动生理学

一、骨骼肌收缩的生理学原理

二、氧的运输系统与能量代谢

三、运动过程中人体功能的变化与运动技能的形成

四、身体素质的生理学基础

第三节 体育保健学知识

一、体育卫生与健康促进

二、体育课的医务监督和医疗体育

三、运动损伤及其预防、处理和康复

真题演练

第三篇 美 术

章 美术基础知识

考点分析

知识架构

节 美术基本知识

一、有关美术及美术学的一些基本概念

二、美术的特性

三、美术的造型元素和形式原理

四、美术的类别

第二节 美术的相关技法理论

一、透视

二、色彩

三、解剖

第三节 美术创作思想与社会价值

一、美术的创作思想

二、美术的社会价值

真题演练

第二章 中国美术史

考点分析

知识架构

节 中国美术基本知识

一、中国美术的起源

二、中国美术基本常识

第二节 中国历代美术发展

一、原始时期的美术

二、夏商周美术

三、秦汉美术

四、魏晋南北朝美术

五、隋唐五代美术

六、宋元美术

七、明清美术

八、近现代美术

真题演练

第三章 外国美术史

考点分析

知识架构

节 史前美术

一、旧石器美术

二、新石器美术

第二节 古代美术

一、古代埃及美术

二、古代希腊美术

三、古代罗马美术

第三节 中世纪欧洲美术

一、***教美术

二、***教、佛教建筑作品

第四节 欧洲文艺复兴时期美术

一、意大利文艺复兴美术

二、尼德兰文艺复兴美术

三、德国文艺复兴美术

第五节 巴洛克和洛可可美术

一、巴洛克美术

二、洛可可美术

第六节 19世纪美术

一、古典主义与新古典主义美术

二、浪漫主义与现实主义美术

三、印象主义与后印象主义美术

第七节 20世纪美术

一、20世纪上半叶西方现代美术

二、20世纪下半叶西方现代美术

第八节 西方现代美术

一、现代主义建筑和后现代主义建筑

二、现代设计和后现代主义设计

真题演练

第四章 美术课程

考点分析

知识架构

节 美术课程基本概念

一、美术与美术教育

二、美术课程知识

三、美术新课程

第二节 美术课程教学论

一、美术教学从兴趣入手

二、美术教学

第三节 美术教师应具备的基本素质

一、美术教师

二、美术教师应具备的素质

真题演练

中公教育·全国分校一览表

　　李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的***考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级***招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的***考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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　　一、音和音的属性

　　音是由物体振动产生的。物体有规则振动产生的音叫乐音，物体不规则振动产生的音叫噪音。音的高低是由音的振动频率决定的；音的长短是由音的延续时间决定的；音的强弱是由音振动的幅度决定的；音的音色是由发音体的性质、形状及其泛音的多少决定的。

　　二、音的高低

　　（一）音列与音级

　　乐音按照音高次序（上行或下行）排列起来，叫做音列。乐音体系中的各音，叫做音级。在大小调体系中，七个具有***名称的音级，叫做基本音级。

　　（二）音的分组

　　在音列中央的一组叫做小字一组，从小字一组往高音部分，依次叫做小字二组、小字三组、小字四组、小字五组，各小字组的音名均用小写字母标记，并在字母右上方加注相应数字表明其所属的音名组别；从小字一组往低音部分，依次叫做小字组、大字组、大字一组、大字二组，各大字组的音名均用大写字母标记，并在字母右下方加注相应的数字表明其所属的音名组别。

　　（三）变音与等音

　　由相邻的两个音级（不同音名）所构成的半（全）音叫做自然半（全）音。由同一音级（相同音名）的两种不同形式或者隔开一个音级所构成的半（全）音叫做变化半（全）音。

　　一个音往往有多种记法和意义，这种音高相同而记法和意义不同的音为同音异名，又叫等音。

　　（四）谱号

　　高音谱号图形是从拉丁字母"G"演变而来的，表明第二线的音名为g1，所以又名G谱号。

　　例1

　　低音谱号图形是从拉丁字母"F"演变而来的，表明第四线为f，所以又名F谱号。

　　例2

　　中音谱号图形是从拉丁字母"C"演变而来的，表明弧线相交的线为c1，所以又名C谱号。

　　（五）谱表

　　记有G谱号的谱表称为G谱表或高音谱表。记有F谱号的谱表称为F谱表或低音谱表。记有C谱号的谱表称为C谱表或中音谱表。

　　联合谱表由两行或两行以上的单谱表组成，它又分为花线大谱表、直线大谱表、三行联合谱表、四行联合谱表以及多于四行的联合谱表等。

　　三、音的长短

　　（一）音符

　　音符是记录乐音及其时值长短的符号。（以四分音符为1拍）

　　（二）休止符

　　休止符是记录音的间断的符号。（以四分音符为1拍）

　　（三）音符时值的特殊划分

　　当音符时值的划分与偶数均分的基本划分不一致时，称之为音符时值的特殊划分。

　　1.三连音：把原来按偶数均分为两部分的基本音符平均分成三部分，称为三连音。连音符中，三连音的应用为广泛。

　　例3

　　2.二、四连音：用均分的两部分或四部分代替原来的三部分（如带附点的时值），分别称之为二连音或四连音。

　　例4

　　3.五、六、七连音：把原来按偶数均分为四部分的基本音符平均分成五部分、六部分、七部分，分别称之为五连音、六连音、七连音。

　　4.九、十连音：把原来按偶数均分为八部分的基本音符平均分成九部分或十部分，分别称为九连音或十连音。

　　（四）附点

　　附点是记在音符右边的用以增长原有音符时值的小圆点。

　　1.单附点：增长原有音符时值的一半。

　　例5

　　2.复附点：增长原有音符时值的四分之三。

　　例6

　　3.三重附点：增长原有音符时值的八分之七。

　　四、节奏与节拍

　　（一）相关概念

　　1.节奏：长音和短音有规律地组合在一起，称之为节奏。

　　2.节拍：相同时值的强拍与弱拍有规律地循环出现，称之为节拍。

　　3.拍子：将"拍"按一定的强弱关系组织起来，叫做拍子。

　　4.拍号：表示拍子的记号，叫做拍号。

　　（二）拍子的类型

　　1.单拍子：每小节只有一个强拍的拍子，叫做单拍子。例如：二拍子、三拍子都是单拍子，一拍子也可以说是单拍子的特例。

　　例7

　　例8

　　例9

　　2.复拍子：两个或两个以上相同序列的单拍子组合，称为复拍子。例如，四拍子、六拍子都是复拍子，因为它们能被二或三整除。

　　例10

　　3.混合拍子：两个或两个以上不同序列的单拍子组合，称为混合拍子。例如：五拍子、七拍子，特点是可以被二、三相加，但是不能被二、三整除。

　　4.变换拍子：根据乐曲的不同需要在乐句中不同位置加上不同拍号，称之为变换拍子。

　　5.散拍子：在乐曲的开头或中间过渡部分，节奏自由，可根据作品风格改变节拍的强弱规律。

　　（三）切分音

　　一个音由弱拍（或弱位）延续到下一个强拍（或强位），从而改变了原有节拍的强弱规律，便形成切分音。

　　例11

　　（四）音值组合法

　　为了更易于辨别和掌握各种节奏型，需要将每小节内的音符按照节拍的特点来划分音群，这就是音值组合法。

　　例12

　　（五）节拍的强弱规律

　　在一般情况下，节拍中的强音多为时值较长的音，弱音多为时值较短的音。我们可以将这个一般规律归纳为"长强短弱"四个字。

　　（六）弱起小节

　　在歌曲或乐曲中，有许多是从弱拍或弱位起音的，开始小节称为"弱起小节"或"不完全小节"，而曲子的后一个小节也是不完全小节，首尾两个小节相加起来正好是一个完整的小节。

　　五、音程

　　（一）音程的度数和性质

　　音程的名称是由音程的"级数"和"音数"所决定的，级数决定音程的度数，音数决定音程的性质。

　　音数：音程的音数指两音之间所包含半音或全音的数量。全音用整数"1"表示，半音用"1/2"表示。

　　（二）旋律音程与和声音程

　　两个音先后鸣响，叫做旋律音程。旋律音程是横向关系，书写的时候前后分开，其中有上行、下行、平行之分。

　　两个音程同时鸣响，叫做和声音程。和声音程是纵向关系，书写时上下对齐。高的上方音叫冠音，低的下方音叫根音。

　　例13

　　（三）自然音程与变化音程

　　1.自然音程

　　自然调式中的七个基本音级间构成的音程，即纯音程、大小音程、增四度和减五度，称为自然音程。自然音程一共有十四种，即纯一、小二、大二、小三、大三、纯四、增四、减五、纯五度、小六度、大六度、小七度、大七度、纯八度。

　　2.变化音程

　　自然调式中七个基本音级间不能构成的音程，即一切增、减音程（增四度、减五度除外）和倍增、倍减音程，都叫做变化音程。变化音程由自然音程变化而来，但不要错误地理解成:所有的自然音程加以变化后都是变化音程。

　　（四）单音程与复音程

　　构成音程的两音不超过八度，叫做单音程。构成音程的两音在八度以上，称为复音程。复音程的性质与其相对应的单音程相同。计算方法以七加上方的单音程度数来命名。

　　音程的扩大：升高音程的冠音或降低音程的根音。

　　音程的缩小：降低音程的冠音或升高音程的根音。

　　例14

　　（五）协和音程与不协和音程

　　按照和声音程在听觉上所产生的印象，音程可以分为协和音程与不协和音程两种。

　　1.协和音程

　　听起来悦耳、融合的音程，叫协和音程。

　　（1）极完全协和音程：即声音完全合一的纯一度和几乎完全合一的纯八度。其特点是：音响空泛、单调。

　　（2）完全协和音程：即声音相当融合的纯五度和纯四度。其特点是：音响纯正、完美。

　　（3）不完全协和音程：即不很融合的大小三度和大小六度。其特点是：音响协调、丰满。协和音程给人以协调、平静、柔美之感。

　　2.不协和音程

　　听起来刺耳、不融合的音程，叫做不协和音程。不协和音程包括大小二度、大小七度、所有的增减音程和倍增减音程。不协和音程给人以紧张、矛盾、不安之感。

　　（六）等音程

　　音响效果相同，记法和意义不同的两个音程，称为等音程。包括两种：级数和名称相同的等音程与级数和名称不同的等音程。

　　例15

　　（七）音程的转位

　　将原位音程的根音移高八度，或冠音移低八度，或同时作八度移动，从而使根音与冠音上下互换位置，叫做音程的转位。音程转位的公式：9-原位音程（度数）=转位音程（度数）。音程转位后性质改变，其中大音程转位后为小音程，增音程转位后为减音程，倍增音程转位后为倍减音程，但纯音程转位后仍为纯音程。

　　例16

　　（八）不稳定音程的解决

　　在调式中，无论大小调式都是Ⅰ级、Ⅲ级、Ⅴ级为稳定音级，其余的Ⅱ级、Ⅳ级、Ⅵ级、Ⅶ级为不稳定音级，不稳定音级有向稳定音级倾向的要求，这种由不稳定音级向稳定音级倾向的要求就叫"解决"。

　　音程的稳定与不稳定只能在调式的基础上来判断，全部由调式稳定音级构成的音程就是稳定音程，音程内有调式中不稳定音级构成的音程就是不稳定音程。不稳定音程有向稳定音程解决的要求，简单的方法是：就近解决到邻近的稳定音程。如果不稳定音程中含有稳定音级，那么该音级既可以解决到邻近的稳定音级，也可以保持不动。在音程的解决中，要注意避免平行五度和平行八度的出现。平行五度和平行八度简称平五、平八，是一种不良的声部进行：即由一个纯五度（或纯八度）进行到另一个纯五度（或纯八度）。

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　　2015**版《甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试专用教材·教育专业知识（音体美）》是李永新老师带领甘肃省公职考试研究院的数十位专家老师在深入研究甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试教育专业知识（音体美）历年真题的基础上，精心编写而成。本教材从真题出发，精心提炼考点，帮您明确复习重心；深入研究具有高针对性的考点分析，助您准确聚焦考点复习方式；合理安排紧密契合考点的知识架构，帮您全面掌握相关复习理论；完美结合精彩的典型例题，助你突破思维瓶颈、零距离体验考场；适时搭配真题演练，全面满足您的复习要求。让您真正一书在手，考试无忧。

前言

　　甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试已经成为甘肃省高校毕业生为关注的考试之一。

　　这一考试有两大特点，一是名额较多。甘肃省每年都会定期地举行考试，且选拔人数每年都是一万名，给高校毕业生提供了广阔的就业机会。二是待遇较高。被录用的人员工资待遇与当地事业单位工资持平，且纳入省财政转移支付。因此，甘肃省每年有十余万考生参与这一万个名额的角逐。

　　为帮助广大考生迅速掌握考试内容、精准把握考试脉搏，中公教育依十余年公职类考试研究之积淀，携数百名业内专家及一线名师之团队，编写了本套《甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试专用教材》。

　　■紧扣历年真题 贴近考试实际

　　通过对甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试历年真题的悉心研究，中公名师深入解读考试命题规律，全面整合历年考点，细致剖析考试重点、难点，通过对命题趋势、考试范围、考试难度的精准预测，编写出本系列的教材，真正达到贴近考试实际、使考生快速有效备考的目的。

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　　本系列丛书是中公教育集合了本集团内部的一线师资，联合业内各学科专家共同编写而成，是相关考试研究、辅导培训图书之集大成者。本系列图书真正做到了覆盖考试全部考点，体例设计科学合理，考点讲解细致透彻，实现了让考生“一本在手，考试不愁”，省时、省力、省钱的备考。

　　■突破重点难点 短期提升成绩

　　为了保证各位读者能够在短期内迅速提高成绩，我们在编写过程中，针对考试的重点和难点进行了有针对性的讲解，力争达到讲明白、讲透彻、能理解、会运用的目标，使考生在学习基础知识的同时，也能够轻易占领考试中的“制高点”，掌握高分通过考试的“金钥匙”。

　　■精选真题习题 注重讲练结合

　　本系列图书从历年真题及模拟题库中精选了大量习题，以各学科学习目标和知识点为线索，进行针对性的同步训练。所选习题答案权威、解析详尽，重点、难点分析到位，力求让考生做到学以致用、了解知识点的考查方向和命题规律，达到高效复习的目的。

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　　为真正编写一套适合甘肃万名普通高校毕业生考试的图书，我们汇集了业内精英的人才，共同编写了本套教材，包括必考科目《公共基础知识》的教材及相关试卷，专业科目《教育专业知识（文科类、理科类、音体美类、幼儿教育类）》《医学专业知识》《畜牧兽医专业知识》《农业技术专业知识》《社会保障专业知识》《旅游管理专业基础知识》《乡镇文化专业基础知识》的教材及相关试卷，基本涵盖了本次考试的所有科目，是考生备考的不二之选。

　　“给人改变未来的力量”是中公教育的创业理念，能够在考生通往成功的路上贡献我们的力量，是我们的不懈追求。殷切期待广大读者对本系列图书提出宝贵意见，让丛书更好地帮助广大考生。感谢您对中公教育一如既往的支持，祝您梦想成真！

　　2014年9月