江苏高考深度复习备考 语文附加题40分（2016） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

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目录

部分考点说明（1~12）

第二部分综合训练（13~52）

训练一（13）

训练二（15）

训练三（17）

训练四（19）

训练五（21）

训练六（23）

训练七（25）

训练八（27）

训练九（29）

训练十（31）

训练十一（33）

训练十二（35）

训练十三（37）

训练十四（39）

训练十五（41）

训练十六（43）

训练十七（45）

训练十八（47）

训练十九（49）

训练二十（51）

第三部分名著简介（53~86）

参考答案（87）

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部分考点说明

江苏考试说明中，明确了选修历史的考生需加做40分附加题。其中，文言文阅读出三道题，一道是断句题，5分，用斜线(/)标识，一道是填空题，1分，一道是简答题，4分；名著名篇阅读出三道题，一道多选题，5分，两道简答题，各5分（多选题有五项，要求找出两个错误或正确项，答对一个得2分，答对两个得5分）；文本材料要点归纳与分析出两种题，15分，主要考查归纳与表述。

一、文言文句读、阅读理解

（一）考点解说加试内容部分就是文言文阅读，要求对一段课外古文的全部或部分断句，并回答有关问题。断句仅用“/”，不必细分标点，说明要求不高，只要大致读懂即可。简答题的方向：一是文学作品，如果材料是说理散文，则会考查论点、论据；如果材料是写景散文，则会考查景物特点、反映的作者情感等。如样题“写出白居易有名的两首长篇叙事诗的篇名”“从文中看，白乐天所造草堂在位置上有什么特点”。二是记叙性的文章，带有一定的趣味性，如材料是人物传记类，那么一般会考查对人物个性、思想、情感的分析。

（二）解题策略文言文断句习惯上称为句读。传统的古文是不加标点的，要读书，首先就要识字、断句。因此，古人把“习六书，明句读”作为“小学”。掌握了六书知识，就有了一个识字的工具；掌握了句读规律，才能够真正读懂古文。断句的基础在于辨识好文章的文体和领会全篇的文意。因此断句前先要读几遍原文，力求对原文文体特点和内容有个大致的了解，然后依照规律准确标点。

具体做法如下：

①找出人名和其他指称人的代词。名词或代词在句中一般也是作句子的主语或宾语，因此找出文中反复出现的人名或代词，就可以读出故事，确定停顿的位置。也就是说，在叙事性较强的文段中，找出句中人称代词，句子基本就断开了。需要注意的是，文言文中，人名次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。

②找出文中的助词、连词。刘勰在《文心雕龙·章句》中说过：“夫惟盖故者，发端之首唱，……乎哉矣也者，亦送末之常科。”也就是说，文言文中，“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；“乎、哉、矣、也、欤、焉”等语气词经常出现在句尾；而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。这个特点在议论、抒情为主的文章中体现得尤为明显。弄清这些特点，有助于我们快速准确地断句和标点。

③判别句式特点和修辞特点。例如，顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。根据这一特点，我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读。像“具告沛公，沛公大惊”“秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁”。    排比、对偶、对称也是文言文常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，是文言文的一大特点。这一特点，也为我们断句提供了方便。如：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”找出这些对称的句子，断句、标点当然就非常容易解决了。此外，还有如弄清文意的总分关系，根据对话、引文的标志来断句标点等辅助方法。

（三）考题解析2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

一、 阅读材料，完成19～21题。（10分）19. 用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用区区之齐显成霸名。魏用李克，尽地力，为强君。自是之后，天下争于战国贵诈力而贱仁义先富有而后推让故庶人之富者或累巨万而贫者或不厌糟糠有国强者或并群小以臣诸侯而弱国或绝祀而灭世。以至于秦，卒并海内。（节选自司马迁《史记·平准书》）解析从停顿的标志词上说，“故”“而”（表句子转折）即指明了三处停顿；再从句式的对称上说，“贵……而贱……”与“先……而后……”，“贫者或不厌……”与“有国强者或并……”，亦有五处停顿。

答案：天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世20. 写出《史记》五种体例中除“本纪”“书”“列传”以外的其他两种。（2分）解析《史记》的五种体例是基本常识，可见难度降低，变得平易。答案：表、世家21.用原文中的词句概括齐、魏强国的经济措施，不超过15个字。（2分）解析作答此题关键是在审题，“经济措施”“原文”要特别注意。答案：通轻重之权，徼山海之业；尽地力。

二、 名著阅读题（15分）

22.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）（）（5分）

A. 葛朗台原本是一个贫穷的箍桶匠，40岁时娶了木材商的女儿为妻，又从岳母、外婆、外公处得到了三笔遗产，于是成为州里“纳税”的人物。

B. 《三国演义》中，诸葛亮于入川之时布下“八阵图”以拦截东吴大将，在南征时火烧藤甲军七擒孟获，在攻打天水郡的战役中收服了姜维。

C. 《棠棣之花》中的聂荌和聂政姐弟二人是“愿将一己命，救彼苍生起”的爱国志士，作者借他们歌颂了我国古代那些为人民利益而牺牲的英雄。

D. 《哈姆莱特》中“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的著名独白，刻画了主人公极度困惑、痛苦挣扎的心理，也表现了人文主义理想者所面临的无奈和不幸。

E. 《茶馆》共三幕，严格按照“三一律”的艺术法则，以裕泰茶馆为中心，分别写了清末、民初、国民***政权在大陆结束前这三个时代的旧中国生活。

解析答案A、E。此题考得偏细。A项，错在“从岳母、外婆、外公处得到了三笔遗产”，应是“从岳母、妻子的外公、自己的外婆得到了三笔遗产”；E项《茶馆》不是按照“三一律”（一个昼夜、一个地点、一条情节主线）的艺术法则，因为它是按照一个茶馆、三个时代（清末、民初、抗战胜利后国民***统治时期）的社会变迁来写的。此题选对一项得2分，选对两项得5分，多选不得分；两个答案的顺序不论。

23. 简答题（10分）

（1） 《红楼梦》中抄检大观园时，在入画的箱子里寻出一大包金银锞子、一副玉带板子和一包男人的靴袜等物，在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜、一双缎鞋和一个小包袱，包袱里有一个同心如意和她表弟潘又安写的大红双喜笺。入画和司棋分别是谁的丫鬟？在处置入画和赶走司棋时，她们的主子各是什么态度？（6分）解析本题考查两个方面的问题：《红楼梦》里的人物隶属关系及同一章回（七十四回）中的相关情节。答案：惜春、迎春。惜春的态度是“立逼凤姐带了去”“或打或杀或卖”“一概不管”。迎春的态度是“含泪”劝司棋离开。此题在不出现“入画”和“司棋”的前提下：①“惜春”和“迎春”的先后顺序不能错；② 只答出 “惜春”或“迎春”不得分；③ 两位主子的态度的先后顺序不能错。

（2） 《边城》中，二佬说：“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个人，便可以快活，你就答应了。若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再说它吧。我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船，因为我命里或只许我撑个渡船！”“得座碾坊”和“得一只渡船”分别指什么？“我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船”的根本原因是什么？（4分）解析这道题是有“跨度”的，应从作品前后情节以及借代手法方面去考虑作答。答案：“得座碾坊”，是指他与王家女儿的婚姻；“得一只渡船”，是指他与翠翠的婚姻。他认为，哥哥天保的死与自己有关，觉得自己如果娶了翠翠就对不起哥哥。此题评分时：①“得座碾坊”的含意必须落实到“王家(王团总)的女儿”上，空洞地谈“嫁妆是一座碾坊家的女儿”不得分；②“得一只渡船”的含意必须落实到“翠翠”上，空洞地谈“嫁妆是一只渡船的女儿”不得分；③ 说出自己的内疚之情得2分。

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