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物理教学思维方式书籍详细信息

  • I***N：9787810640510
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2000-12
  • 页数：196
  • 价格：11.00
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：32开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

《物理教学思维方式》包括加强实验与动作思维、物理模型与抽象思维、德育渗透与辨证思维、科学猜想与直觉思维、作业评改与反馈思维等15部分内容。

书籍目录：

题词

序

丛书前言

本书序

前言

绪论

1加强实验与动作思维

2“物”“理”结合与形象思维

3物理模型与抽象思维

4德育渗透与辩证思维

5科学猜想与直觉思维

6一题多解与发散思维

7多题归一与会聚思维

8作业评改与反馈思维

9开拓思路与逆向思维

10释疑解惑与横向思维

11多值习题与多维思维

12解题指导与动态思维

13模糊习题与模糊思维

14整体方法与系统思维

15第二课堂与创造思维

补论

参考文献

作者介绍：

杨学礼男1939年1 2月生北京人。 1961年毕业于北京师范学院物理系。现任首都师范大学校长、首都师范大学学科教育研究中心主任、研究员。

杨学礼长期从事高等师范教育的教学、科研和管理工作。曾为本科生、研究生讲授普通物理学、理论物理学、普通物理专题研究等多门课程，教学经验丰富，教学成绩显著。已发表著作两部、论文20余篇。社会***：北京市教育学会副会长、北京市青少年科技教育协会副理事长、北京市性健康教育学会副理事长。

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书籍摘录：

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原文赏析：

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书籍介绍

《物理教学思维方式》包括加强实验与动作思维、物理模型与抽象思维、德育渗透与辨证思维、科学猜想与直觉思维、作业评改与反馈思维等15部分内容。

书籍真实打分

  • 故事情节：7分

  • 人物塑造：7分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：4分

  • 语言运用：8分

  • 文笔流畅：4分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：4分

  • 知识广度：8分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：5分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：8分

  • 情感共鸣：7分

  • 引人入胜：9分

  • 现实相关：5分

  • 沉浸感：6分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：7分

网站评分

  • 书籍多样性：6分

  • 书籍信息完全性：7分

  • 网站更新速度：6分

  • 使用便利性：7分

  • 书籍清晰度：6分

  • 书籍格式兼容性：4分

  • 是否包含广告：7分

  • 加载速度：5分

  • 安全性：9分

  • 稳定性：6分

  • 搜索功能：8分

  • 下载便捷性：8分

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下载评价

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I***N：9787810640510
出版社：暂无出版社
出版日期：2000-12
作者：暂无作者
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