教师艺术应对学生问题36记 福建教育出版社 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

林志超编著的《教师艺术应对学生问题36记》立足教师日常教育工作，从学生常见问题、学习困难、交往障碍、成长困惑、学生非常心理、学生不良习惯等六个方面，以案例为依托，夹叙夹议，向教师娓娓道来，如何艺术处理好每天可能面对的这些学生问题。全书文笔行云流水、妙语连珠，写法别具一格。全书写法别具一格，通过直面36个学生问题，直击教育现象；36篇艺术应对案例，润泽学生心灵；36则精彩幽默评析，令人感悟至深。

一、艺术应对学生的常见问题

  1.事件回放――应对学生打架事件

  2.另类日记――应对学生小错不断

  3.果断干预――应对学生跟风起哄

  4.期待不同――应对学生爱出风头

  5.看见未来――应对学生危险行为

  6.如期关注――应对学生不明事理

二、艺术应对学生的学习困难

  7.持续认可――应对学生天生缺陷

  8.因材施能――应对学生能力差异

  9.学会重复――应对学生注意分散

  10.赋予职责――应对学生作业拖拉

  11.点亮明灯――应对学生迷途难进

  12.激励潜能――应对学生懒散心态

三、艺术应对学生的交往障碍

  13.落实友谊――应对校园的冷***

  14.同伴打分――应对学生关系不和

  15.善意理解――应对学生攻击行为

  16.另辟蹊径――应对学生有口难言

  17.走出自己――应对学生不善交际

  18.坐下说话――应对学生激动情绪

四、艺术应对学生的成长困惑

  19.顺势而为――应对学生爱好痴迷

  20.剑走偏锋――应对学生奇装怪发

  21.一芳群赏――应对学生自惭形秽

  22.点破纠结――应对学生情书初现

  23.批注情书――应对学生情窦初开

  24.看见好看――应对学生青***迷

五、艺术应对学生的非常心理

  25.放大亮点――应对学生冷漠心理

  26.沟通双赢――应对学生逆反心理

  27.你最珍贵――应对学生自卑心理

  28.重上战场――应对学生畏惧心理

  29.激起关注――应对学生常衡心理

  30.幽上一默――应对学生抗拒心理

六、艺术应对学生的不良习惯

  31.名人公告――应对学生一时糊涂

  32.率先垂范――应对学生随意模仿

  33.微笑记录――应对学生爱哭行为

  34.感同身受――应对学生经常迟到

  35.人人有责――应对学生忘记值日

  36.看见进步――应对学生不良习惯

后记：恒美的怀念

林志超，中学高级教师，温州市名班主任，《班主任之友》封面人物，浙江省第二十四届“春蚕奖”得主，曾荣获第六届“全国百名优秀班主任之星”、“浙江省优秀少先队辅导员”等荣誉称号。二十年班主任生涯，致力于艺术化教育的理论与实践研究。长期匍匐、慢慢积淀，有《唤醒学生生命成长的春天》等五十余篇文章发表于《班主任》、《班主任之友》、《教师博览》等核心刊物上。《新班主任》专家作者，2011、2012年《班主任之友》“优秀作者”。

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书籍介绍

本书主要内容包括：艺术应对学生的常见问题；艺术应对学生的学习困难；艺术应对学生的交往障碍；艺术应对学生的成长困惑；艺术应对学生的非常心理等。