大师名画全知道(高更)/儿童艺术启蒙亲子读本 化学工业出版社 童书 幼儿启蒙 美术 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

大师的生平事迹、创作背景、创作特色、主要成就……白白兔编著的《大师名画全知道(高 )》都有答案。不知道怎么看名画？

本书来告诉你！书中有优美的原创诗歌，有各种天真可爱的问题，让孩子对名画形成完整而鲜明的第一印象。

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全书集艺术性、趣味性、实践性为一体，培养孩子们的艺术品位、审美能力，使他们能轻松走进艺术殿堂，轻启艺术之门。

保罗·高

《悲惨世界》赏析

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《我们从哪里来？我们是什么？

我们要到哪里去？》赏析

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《运送鲜花的女人》赏析

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白白兔，这是一个由妈妈组成的童书团队。在这里，有中国人民大学的博士，有中央美术学院的硕士，有从事童书出版15年的 编辑……她们一直在给孩子们找好书、做好书。做这套书的初衷就是想给自己的孩子进行艺术启蒙，有机会让 多的孩子真正走近大师、理解大师，拥有发现美的眼睛和创造美的能力。主编王佩芬说：“我们*纯粹的想法就是把真正好的东西带到孩子们面前，希望这套书能一直留在孩子的书架上。”愿我们的孩子都拥有感受美的心灵、发现美的眼睛、创造美的双手，从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物。

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我们所说的思想（1）本身是一种有序的东西，（2）只能应用于在一定程度上有序的材料，即知觉或经验。这有两个推论。首先，一个身体组织，要想与思想密切对应（比如我的大脑与我的思想密切对应），就必须是一种非常有序的组织，这意味着在它内部发生的事件必须遵循严格的物理定律，至少要达到很高程度的准确性。其次，外界其他物体对那个物理上组织得很好的系统所造成的物理印象（显然对应于相应思想的知觉和经验），构成了我所说的思想材料。因此一般来说，我们的系统与别人的系统之间的物理相互作用本身具有某种程度的物理秩序，也就是说，它们也必须遵守严格的物理定律并达到一定程度的准确性。

所有原子每时每刻都在作完全无序的热运动，可以说，这种运动破坏了它们的有序行为，使发生在少量原子之间的事件不能按照任何可认识的定律表现出来。只有在大量原子的合作中，统计学定律才开始影响和控制这些集合体的行为，其准确性随着原子数目的增加而增加。诸事件正是以这种方式获得了真正有序的特征。

在原子选定的一组不连续状态当中，或许存在但并不必然存在一个最低能级，它意味着原子核彼此紧密靠拢。这种状态下的原子便构成了一个分子。这里要强调的是，分子必定具有某种稳定性；除非外界至少把提升至下一个较高能级所需的能量差提供给它，否则构型是不会改变的。因此，这种定量的能级差定量地决定了分子的稳定程度。

当一个不是活的系统被孤立出来或者被置于均匀的环境中时，由于各种摩擦力的影响，所有运动通常都很快静止下来；电势或化学势的差别消失了，倾向于形成化合物的物质也是如此，温度因热传导而变得均一。此后，整个系统逐渐衰退成一块死寂的、惰性的物质，达到一种持久不变的状态，可观察的事件不再出现。物理学家把这种状态称为热力学平衡或最大熵。

有机体正是以负熵为生的。

这个世界为人类点亮了璀璨的意识之光，而人类用自己的生命和语言塑造并改变着我们称为人性的那件艺术作品，并用演说和文字甚至用生命来证明它。因此，人类比其他任何物种更能强烈地感受到内心不和谐而引起的剧烈的折磨。若没有这种不和谐，人类就不曾承受任何痛苦，就没有进化。

因此在生命的每一步、每一天中，我们当时拥有的某种形体似乎必须发生变化，它们被征服、被删除或被某种新的形体取代。我们原始意志对此的抵抗是现存形状对改造其形体的斧子的抵抗的精神呼应。对于我们来说，我们自己既是斧头也是雕塑，既是征服者也是被征服者—它是一个真正持续不断的“自我征服”。

编辑推荐

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1.有没有真正的美学教育？好不好？够不够？走进美术馆，家长和孩子面对“眼熟”的大师作品，是不是经常说不出个所以然？《大师名画全知道》让家长和孩子真正进入艺术殿堂，了解画家生平、作品背景以及背后的故事。

2.孩子的想象力和创造力从哪里来？从名画中不仅可以提高审美情趣，提升艺术修养，还可以学习到丰富的历史文化知识，优化知识结构。此外，从大师名画折射出来的画家的智慧和情感，对孩子启迪心智、陶冶情操也将有很大的帮助。《大师名画全知道》让孩子从小受到艺术的熏陶，提升孩子的想象力和创造力。

3.是否真正适合中国的孩子？市场上已有的艺术启蒙书*大多数是外版引进的，它们有许多可取之处，但也不可否认很多引进书的体例、语言表达并不那么适合中国孩子。本书用孩子*容易接受的方式全面介绍大师名画们的思想和生活，真正“理解”一幅幅名画的内涵，使孩子能了解大师个人及作品的魅力。《大师名画全知道》专为中国儿童的艺术启蒙而打造。 

《大师名画全知道》让孩子们真正走近大师，用诗歌、问答、游戏等方式让孩子理解名画的真正内涵，让以往“不懂看画”的家长和孩子都能感受到大师的独特魅力。