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荷花书海 -青春文学 -全新正版图书 语玛丽·林奇·巴伯拉特蕾西·拉斯华夏出版社9787508099644 孤独症儿童教育特殊教育普通大众点亮音像专营店

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全新正版图书 语玛丽·林奇·巴伯拉特蕾西·拉斯华夏出版社9787508099644 孤独症儿童教育特殊教育普通大众点亮音像专营店书籍详细信息

  • I***N：9787508099644
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2021-03
  • 页数：暂无页数
  • 价格：34.30
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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书籍目录：

中文版序

致谢

序言

前言

第一章 从ABA谈起

语言行为方法

提高语言能力，减少问题行为

VB模式与洛瓦斯模式的主要区别

不用VB会陷入哪些误区

向VB模式转变

第二章 ABA入门

行为学入门知识

收集数据

判断行能

根据能制订行为干预计划

矫正以寻求关注或获取实能的行为

矫正与逃避有关的行为

矫正寻求感觉***的行为

现在开始处理问题行为

第三章 评估

评估提要求技能

评估命名技能

评估仿说技能

评估交互式语言技能

评估表达性语言方面的强项与弱项

评估非语言作

评估接受性语言技能

评估模仿技能

评估视觉表现技能

第四章 开发强化物

我们对正强化都会有反应

辨识有力的强化物

选择强化物

以和DVD作为强化物

从对自我***或问题行为的审视中开发强化物

完成强化物评估

开发适龄的强化物

将学和强化作用相匹配

如何与强化匹配

简单任务

可变比率强化程序表

第五章 提要求

第六章 改善无口语或口语受限儿童的语言能力

手语与其他扩大和替代沟通系统的比较

语音输出系统

图片交换沟通系统

熟悉如何教手语

教最初的5个手语

让孩子说话的其他方法

改善发音的步骤

第七章 无错误教学和转换程序

辅助

辅助等级

无错误教学和语言作项目间的转换回合

错误纠正

第八章 接受性语言和非语言作教学

接受性和听者技能的教学

提高在自然环境中的接受性语言技能

密集训练听者技能

模仿技能

视觉执行/配对技能

第九章 其他语言作项目的教学

命名技能的教学

仿说技能的教学

交互式语言技能的教学

第十章 综合设计教学计划

在自然环境中实施ABA/VB

开始课程

密集教学课程

开始密集教学课程

难易项目的混合

混合和变化语言作项目

快速指令

第十一章 如厕和其他生活自理能力的教学

如厕技能

白天的排尿训练

其他可尝试的方法

***训练

夜间训练

主动如厕的教学

训练结束后如何处理意外事件

需要花多长时间完成如厕训练

其他生活自理技能的教学

第十二章 结语

立即接受诊断结果

“失败”的定义

避免陷能能的误区

尽可能多地接受zhi疗，越早开始越好

准备成为孩子的辩护人

一次只尝试一种新疗法

尽可能学会行为干预中的所有方法

照顾好自己，一步步慢慢来

制作柠檬汁

附录1 术语解释

附录2 语言行为评估表

附录3 手语样例

附录4 技能追踪记录表

附录5 周试探记录表

附录6

作者介绍：

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I***N：9787508099644
出版社：暂无出版社
出版日期：2021-03
作者：暂无作者
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