且歌且吟那些伴我成长的散文 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

周国平、席慕蓉、毕淑敏、林清玄著的《且歌且吟那些伴我成长的散文》由从教多年的 语文教师甄别、挑选55位不同国别的作者共72篇经典作品，将心目中 能激发孩子成长的散文集结成册。

作者、篇目、译文的择选，都体现编者从关爱孩子的角度出发，呈现给孩子 的阅读体验，陪伴孩子快乐成长。

苏格拉底的申辩

论书籍

狮子

蜘蛛的智慧

风景中的人类

天才与美德

妻子

悼念乔治·桑

光荣的荆棘路

与书为伴

是天堂，也是地狱

伟大的渴望

心灵的守护神

山口

世间 的坟墓

书卷长留伴一生

我没有鞋他却没有脚

门

人类一定会胜利

大海和吹拂着的风

一片叶子

优哉游哉

期待

要活在巨大的希望中

所有的小径都通向山顶

今

我的母亲

藕与莼菜

论幽默

关于真善美

渐

给我的孩子们

吃瓜子

假如你想结婚的话

我的理想家庭

又是一年芳草绿

可爱的中国(节选)

云南看云

沅陵的人

雅舍

寂静的园子

给傅聪

忆白石老人

论快乐

八十述怀

茶花赋

秋的气味

跑警报

多年父子成兄弟

读沧海

紫衣

写给生命

月色两章

母语

人的高贵在于灵魂

爱

成为你自己

面对苦难

清洁的精神

牡丹的拒

走过冬天，走过你自己

丑石

溪流

一只特立独行的猪

肚子里的战争

我很重要

挖掘心灵 图

可以预约的雪

女孩子的花

草戒指

体验爱，体验幸福

三棵树

周国平，当代著名学者、作家。其散文以哲思和文采著称，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣，多年来深受读者喜爱。

毕淑敏，国家一级作家、心理学家。被王蒙称为“文学界的白衣天使”，以精细、平实的文风和春风化雨般的济世情怀著称，多年来一直深受读者喜爱。

林清玄，台湾高雄人，著名散文家，连续十年雄踞 “台湾十大畅销书作家”榜单，被誉为“当代散文八大家”之一。他的文章曾多次入选大陆、中国台湾、中国香港和新加坡中小学华语教材及大学国文选，还曾被收入大陆高考语文试卷，是国际华文世界被广泛阅读的作家。

金春梅，初中语文高级教师，江汉油田教育集团骨干教师。长期从事初中语文教学及班主任工作，担任学校语文学科组长。近年来发表论文20多篇，其中多篇论文获奖，并参与多个科研课题的探究与实验，是深受家长好评，学生喜爱，同事尊敬的优秀语文教师。

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苏格拉底的申辩 [古希腊]柏拉图 雅典的公民们!我①得到那个坏名声，只是由于我有某种智慧。你们要问，是哪一种呢?我说就是人所能得到的那一种。也可能我确实有那样一种智慧；至于我刚才提到的那几位所具有的，我想也许可以称为超人的智慧。我想不出别的话来描述它，因为我自己根本不想要它。谁要是说我想要，那是造谣，是对我的诽谤。公民们，即便你们觉得我下面的话很夸张，也请你们安静地听一听，因为那话并不是我说的。我要告诉你们，那是一位值得你们尊敬的人物说的。我要为你们引一位值得信任的证人来作证。这就是那位德尔斐的神②。他会告诉你们我那点智慧是属于哪一类的。你们一定知道凯勒丰；他是我自幼的故交，也是你们的朋友，因为他曾经同你们一道被流放③，也是同你们一道回来的。这位凯勒丰的性格，你们都知道，是做什么事都很急躁的。有一回他跑到德尔斐，冒冒失失地向神提出了一个问题——请不要打断我的话——求神谕告诉他有没有人比我 智慧。女祭司传下神谕说，没有人 智慧了。凯勒丰本人已经去世了，可是他的兄弟在这里，可以证明我说的是实话。

     为什么我要提这件事呢?因为我要向你们说明自己得到坏名声的原因。我听到这个神谕的时候，心里暗暗地想，神的这句话能是什么意思呢?他这个谜应该怎么解呢?因为我知道自己没有智慧，大的小的都没有。

    那么，他说在人间我 智慧，是什么意思呢?他是神，不可能说谎，那是同他的本性不合的。我经过长期考虑，想出一个办法来解决问题。我想，如果能找到一个人比我智慧，那就可以到神那里去提出异议了。我可以说：你说过我 智慧，可是这里就有一个比我 智慧呀。于是，我就去访问一位以智慧 的人物，对他进行观察。他的名字我不用说了；这是一位政界人士，我选他来试试。结果，我一开始同他谈话，就不能不想到他实在不智慧，尽管很多人以为他智慧，他也自以为智慧。因此我就试图向他说明，他自以为智慧，其实并不真智慧。结果他恨我了，当时在场的一些人听到我的话也恨我了。于是我就离开了他，心里暗想：好吧，尽管我并不以为我们人中间有谁知道什么真正美、真正好的东西，可我还是比他好一点，因为他一无所知，却自以为知道，而我既不知道，也不自以为知道。在这一点上，我似乎比他稍有高明之处。后来我又访问了另外一位 加自以为智慧的人，结果也是一模一样。于是我又树立了一个敌人，他身边的许多人也都成了我的敌人。

     我一个接着一个地考察人，并不是没意识到自己激起的敌意。我也曾为此悔恨、畏惧，但我不能不这样做，因为我应当首先考虑神的话。我心里想：我必须把所有显得智慧的人都访问到，把神谕的意义找出来。我对你们不能不说实话，公民们，我向你们发誓，凭着犬神发誓，我看来看去，发现那些名气 的人恰恰是 愚蠢的，而那些不大受重视的人实际上倒比较智慧，比较好些。我要告诉你们，我到处奔波，付出了巨大的劳动， 发现那个神谕是驳不倒的。

    我看了政界人士以后，又去看那些诗人：悲剧诗人，歌颂酒神的诗人，以及各种各样的诗人。我对自己说：在他们那里你就会马上露原形了，就会发现自己比他们无知了。于是我就拿出几段他们 得意的作品，请教他们到底是什么意思，心想他们总能教我点东西。你们相信吗?我几乎不好意思说出***，可是必须说，在座的诸位几乎没有一位不比他们强，哪一位都能对他们的诗谈出些道理，就是他们本人说不出所以然。我这才明白了，诗人写诗并不是凭智慧，而是凭灵感。传神谕的先知们说出了很多美好的东西，却不明白自己说的是什么意思。我觉得很明显，诗人的情况也是这样。同时我还观察到，他们凭着诗才，就自以为在别的方面也 智慧，其实一窍不通。于是我就辞别了他们，捉摸着自己比他们高明点，正如比那些政治家高明一样。

     我去访问工匠。因为我意识到自己确实一无所知，相信会发现他们知道很多好东西。这一点，我可没有看错。因为他们确实知道很多我所不知道的东西，在这一方面他们比我智慧。可是，公民们，我发现那些能工巧匠也有同诗人们一样的毛病，因为自己手艺好，就自以为在别的重大问题上也很智慧。这个缺点淹没了他们的智慧。所以，我就代表神谕问自己：你情愿像原来那样，既没有他们的智慧，也没有他们的无知呢，还是愿意既有他们的智慧，也有他们的无知?我向自己和神谕回答道：还是像我原来那样好。

     公民们，就是这一查访活动给我树立了那么多凶险毒辣的敌人，也是这一活动使我得到了“ 智慧的人”的称号，因而受到人们的诽谤。因为旁观者总以为我既然指出别人缺乏智慧，那个神谕的用意是说，人的智慧没有多少价值，或者根本没有价值。看来他说的并不真是苏格拉底，他只是用我的名字当作例子，意思大约是说：“人们哪!像苏格拉底那样的人，发现自己的智慧真正说来毫无价值，那就是你们中间 智慧的了。”所以，我就到处奔波，秉承神的意旨，检验每一个我认为智慧的人，不管他是公民还是侨民，如果他并不智慧，我就给神当助手，指出他并不智慧。这件工作使我 忙碌，没有时间参加任何公务，连自己的私事也没工夫管，我一贫如洗，就是因为事事不懈的缘故。P1-3

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书籍介绍

本书由从教多年的高级语文教师甄别、挑选55位不同国别的作者共72篇经典作品，将心目中最能激发孩子成长的散文集结成册。

作者、篇目、译文的择选，都体现编者从关爱孩子的角度出发，呈现给孩子最好的阅读体验，陪伴孩子快乐成长。