现货台版 牛津人的30堂***思考与精准表达课 冈田昭人著 商周出版 原版书籍 正版包邮 繁体中文 进口书 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

思考無法整合，想不出好的詞語，無***確傳達給別人……

跟全球頂尖學府牛津大學，學習跨世代傳承的思考與表達技巧。

牛津人用「對話」鍛鍊思考力與表達力。

當全球菁英都認為相互「批判與指教」可以促進彼此知識發展，你更要學會在各種場合都能派上用場的牛津式思考與表達技術，才能站在對等的立場競爭，甚至在競爭中勝出。

整合「思考技術」、「表達技術」、「反饋技術」（改善方式），

用5階段突破自我，打破溝通及人際關係障壁。

與哈佛大學、劍橋大學齊名，擁有悠久歷史及傳統，且是全球最高學府之一的英國牛津大學，其最重視的，就是透過與他人的「對話」進行徹底思考，將自己的想法以具說服力的方式，傳達給對方。

①準備：找到好老師，一邊模仿一邊追求自我風格。

②思考：不受拘束的自由想像，養成彈性思考的能力。

③話語：認識話語的重要性，鍛鍊創造文字詞彙的方法。

④表達：在不斷嘗試與錯誤中學習經驗，保持積極表達的態度。

⑤反饋：反省所有過程，砥礪磨練自我。

這五個階段反覆循環，就是牛津人經過千錘百鍊的溝通技巧。

本書也將牛津大學特有的「一對一指導課程」所培養出的三種能力：

①分析．整合．表現能力

②批判力與討論能力

③協調、解決問題的能力

以具體案例的分享和更簡化的方式傳授給各位。

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岡田昭人

一九六七年出生。東京外國語大學總合國際學研究院教授。牛津大學教育學博士。同志社大學畢業後，在紐約大學取得異文化溝通碩士學位。之後更成為第一位在牛津大學取得教育學博士的日本人。

回國後，於東京外國語大學任職超過十五年，教授日本人與留學生教育學及異文化溝通等科目。帶領岡田研究室一百多名學生體現「學習與遊玩是一體兩面」的理念，以限度發揮其國際教育學的學識，在課程上致力實踐以學生主體的授業方式，不斷提昇學生們的思考力與溝通力。

曾任日本國際教育學會副會長（目前轉任理事）、以留學生為對象的獎學金財團評選委員、NPO法人理事，也擔任過與國際人才育成相關的公家機關委員。參與「北野武的日本人白皮書」、「爆笑問題的日本素養」等電視節目演出。嗜好有對著鋼琴自彈自唱、能樂、各種運動，展現多才多藝的一面。著有《教育機會均等》、《國際教育的開展與多文化共生》等作品。

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「經濟學之父」亞當．史密斯（Adam Smith）、《利維坦》（Leviathan）作者兼哲學家湯瑪士．霍布斯（Thomas Hobbes）、《愛麗絲夢遊仙境》作者兼數學家路易斯．卡羅（Lewis Carroll）、《魔戒》作者托爾金（John Ronald Reuel Tolkien）、以及緬甸***運動領袖翁山蘇姬（Aung San Suu Kyi）、物理學者史蒂芬．霍金（Stephen Hawking）、「豆豆先生」羅溫．艾金森（Rowan Atkinson）……等，也都是畢業於牛津大學。