青少年团体咨询--生活技巧方案 (美)莫拉格利特 张子正　等译 江苏教育出版社【.正版】 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

本书围绕着“青少年”的主题，处理如下三种方面之问题：其一为一般问题，如交友、自尊及肯定沟通；其二为发展特征，如愤怒处理及压力管理；其三为特殊问题，如离婚家庭及悲伤、失落，而对每一问题，都以八次活动的设计来完成团体的周期——开始、定义问题、现况检讨、新的有效策略之引入(两次至三次，包括认知、行为、感受等咨商上的因应技巧)及结束。

Part One 认识、结交朋友及维持友谊

　前言

　聚会1 开始阶段

　聚会2 朋友的定义是什么

　聚会3 改变交友行为

　聚会4 介绍及交谈技巧

　聚会5 思想、情感及行为

　聚会6 处理负面情感

　聚会7 结交更多的朋友

　聚会8 道别

Part Two 发展自尊

　前言

　聚会1 开始阶段

　聚会2 对自己喜欢及不喜欢的部分

　聚会3 每个人都有不同的角色

　聚会4 作为学习者的目标

　聚会5 检查友谊的目标

　聚会6 达到个人的目标

　聚会7 完美主义的真谛

　聚会8 道别

Part Tree 保持冷静的压力管理技术

　前言

　聚会1 开始阶段

　聚会2 我的压力有哪些

　聚会3 我如何应对压力

　聚会4 渐进式肌肉松弛训练法

　聚会5 幻游

　聚会6 正向的因应态度

　聚会7 练习正向因应叙述

　聚会8 道别

Part Four 离婚家庭的处理

　前言

　聚会1 开始阶段

　聚会2 如何称呼我的新家庭

　聚会3 一个新的生活场所

　聚会4 关于离婚的看法

　聚会5 表达自己的情绪

　聚会6 每一个人都有自己的问题

　聚会7 悦纳自己

　聚会8 道别

Part Five 好的生气方式——愤怒处理技巧

　前言

　聚会1 开始阶段

　聚会2 觉察愤怒的线索

　聚会3 区分情绪的适当与否

　聚会4 愤怒控制叙述句

　聚会5 愤怒之ABC(理情治疗)理论

　聚会6 改变愤怒的想法

　聚会7 我为自己负责

　聚会8 道别

Part six 适应学校生活并获得成就的技巧

　前言

　聚会1 开始阶段

　聚会2 目标设定

　聚会3 如何获得的学习效果

　聚会4 掌握学习技巧

　聚会5 考试压力之调适

　聚会6 做出较好的决定

　聚会7 应对同伴压力

　聚会8 道别

Part Seven 悲伤及失落的处理

　前言

　聚会1 开始阶段

　聚会2 死亡是什么，它是如何发生的

　聚会3 伴随失落而出现的情绪

　聚会4 葬礼的重要性

　聚会5 进行个人的告别仪式

　聚会6 了解***

　聚会7 如何治愈个人的自伤行为

　聚会8 道别

Part Eight 肯定正向沟通的技巧训练

　前言

　聚会1 开始阶段

　聚会2 做人的权利

　聚会3 我有一个选择权(I)：角色扮演

　聚会4 我有一个选择权(Ⅱ)：决断与非决断行为

　聚会5 正向的自我肯定

　聚会6 伸张个人的权利

　聚会7 负向决断性行为之演练

　聚会8 道别

Retekences　附录

　附录A 自我介绍的表格

　附录B 第2次　聚会行为记录表

　附录C 第3次　聚会行为记录表

　附录D 第4次　聚会行为记录表

　附录E 第6次　聚会行为记录表

　附录F 自我悦纳表

　附录G 角色调查表

　附录H 压力量表

　附录I 正向因应态度工作表

　附录J 离婚观念量表

　附录K 情绪表

　附录L 愤怒情况量表

　附录M 愤怒感受日志

　附录N 改变愤怒想法表格

　附录O 时间分析表

　附录P 目标设定表

　附录Q 班级成就技巧检核表

　附录R 学习成就技巧检核表

　附录S 做决定工作表

　附录T ***警告症候表

　附录U 个***利清单

　附录V 正向肯定记录表

　附录W 个***利肯定记录表

　附录X 负向肯定记录表

Rosemarie Smead M***anett，资深的青少年团体咨询工作者。她拥有Auburn大学（Auburn University）的咨询心理博士学位，同时也是注册的家庭婚姻咨询治疗者。她服务的对象包括学校、社区、医院及企业机构。在全美国及全球，都带领过许多工作坊，多次获得奖助。也曾担任Special

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：青少年团体咨询--生活技巧方案 (美)莫拉格利特 张子正　等译 江苏教育出版社【.正版】在线阅读

在线听书地址：青少年团体咨询--生活技巧方案 (美)莫拉格利特 张子正　等译 江苏教育出版社【.正版】在线收听

在线购买地址：青少年团体咨询--生活技巧方案 (美)莫拉格利特 张子正　等译 江苏教育出版社【.正版】在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

本书围绕着“青少年”的主题，处理如下三种方面之问题：其一为一般问题，如交友、自尊及肯定沟通；其二为发展特征，如愤怒处理及压力管理；其三为特殊问题，如离婚家庭及悲伤、失落，而对每一问题，都以八次活动的设计来完成团体的周期——开始、定义问题、现况检讨、新的有效策略之引入(两次至三次，包括认知、行为、感受等咨商上的因应技巧)及结束。