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眼就打动阅卷老师的“策略”

从中考趋势看记叙文的重要性

记叙文是一种很重要的文体，它不仅是平时写作训练的基础，而且在中考考场上，它也是作文试题文体，因此我们一定要重视它。

近年来，话题作文一直在许多省中考作文试题中占主流，话题作文有一项重要的要求是“文体自选”。一些同学可能在这方面大费脑筋，思考着写什么文体的作文能拿高分。其实你不用想，就写记叙文！按常理来讲，我们在写作文时，想到的一定是尽量用自己擅长的文体去写作，那么，我就觉得同学们好还是写记叙文，而要想显得有深度，就写夹叙夹议的记叙文，其中再适时运用一些描写、抒情等表达方式，分数一定不会太低的。

有同学或许会问，我们平日也练过说明文、议论文的，老师为什么不主张让我们考试时写呢?这里我要说，同学们平日虽然积攒了一定的事实论据与道理论据，但都未必有多丰富，在论证方法的掌握上也欠功力，而论证过程所需的逻辑性思维我们还没有完全形成，人生阅历也还十分浅薄，做不到集中而直接地表白。在平时的写作课上练习练习，熟悉一下议论文的写作方式方法还是可以的，但是如果拿到考场上去，很明显就会暴露自己的短处给人看。说明文也一样。无论从说明对象的认识上来讲，还是从说明方法、说明顺序等方面来讲，同学们大都还没有真正具备写说明文的能力，很显然，说明文也不是我们驾驭纯熟的文体，不是我们应考的文体。至于其他如戏剧、诗歌等，更是离我们的掌控相距甚远，而且通常在中考中也是不提倡的，因此更不是同学们写作时应该考虑的。而记叙文就不同了，同学们在中小学阶段要用上九年的时间，其中前七年的写作训练，都是在练习记叙文，从一人一事的简单记叙文，到结构相对复杂的夹叙夹议记叙文，我们可以说练得非常有基础了，甚至能信手拈来。所以，我们在应试写作训练中，应该立足多角度拓展思维来练习记叙文的写作，而不要把更多的时间花在说明文、议论文等对我们初中生来说比较生涩的文体训练上，毕竟我们中考前的训练时间是弥足珍贵的。

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