常青藤爸爸对话艺术名师书系:每个孩子都能学好钢琴 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

孩子学钢琴，这早已不是什么新鲜事儿。但家长仍有很多疑问：每个孩子都能学好钢琴吗？学钢琴是为了成为钢琴家吗？学钢琴对于孩子的意义是什么？基于家长在孩子学习钢琴过程中的一系列迷思与困惑，公众号常青藤爸爸创始人常爸与钢琴名师高桥雅江访谈形成了此书。从0~3岁如何进行音乐启蒙，3~4岁学琴前需要知道的事，到4~5岁如何选择钢琴、老师，如何克服练琴困难，5~7岁学好钢琴的重要小技巧，再到7~9岁遭遇瓶颈期如何应对，考级、比赛那些事儿，以及9~12岁如何与钢琴、音乐更好地相处，本书都进行了细致而深刻的解读。先进的教学理念、专业的理论指导加上实用的方法技巧，让家长更轻松、更坚定，让每个孩子都能在音乐中更好地释放自己的压力、表达自己的情感，爱上钢琴并学好钢琴。

Part 1 0~3 岁 推开音乐的大门

第一章 谈谈音乐启蒙那些事儿

音乐素养启蒙是什么？怎么做？ 004

音乐素养启蒙应该从什么时候开始？ 008

音乐素养启蒙是必须做的吗？ 011

Part 2 3~4 岁 埋下音乐的种子

第二章 学琴前须知的二三事

为什么要让孩子学钢琴？ 022

学钢琴的好处有哪些？ 023

什么样的孩子适合学钢琴？ 025

如何判断孩子的音乐潜质？ 025

Part 3 4~5 岁 你好！我的钢琴朋友

第三章 初次见面，我的钢琴朋友

几岁开始学钢琴比较好？ 034

可以在学钢琴之前先学电子琴吗？ 037

该怎样给孩子选琴？ 038

第四章 陪我一起玩音乐的大朋友

如何给孩子选钢琴老师？ 044

大课与小课，怎么选择？ 047

钢琴老师上门授课，真的好吗？ 048

琴童家长应该怎样与钢琴老师相处？ 049

第五章 开始上课了！

学钢琴初期，最重要的是什么？ 054

怎样练琴才最高效？ 057

钢琴课可以随便取消吗？练琴不得不中断怎么办？ 060

Part 4 5~7 岁 跳跃的黑白键

第六章 初学钢琴 ，做好这些最重要

弹钢琴的正确手形到底是什么样？ 068

如何给孩子选择合适的钢琴教材？ 071

刚学琴的孩子需要学五线谱吗？ 073

怎样识谱最轻松？ 074

要学视唱练耳吗？什么时候学？具体学什么？ 079

怎样正确使用踏板？ 080

第七章 让孩子与钢琴更合拍

怎样让孩子更好地把握音乐的节奏？ 088

如何正确使用节拍器？ 091

为什么要背奏？什么时候开始背奏？ 092

第八章 陪练这件苦差事 097

需要陪学陪练吗？ 098

如何培养孩子练琴的***性？ 100

Part 5 7~9 岁 让痛苦成为热爱

第九章 坚持是成功路上的不二法门

孩子学琴遇到瓶颈期，学琴热度降低，怎么办？ 108

孩子想要放弃时，家长应该逼孩子坚持下去吗？ 113

度过瓶颈期有哪些小窍门？ 117

想要在演奏路上更进一步，什么最重要？ 118

钢琴和学业发生***时，应该怎么办？ 122

第十章 打怪练级那些事

如何正确对待考级这件事？ 128

不同国家的考级有什么不同？ 131

第十一章 外面的世界很精彩

参加比赛的好处有哪些？如何选择好的国际比赛？ 138

参加比赛前，需要注意哪些事情？ 141

如何培养孩子的表演能力？ 148

孩子比赛失利怎么办？ 149

Part 6 9~12 岁 让音乐“住”进生命

第十二章 来享受音乐吧！

怎样选择适合孩子听的音乐会？ 156

带孩子听音乐会，应该注意哪些礼节？ 158

怎样更好地陪孩子欣赏音乐作品？ 162

第十三章 漫步钢琴人生路

怎样学习自弹自唱、即兴伴奏？ 170

学琴达到一定的程度，如何更好地与钢琴相处？ 173

想让孩子走音乐专业道路，应该怎样选择学校？ 175

孩子当不了钢琴家，学琴就是浪费吗？ 177

钢琴教学的独家心得有哪些？ 180

附录 1 各年龄段的钢琴学习重点和所要达到的程度 186

附录 2 适合孩子欣赏的音乐作品 189

附录 3 适合孩子欣赏的音乐类剧作 191

附录 4 钢琴调律及保养须知 192

常青藤爸爸

常青藤爸爸儿童双语启蒙教育品牌创始人及CEO，耶鲁大学工商管理硕士、哈佛教育学硕士。2015年辞去投资银行高盛集团执行董事后，投身早教行业，致力于为孩子们提供更加科学、优质的教育产品。

高桥雅江

钢琴、小提琴教育家；所育学生多次在美国、日本、意大利、法国、***、澳大利亚、西班牙等重大国际钢琴比赛获奖，并以优异成绩考入国际上数一数二的音乐学院深造；被意大利授予以音乐家M•CLEMENTI命名的国际钢琴大赛指导奖；多次担任国际重大艺术赛事评委；2018年7月25日在UBC音乐厅举办了高桥雅江国际获奖学生超绝技钢琴音乐会——世界巡回演出·温哥华站。

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书摘插图

媒体评论

美育，是培养孩子感受美、欣赏美和创造美的能力的教育。“美育”的概念，是由德国著名美学家席勒提出来的，但是在中国，古已有之。中国古代儒家要求学生掌握六种基本才能，即“六艺”——礼、乐、射、御、书、数，强调审美教育对于人格培养的作用。美育是教育的一部分，从某种意义上来讲，甚至比学科教育更为重要。这也是我们会如此看重美育的原因之一。

美术和音乐是美育的重要内容，因此，绘画与钢琴更是成了美育中不可不谈的话题，在儿童艺术学习中的占比也相对较高。但是，我们发现，无论是从业的老师还是孩子家长，大多数人好像只看重孩子“术”的精进，比如画得像不像，弹得好不好……甚至为了让孩子能达到较高的技能等级，逼迫式地让孩子学习、练习。人们只注重了“教”，而忽略了“育”。

《说文解字》中有：育，养子使作善也。它更强调的是给予孩子一种滋养，一种人格上的熏陶与影响。于是，好的老师，懂得教育的老师，成了一种稀缺的珍宝。不过，我们还是幸运的，在为孩子们寻找优质教育资源的路上，遇到了著名儿童美育专家苏清华老师和知名钢琴、小提琴教育家高桥雅江老师。她们不仅仅是传授艺术技艺的老师，更是懂得孩子、懂得教育真谛的教育家。

苏清华老师把绘画教育和儿童的发展规律结合在一起，研发的课程和教学方法既能保护孩子的天性，又能让他们天马行空地表达自己。她认为，zui好的教育就是让人感觉不到“教”的痕迹，是一种“润物细无声”的影响，美术教育同样如此。基于这样的愿景，她结合科学的教学理念、大量的教学经验和独特的教学方式，启发孩子用绘画来激发艺术想象、展示内心世界，帮助孩子学会感知美、欣赏美、创造美，成长为懂得享受艺术的人。

高桥雅江老师有一个心愿，她很想成为《窗边的小豆豆》里的小林校长。她认为，每个孩子都是不同的，十个孩子就可能有十种思维方式，不要用一种标准来衡量所有的孩子。教育者就是要接受孩子们的思维，跟他们的思维和想法同步。难道都跟钢琴大师弹得一样就是zui棒的？学钢琴的目的就是要成为大师？用标准答案培养出来的孩子，永远都是一个标准模件，不会有很好的想象力和创造性。老师要保护孩子的天性和个性，有这样思维意识的老师，才是好老师。在这样的前提下进行的音乐教育，才能带给孩子安慰与滋养。

美育的作用是巨大的，没有美育的教育是不完整的。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”。蔡元培先生曾大声疾呼 ：“美育是zui重要、zui基础的人生观教育。”乔布斯也曾直言 ：苹果公司与其他计算机公司的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。美育，已经成为这个时代的“刚需”。

我们很高兴能将科学的美育理念通过出版物和课程介绍给所有家长。我和两位老师在书中讨论的问题，让家长们不仅着眼于当下，也把眼光放诸将来；不只是让孩子学会画画、学会弹琴，更是让孩子学会享受艺术，懂得生活。希望这一套有关家庭美育的问答书能够为父母们解开心中的疑虑，能让父母们陪着孩子一起“艺术”地成长。

                                                                                                                                                   ———常爸

书籍介绍

孩子学钢琴，这早已不是什么新鲜事儿。但家长仍有很多疑问：每个孩子都能学好钢琴吗？学钢琴是为了成为钢琴家吗？学钢琴对于孩子的意义是什么？基于家长在孩子学习钢琴过程中的一系列迷思与困惑，公众号常青藤爸爸创始人常爸与钢琴名师高桥雅江访谈形成了此书。从0~3岁如何进行音乐启蒙，3~4岁学琴前需要知道的事，到4~5岁如何选择钢琴、老师，如何克服练琴困难，5~7岁学好钢琴的重要小技巧，再到7~9岁遭遇瓶颈期如何应对，考级、比赛那些事儿，以及9~12岁如何与钢琴、音乐更好地相处，本书都进行了细致而深刻的解读。先进的教学理念、专业的理论指导加上实用的方法技巧，让家长更轻松、更坚定，让每个孩子都能在音乐中更好地释放自己的压力、表达自己的情感，爱上钢琴并学好钢琴。