系统工程（第二版） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

本书阐述了系统工程的基本理念、方***与方法，包括：系统的概念，系统工程的含义、任务和内容，系统思想，系统工程方***，系统工程从需求分析、设计、实施到运行的全过程的工作内容和步骤，系统的建模，分析优化，评价与决策，以及复杂系统的概念等。本书较前版，内容上增加了系统工程的应用案例，系统与接口环境，系统集成，元决策，“系统的系统”和系统工程与创新等内容；体例上，增加了章节的学习目标，章后小结，资料卡，课后习题。

前言

第一章 系统与系统工程

第一节 系统

第二节系统的形态与类型

第三节 系统的结构和功能

第四节 系统工程

第五节 系统工程的学科位置

第六节 系统工程的应用

第二章 系统思想

第一节 系统思想的演化

第二节 系统与环境

第三节 系统的整体性

第四节 系统的层次性

第五节 系统的组织

第六节 系统的演化

第七节 系统复杂性

第八节 系统与信息

第九节 系统与控制

第三章 系统工程的方***和方法

第一节 系统工程的方法、工具体系

第二节 系统工程的原则

第三节 硬系统方***

第四节 软系统方***

第五节 系统方***的进一步发展

第六节 系统直觉、系统分析、系统综合

第七节 功能模拟和黑箱方法

第八节 系统工程中需要处理好的几个关系

第九节 系统工程既是科学又是艺术

第十节 系统工程的队伍与专业特点

第四章 系统工程过程

第一节 系统工程过程的含义

第二节 系统工程与项目管理

第三节系统生命周期

第四节 系统生命周期模型的演化

第五节 系统的验证与系统的确认

第六节 敏捷系统工程

第七节 系统再造工程

第五章 需求的确定与系统的建构

第一节 系统的需求问题

第二节 需求的开发

第三节 需求的调查

第四节 需求的分析与需求的定义

第五节 需求的管理

第六节 系统的概念设计

第七节 系统的建构问题

第八节 系统建构工作的特点与原则

第九节 系统建构工作的步骤

第六章 系统的设计与集成

第一节 系统的初步设计和技术设计

第二节 系统的运行可行性设计

第三节 系统风险

第四节 系统集成

第五节 系统集成创新

第七章 系统的工程实现

第一节 系统工程项目结构与工作分解

第二节 网络计划方法

第三节 系统可靠性与可维护性

第八章 系统的建模

第一节 系统的描述

第一节 系统的模型

第三节 系统建模过程

第四节 同构性与同态性

第五节 从概念模型到结构模型

第六节 系统的静态数学模型

第七节 系统的动态模型

第八节 网络系统与网络模型

第九章 系统的分析与优化

第一节 系统的静态分析

第二节 系统的静态优化(一)--线性规划问题

第三节 系统的静态优化(二)--非线性规划问题

第四节 系统动态分析举例

第五节 离散事件动态系统

第十章 实用评价方法

第一节 系统评价

第二节 专家评估法

第三节 层次分析法

第四节 模糊综合评价法

第十一章 决策分析

第一节 引言

第二节 决策过程与步骤

第三节 决策问题的基本描述和类型

第四节 确定型与风险型决策

第五节 完全不确定型决策

第六节 效用函数

第七节 主观概率

第十二章 实际生活中的决策问题

第一节 决策模式

第二节 多准则决策

第三节 决策方法的运用

第四节 计算机决策支持系统

第五节 元决策

第十三章 系统工程中的复杂系统

第一节 复杂系统

第二节 传统系统工程方法的局限性

第三节 复杂系统的系统工程

第四节 复杂系统工程中的综合集成方法

第五节 复杂自适应系统

第六节 智能型复杂自适应系统

第七节 复杂网络

第十四章"系统的系统"与体系工程

第一节 "系统的系统"

第二节 一些典型的系统的系统

第三节 系统的系统的几个典型特性

第四节 体系工程（系统的系统工程）

第五节 体系工程的目标和内容

第六节 体系工程的工作过程研究

第七节 系统的系统治超网络模型

第八节 体系工程的发展

中国工程院院士，是中国系统工程学科创建人之一，现任大连理工大学知识科学与技术研究中心主任，国家自然科学基金会咨询委员会委员，国际知识与系统科学学会副主席，国际知识与系统科学杂志主编。辽宁省政府咨询委员会委员，大连市委市政府咨询委员会委员。

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书籍介绍

本书阐述了系统工程的基本理念、方***与方法，包括：系统的概念，系统工程的含义、任务和内容，系统思想，系统工程方***，系统工程从需求分析、设计、实施到运行的全过程的工作内容和步骤，系统的建模，分析优化，评价与决策，以及复杂系统的概念等。本书较前版，内容上增加了系统工程的应用案例，系统与接口环境，系统集成，元决策，“系统的系统”和系统工程与创新等内容；体例上，增加了章节的学习目标，章后小结，资料卡，课后习题。