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高中数学新课程实验与探索(上册)书籍详细信息

  • I***N:9787040150940
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2004-10
  • 页数:暂无页数
  • 价格:16.90
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

  书是国家基础教育课程改革以及高中新课程实验研究的成果。2001年,高中数学课程标准研制小组提出实验任务,定位为数学课程标准新增内容的实验研究,选定北京、广东、新疆等省、市、自治区的20多所学校为实验点,各学校以课程标准的初步设想为依据,认真进行了实验研究,在此基础上分别撰写了实验总结。本书主要从实验学校的有关实验资料中择优选材,包括部分教案、教学计划、典型课例、实验总结、实验体会等。

本书分上、下两册出版,上册内容为:新课程实验研究总论,概率统计,矩阵与几何变换。

本书力图通过先行性实验教学的经验,为进入新课程的教师起到某种示范或参考作用,提供有关实验课题的宽阔的视野,为高中数学新课程的全面实施提供有价值的经验和思路。

本书可作为实施高中数学新课程的教师培训与参考用书,也可以作为高等师范院校数学系的教学参考用书。


书籍目录:

前言

编写说明

第1篇 高中数学新课程实验研究总论

 1.高中数学课程实验研究的实施要领

 2.高中数学课程实验与教师职业发展

 3.加强新课程研究,探索新课程实施——对高中数学新课程实验的思考

 4.高中数学实验内容的定位及分析

 5.提高了认识锻炼了队伍——广州市开展高中数学新课程实验的回顾

第2篇 概率统计

 1.统计——从实际案例出发

 2.重视学生反馈,及时调整学习过程

 3.在概率教学中重视穷举法思想

 4.从学生的实际生活中开发教学资源

 5.在教学中进行研究

 6.让学生在学习过程中经历“研究”过程

 7.创设有利于学生探索和交流的教学情境

 8.开展探究性活动,培养学生的创新精神和实践能力

 9.帮助学生从数学的角度分析问题、解决问题

 10.从激发学生的学习兴趣出发

第3篇 矩阵与几何变换

 1.矩阵实验研究报告

 2.矩阵与几何变换教学实验及展望

 3.在矩阵与几何变换的教学中突出数形结合的思想

 4.通过引入丰富的实际案例,激发学生的探究兴趣

 5.从密码到矩阵

 6.矩阵教学与信息技术的整合


作者介绍:

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出版社信息:

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原文赏析:

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其它内容:

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书籍真实打分

  • 故事情节:3分

  • 人物塑造:5分

  • 主题深度:6分

  • 文字风格:9分

  • 语言运用:3分

  • 文笔流畅:7分

  • 思想传递:3分

  • 知识深度:8分

  • 知识广度:6分

  • 实用性:4分

  • 章节划分:3分

  • 结构布局:9分

  • 新颖与独特:4分

  • 情感共鸣:3分

  • 引人入胜:8分

  • 现实相关:7分

  • 沉浸感:7分

  • 事实准确性:5分

  • 文化贡献:3分


网站评分

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下载评价

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