华图·2016版天津***录用考试专用教材：行政职业能力测验+申论+行政职业能力测验历年真题及华图名师详解+申论历年真题及华图名师详解+行政职业能力测验标准预测试卷+申论标准预测试卷（套装6册） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

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《行政职业能力测验》

目 录

模块一 天津数量关系

章 数字推理 5

专题一 基础数列★★★ 5

专题二 多级数列★★★ 7

专题三 递推数列★★★ 8

专题四 幂次数列★★ 8

专题五 非整数数列 9

专题六 多重数列★ 10

本章小结 11

第二章 数学运算 12

专题一 解题必杀技★★★ 12

专题二 方程与不等式★★ 16

专题三 行程问题★★★ 20

专题四 比例问题★★ 25

专题五 几何问题★★ 30

专题六 计数问题★★★ 34

专题七 值问题★★ 37

专题八 费用问题★★★ 39

专题九 初等数学问题 41

专题十 杂类问题 47

本章小结 50

模块自测 51

80分专项疯狂练习 52

模块二 天津言语理解与表达

章 选词填空 57

专题一 实词填空★★★ 57

专题二 成语填空★★★ 67

专题三 虚词填空★ 73

本章小结 76

第二章 阅读理解 77

专题一 主旨概括★★★ 77

专题二 意图判断★★★ 94

专题三 细节理解★★★ 99

专题四 态度观点★ 101

专题五 标题填入★ 104

专题六 词句理解★ 105

专题七 篇章阅读★★ 108

本章小结 112

第三章 语句表达 113

专题一 语句衔接★ 113

专题二 下文推断★ 115

专题三 语句排序★ 116

专题四 病句、歧义句辨析★ 118

本章小结 124

模块自测 125

80分专项疯狂练习 132

模块三 天津常识判断

章 政 治 137

专题一 马克思哲学原理★ 137

专题二 中国特色社会主义★ 139

专题三 ******史★★ 140

本章小结 142

第二章 法 律 143

专题一 新 法★ 143

专题二 常考法★★★ 144

本章小结 146

第三章 经 济 147

专题一 宏观调控的目标及主要内容★ 147

专题二 通货膨胀与通货紧缩★ 148

专题三 价格 149

本章小结 150

第四章 历史、人文 151

专题一 中国文化★★★ 151

专题二 中国历史★★★ 154

本章小结 158

第五章 地 理 159

专题一 中国地理★ 159

专题二 地理学★ 163

本章小结 166

第六章 科 技 167

专题一 中国科技成就★ 167

专题二 科技与生活★★★ 168

专题三 高新科技简介★ 171

本章小结 174

附录 2015年“两会”专题 175

模块自测 177

80分专项疯狂练习 180

模块四 天津判断推理

章 图形推理 185

专题一 数量规律★★ 185

专题二 位置规律★ 189

专题三 样式规律★ 191

专题四 空间重构★★★ 196

专题五 图形分类★★ 198

本章小结 200

第二章 定义判断 201

专题一 单定义判断★★★ 201

专题二 多定义判断★ 204

本章小结 206

第三章 类比推理 207

专题一 语法语义关系★★ 207

专题二 集合关系★★ 209

专题三 对应关系★★ 212

专题四 其他关系★ 215

本章小结 216

第四章 逻辑判断 217

专题一 演绎推理型★ 217

专题二 加强削弱型★★★ 227

专题三 逻辑运算型★★ 230

专题四 前提假设型★★ 232

专题五 解释评价型★ 234

专题六 归纳推导型★★ 235

本章小结 237

模块自测 238

80分专项疯狂练习 244

模块五 天津资料分析

章 直接查找型 249

专题一 简单查找★ 249

专题二 简单计算★★ 250

专题三 读数比较★★★ 251

本章小结 252

第二章 计算比较型 253

专题一 增长率相关★★★ 253

专题二 比重相关★★★ 262

专题三 平均数相关★ 264

专题四 其他计算与比较★★ 266

本章小结 269

模块自测 270

80分专项疯狂练习 274

《申论》

目 录

篇 天津市申论深度解读

章 探究天津市申论大纲 3

节 天津市申论的结构特点 3

第二节 天津市申论的四种能力 10

第二章 把握天津市申论考情 15

节 天津市申论五年考情 15

第二节 天津市申论备考资料 20

第三节 天津市申论阅卷标准 24 

第二篇 向材料要高分

章 重视阅读理解能力 31

节 读什么———明确阅读目的 31 

第二节 怎么读———阅读形式介绍

第二章 熟知申论答题步骤 40

节 确定主题 40

第二节 详细审题 44

第三节 加工答案 49

第三篇 客观题一分都不能少

章 归纳概括题 57

节 归纳概括题概述 57

第二节 单一式概括题 67

第三节 综合式概括题 75

第二章 综合分析题 83

节 综合分析题概述 83

第二节 观点分析题 97

第三节 影响分析题 100

第四节 原因分析题 104

第五节 社会现象、社会事件分析题 107

第六节 对比分析题 111

第七节 词句、概念解释题 115

第三章 提出对策题 119

节 提出对策题概述 119

第二节 常规型对策题 129

第三节 案例启示型对策题 134

第四章 公文类写作题 142

节 公文类写作题概述 142

第二节 法定公文 145

第三节 事务文书 152

第四篇 文章写作提分四法

章 基本应试策略 169

节 “客观化”阅卷倾向 169

第二节 “采点得分”实战技巧 172

第二章 提分进阶技法 176

节 标题醒目先声夺人 176

第二节 开头出彩引人入胜 180

第三节 论证严密步步为营 184

第四节 结尾圆满前后呼应 193

第三章 低分误区警示 196

节 应警惕的思维误区 196

第二节 应警惕的表达误区 199

第四章 题型逐一突破 203

节 命题文章 203

第二节 半命题文章 206

第三节 非命题文章 210

附 录

附录一 2016年天津市***录用考试《申论》模拟试卷 215

附录二 2015年“两会”专题 232

附录三 私人定制———复习攻略 240

方案一 “只要功夫深，铁杵磨成针”———复习时间大于三个月 240

方案二 “临阵磨枪，不快也光”———复习时间小于或等于一个月 243

《行政职业能力测验历年真题及华图名师详解》

2015年天津市***录用考试《行政职业能力测验》试卷

2014年天津市***录用考试《行政职业能力测验》试卷

2013年天津市***录用考试《行政职业能力测验》试卷

2012年天津市***录用考试《行政职业能力测验》试卷（精选）

2011年天津市（联考）***录用考试《行政职业能力测验》试卷

2010年天津市（联考）***录用考试《行政职业能力测验》试卷

2009年天津市（联考）***录用考试《行政职业能力测验》试卷

《申论历年真题及华图名师详解》

2015年天津市***录用考试《申论》试卷

2014年天津市***录用考试《申论》试卷

2013年天津市***录用考试《申论》试卷

2012年天津市***录用考试《申论》试卷

2011年天津等多省、市（区）***联考《申论》试卷（A类）

2010年天津、重庆、山东三地联考《申论》试卷

2009年天津、湖北、陕西三地联考《申论》试卷

2008年天津市***录用考试《申论》试卷

2015年中央、国家机关***录用考试《申论》试卷（省级以上）

2015年中央、国家机关***录用考试《申论》试卷（市地以下）

2015年北京市***录用考试《申论》试卷

2015年上海市***录用考试《申论》试卷（A类）

2014年9月多省、市（区）***联考《申论》试卷

2014年4月多省、市（区）***联考《申论》试卷

《行政职业能力测验标准预测试卷》

《行政职业能力测验》标准预测试卷一

《行政职业能力测验》标准预测试卷二

《行政职业能力测验》标准预测试卷三

《行政职业能力测验》标准预测试卷四

《行政职业能力测验》标准预测试卷五

《行政职业能力测验》标准预测试卷六

《行政职业能力测验》标准预测试卷七

《申论标准预测试卷》

《申论》标准预测试卷（创新政府服务管理方式）

《申论》标准预测试卷（构建现代公共文化服务体系）

《申论》标准预测试卷（教育改革路上的“就业”梦）

《申论》标准预测试卷（生态环境保护）

《申论》标准预测试卷（体育运动与全民健身）

《申论》标准预测试卷（旅游乱象）

《申论》标准预测试卷（阅读危机）

《申论》标准预测试卷（“失独家庭”）

《申论》标准预测试卷（低保乱象）

《申论》标准预测试卷（青年一代的责任与担当）

《申论》标准预测试卷（权力的制约与监督）

《申论》标准预测试卷（弘扬焦裕禄精神）

《申论》标准预测试卷（师德建设）

《申论》标准预测试卷（加强诚信建设）

《申论》标准预测试卷（医患纠纷）

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　　《行政职业能力测验》

　　专题二 多级数列★★★

　　考点描述 多级数列:需要对数列相邻两项进行加、减、乘、除四则运算后找到特定规律的数列 知识清单 可以分为做差多级数列、做商多级数列、做和多级数列、做积多级数列。 （1）按照运算的次数不同可分为二级数列和***数列两类。经过四则运算后得到的数列规律可 能是等差数列、等比数列、质数相关数列，还可能是幂次数列、周期数列、简单递推数列等情况。 （2）做差多级数列是多级数列考查的主要内容;其次是做商多级数列、做和多级数列与做积多级 数列

　　视频解析 1.（天津2015）0， 3， 10， 21， （ ） A. 55 B. 36 C. 28 D. 47 【点到为止】 多级数列，相邻两项间的 成等差数列。 名师解析 二级等差数列。

　　因此，本题正确答案为B。 视频解析 2.（联考2010上）0， 0， 6， 24， 60， 120， （ ）。 A. 180 B. 196 C. 210 D. 216 【点到为止】 ***等差数列。 名师解析 观察数列中各项:

　　两两做差 两两做差 等差数列 正确答案为C项。 高分必看 云课堂:《多级数列》 云课堂 模块一 天津数量关系 8 专题三 递推数列★★★

　　考点描述 递推数列:从数列中某一项起，后面的项均由它前面的项通过一定的递推规律得到的数列。主要 的递推类型有和、差、积、商、倍、平方等六种形式及其修正形式 方法技巧 （1）看趋势:根据数列当中数字的整体变化趋势初步判断此递推数列的具体形式; （2）从大的数字开始看，并且结合选项来找规律

　　视频解析 1.（联考2010下）3， 5， 10， 25， 75， （ ）， 875。

　　A. 125 B. 250 C. 275 D. 350 【点到为止】 递推数列: 名师解析 （5-3）×5=10，（10-5）×5=25，（25-10）×5=75，（75-25）×5=（250），（250-

　　75）×5=875。故B项为正确答案。 视频解析 2.（联考2010上）2， 2， 3， 4， 9， 32， （ ）。

　　A. 129 B. 215 C. 257 D. 283 【点到为止】 递推数列: 名师解析 观察数列中各项:2×2-1=3，2×3-2=4，3×4-3=9，4×9-4=32，因此 （ ） =

　　9× 32-5=283，正确答案为D项。

　　《申论》

　　章 探究天津市申论大纲 3

　　探究天津市申论大纲

　　本章串讲 ● 本 ● 章 ● 串 ● 讲 天津市申论考什么，怎么考?申论的核心能力是什么，如何掌握?天津市申论 真题是什么结构，有什么特点?……尽在本章，一扫即知。

　　节 天津市申论的结构特点 ● 名 ● 师 ● 点 ● 睛 本节展示了考试大纲，并从考试形式特点、时限及分值、试卷构成等方面全面分析了天 津市申论的结构特点，帮助考生了解天津市申论。 一、大纲公告原文 申论是天津市***考试（简称“公考”）笔试的两大重要科目之一。近年来，随着天津市*** 考试的竞争日趋激烈，考试难度逐步加大，其规范性和科学性也随之增强。考试大纲与招考公告是申 论考试的风向标，我们首先来看一下2015年度《天津市公开招考***公共科目考试大纲》中有关申 论部分的表述。 篇 天津市申论深度解读 4 天津市公开招考***公共科目考试大纲 为便于报考者充分了解天津市公开招考***公共科目笔试，特制定本大纲。 一、考试科目 公开招考***笔试科目为行政职业能力测验和申论两科，全部采取闭卷考试方式。 1.行政职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。 2.申论为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。 二、作答要求 …… 2.申论 应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。应试者必须用 2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置 作答或用铅笔作答的，一律无效。 …… 四、申论介绍 申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资 料和作答要求三部分组成。 申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达 能力。 阅读理解能力———要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实 所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。 综合分析能力———要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角 度地思考资料内容，做出合理的推断或评价。 提出和解决问题能力———要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的 基础上，发现和界定问题，做出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。 文字表达能力———要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明 畅达地表述思想观点。 根据考试的规模和招考对象的不同，题目的类型和数量会有所调整。 虽然只有短短几百字，我们却能从中获得许多信息。同时，我们也可以参考2015年天津市申论 考试的真题来对考试大纲进行解读，从而准确地把握考情。章 探究天津市申论大纲 5

　　《行政职业能力测验历年真题及华图名师详解》

　　27.文学作品有时会由于描写内容与普通人人生的亲近性而获得较广泛的读者。 中国现代一部分作家曾力求以“写大众”实现“为大众”。事实上，尽管大众可 能欢迎以自己的生活为描写对象的作品，他们仍然不会满足于这种亲近感。 他们并非都爱看、只爱看、特别爱看反映自己处境的故事。 依据文意推断，下面结论不恰当的一项是 （ ）。 A.只有描写内容与普通人人生亲近的作家才能获得为广泛的读者 B.一些小说家不去表现平凡的、平常的生活，也能吸引数以万计的读者 C.在“为大众”“写大众”与“被大众读”之间，潜存着深刻的矛盾 D.鲁迅提倡和向往“文艺的大众化”，但是也难以获得普及性效果 28.“中央机关新录***超过八成来自普通家庭”，正是***考试“阳光”之体 现。当前，还须让***考试更加阳光，需要有关部门进一步努力和探索，为 招录优秀人才进***队伍提供平等机会。我国从1993年10月1日开始实 施《国家***暂行条例》，2006年1月1日开始实施《***法》，“凡进必 考”逐渐成为***人才招录的主要途径，国家***考试吸引了大批高校 毕业生及社会人士踊跃报考。可以说，是这些制度的保障与支撑，让*** 考试赢得了公众的信任。 依据文意筛选信息，要让***考试更加阳光的关键在于 （ ）。 A.提供平等机会 B.“凡进必考” C.依法招录 D.加强制度建设 29.在国家门越来越注重艺术基础教育的大趋势下，艺术基础教育必须承 担起艺术人才培养基本的职责，不要把孩子变成艺术考试或艺术类比赛的 机器。目前基础教育不重视艺术教育，某种意义上是放弃了自己的职责，客 观造成社会艺术培训机构大量出现;加大艺术在升学中的权重，如果 不建立一套好的评价机制，就有可能造成应试局面，危害可能更大。 依据文意进行推断，解决“艺考热”的关键是 （ ）。 A.国家门要注重艺术基础教育，加强艺术类比赛 32.对地方权力实施监督，显然有一个“及时到达”的问题，监督必须属地化。地 方权力支配地方资源，影响民众切身利益，理应受到当地纳税人和媒体的监 督制约。对于权力的滥用，当地民众和媒体有着天然的敏感，在感知上也有 时间与空间的便利，相应的监督制约离开他们是不可想象的。 对上述文字理解不正确的是 （ ）。 A.地方权力的属地化监督即地方权力属地政府层层监管 B.对地方权力要实施属地化监督 C.地方权力的监督主体包括了媒体和属地民众 D.“对地方权力实施监督”不能“山高皇帝远”

　　《申论历年真题及华图名师详解》

　　注意事项

　　1.本题本由给定材料与作答要求两部分构成，考试时限为150分钟。其中，阅读背景材料 参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。满分100分。 2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号， 并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的答题区域作答，超出答题区域的作答无效。 4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。 5.所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。 6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留 在桌上，待监考人员确认数量无误，允许离开后，方可离开。 严禁折叠答题卡! 停!请不要往下翻!听候监考老师的指示。 否则，会影响你的成绩。 *本试卷所选真题，均来源于网络或根据考生回忆整理。 2015年天津市***录用考试《申论》试卷 第 1 页 背景材料 1.经典话剧《雷雨》在北京人艺进行新一轮演出时，一场低票价、针对大中学生的公益场遭 遇“意外”，学生们的“哄堂大笑贯穿全剧”，出演周朴园一角的著名演员杨立新对此发出感慨， “文学上的精致，人物关系的复杂，台上所有年轻人全部死亡的悲剧结尾，使得《雷雨》毋庸置疑 地成为了中国戏剧经典的开山之作。曹禺先生故去多年，《雷雨》仍然在中国的戏剧舞台上多 有演出。但像这样的哄堂大笑贯穿全剧实是少见……”他后甚至表示，“《雷雨》的‘公益场' 真令人失望，这样的‘公益场'不演也罢!” 此事件一出，迅速在网上引起了激烈的讨论。其中关于青少年传统文化的缺失显得尤为 “抢眼”。尽管文化经典遭笑场，原因必定是多方面的，而且有些专家剖析出的“文化语境失 衡”，“60年不变，表演僵化”，“文化审美的扭曲”等原因确实存在，但是我们不得不承认，年轻 观众文化素养的失落和对尊重经典的缺乏已成不争的事实，更是亟待解决的问题。 如今，“娱乐至上”甚至“娱乐至死”已成为年轻人的信条，对传统文化缺乏敬畏，甚至拿传 统文化里的一些元素进行嘲讽，成为一些年轻人彰显“个性”的做法，但娱乐应有边界，面对传 统文化要懂得敬畏和传承。某知名学者直言，这是一个娱乐至死的年代，娱乐扭曲了意义。 中国国家话剧院导演田沁鑫曾说，“不是因为有了莎士比亚才有了现在的文学英国，而是 因为它本身就是一个注重文学的国家，所以才有了莎士比亚”。青少年传统文化的缺失直接说 明了文化氛围的“稀薄”。北京人艺演出的《雷雨》，无论是对原剧本的挖掘还是人物表演上，并 无失当之处，不断的哄笑体现出了年轻观众的艺术修养的缺乏。在一些高雅演出中，即使你不 一定非常认可演员的演出，但一定的艺术礼节必不可少，例如古典音乐会中，什么时候该鼓掌， 什么时候该起立，包括穿着、表情等，都有一些约定俗成的“仪式”，甚至于显得“刻板”，但就是 在这样的仪式中，艺术才能够得到好的尊重与诠释。显然在年轻观众中这方面的知识是缺 乏的，在加强传统文化教育的同时，提升青少年的艺术品味和艺术修养也是需要学校和政府努 力的方向。

　　《行政职业能力测验标准预测试卷》

　　第 1 页 共38页 部分 数量关系 （共15题，参考时限15分钟） 一、数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从 四个供选择的选项中选择你认为合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 请开始答题: 1. 2， 4， 12， 48， 240， （ ）。 A. 1645 B. 1440 C. 1240 D. 360 2. 3， 8， 23， 68， （ ）， 608。

　　A. 183 B. 188 C. 203 D. 208 3. 2， 1， 4， 6， 26， 158， （ ）。 A. 5124 B. 5004 C. 4110 D. 3676 4. 7.1， 8.06， 14.2， 16.12， 28.4， （ ）。 A. 32.24 B. 30.4 C. 32.4 D. 30.24 5. 9， 10， 65， 26， 217， （ ）。 A. 289 B. 89 C. 64 D. 50 二、数学运算。在这部分试题中，每道试题呈现一段表述数字关系的文字，要求你迅速、准 确地计算出答案。 请开始答题: 6. 从0、1、2……8这9个数中取出3个数，使其和是不小于10的偶数，共有 （ ）种不同的 取法。 A. 29 B. 31 C. 33 D. 35 7. 甲、乙、丙三人做一项工程，乙和丙的效率都是甲的1.25倍。如果乙和丙合作完成这项工 程比甲和丙合作完成这项工程早10小时。问如果甲、乙、丙三人合作，需要多长时间能够 完成这项工程? （ ） A. 61小时 B. 64 2 7 小时 C. 72小时 D. 72 2 7 小时 8. 有A、B两种硫酸溶液，A种硫酸溶液浓度为56%，B种硫酸溶液浓度为42%，先取A、B 两种硫酸溶液进行混合，浓度变为50.4%;再次混合时，所取的A、B两种硫酸溶液比 次混合时所取的量都多20千克，混合后的浓度变为50%，那么再次混合时，B种硫酸溶液

　　《申论标准预测试卷》

　　1.本题本由给定资料与作答要求两部分组成，考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料 参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。满分100分。 2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号， 并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效。 4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。 5.所有题目一律使用现代汉语作答，未按要求作答的，不得分。 6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸翻过来留在 桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。 严禁折叠答题卡! 停!请不要往下翻!听候监考老师的指示。 否则，会影响你的成绩。 《申论》标准预测试卷（生态环境保护） 第 1 页 共14页 给定资料 1. 2013年，“雾霾”成为年度关键词。持续的雾霾天气笼罩着全国10余个省份，有报告显 示，中国的500个城市中，只有不到1%的城市达到世界卫生组织的空气质量标准， 与此同时，世界上污染严重的10个城市有7个在中国。 专家指出，随着工业的不断兴起、不断强大，工业对废弃物的排放不断增多，工厂不断排放 有毒物质、烟尘。以煤炭为主的能源消耗大幅攀升，机动车保有量急剧增加，汽车尾气排放产 生的颗粒物占据大气颗粒浓度的70%—80%，私家车辆的不断增多导致尾气排放渐渐变多， 汽车尾气已成为国内气溶胶污染物的主要“贡献者”。经济发展带来的工业污染源也占较*** 重。除产生的一次性污染物外，霾还附着有气态污染物经过一系列化学反应形成的二次污 染物。 雾霾天气，空中浮游大量尘粒和烟粒等有害物质，会对人体的呼吸道造成伤害，空气中飘 浮大量的颗粒、粉尘、污染物病毒等，一旦被人体吸入，就会***并破坏呼吸道黏膜，使鼻腔变 得干燥，破坏呼吸道黏膜防御能力，进而造成上呼吸道感染。　　

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前言

　　《行政职业能力测验》

　　时代的钟声●移动互联

　　随着高新技术的不断发展，移动互联网逐步渗入我们的生活，手机客户端不断丰富我们的掌上生活， 我们的生活习惯、生活方式亦随之发生了翻天覆地的变化，我们的学习方式逐步网络化、便捷化。因此， 我们的教材不能再一味地走完全纸质化路线，而要顺应时代要求，将线上线下相互结合!现今，线上线下 相结合的华图2016版天津《行政职业能力测验》教材面世了。

　　教材的革命●线上线下

　　正所谓:穷则变，变则通，通则久。为顺应时代，取得更持久的发展，华图2016版天津《行政职业 能力测验》教材的创新变革是史无前例的，具体体现如下。

　　一变:删繁就简，存留精华。此次，我们对行测教材的篇幅进行了大规模删减，去其繁枝乱节，留其体 系根本，使得考生更容易掌握行测各个模块的知识内容，更减轻了考生的复*担。

　　二变:移动互联，掌上学习。随处可见的二维码是2016版行测教材变革的另一大特征，它不同于以 往初步的简单扫描链接，而是将移动客户端与纸质图书充分结合，提供了相关串讲、电子书、题库、视频等 全方位的移动客户端复习资料，满足了当今社会对学习便捷性的需求。

　　三变:点到为止，思维引导。2016版行测教材中在对真题讲解时，特设置了“【点到为止】”栏目以作 为对考生的思维引导，且在其后预留了空白横线以供考生做笔记之用，这乃是行测教材在人性化方面的 一大进步。

　　学习的革命●随时随地

　　顺应时势，全面熟练使用时代科技产物是新时代对现今考生的要求。书太厚?题太多?没时间?这一切都不再是问题。在掌上学习时代，考生随时随地都可以学习!所以，一套高效的学习方案是公考成 败的关键。

　　后，编者想说的是:

　　教材是根本，上线得高分。

　　，教材是根本。删繁就简后的教材体系更加鲜明，对于备考时间充裕的考生来说，先从教材入 手，有利于其对行测内容的系统把握，同时可以帮助考生抓住行测主要的考点。而对于备考时间比较 紧张的考生来说，教材本身便是精华，备考可以事半功倍。

　　第二，上线得高分。对于备考时间比较充裕的考生，在复习的过程中可进一步通过电子书、题库、视 频等巩固、拓展相关知识点，掌握更多的答题技巧，获取更多的备考资料。而对于备考时间比较紧张的考 生来说，亦可依据自己的薄弱环节选择性地使用客户端电子书、题库及视频，对症下药。同时，鉴于移动 客户端的便捷性，考生在坐地铁、公交时亦可进行相关学习。所以，我们将各类知识点进行碎片化处理， 这也更有利于考生充分利用零散时间学习，同时又不会使考生对知识点的学习断裂。

　　在公考的战斗又一次来临之际，衷心期望这本书能成为各位考生手中的利器，助各位考生所向披靡， 一举成“公”! 限于编者的经验和水平，谨请使用本书的读者朋友，对本版教材在内容和文字上的缺陷和错误不吝 指正。

　　编 者 2015年4月

　　《申论》

　　超大容量的申论教材●全方位的备考体验

　　一本书=教材+电子书+视频+在线批改

　　买***考试申论辅导书就是买教材?NO!2016版华图申论教材改变了以往只注重线下内容 的特点，将线上线下相结合，不仅有线下的书本内容，还增加了一系列线上的增值服务!全书我们都 配备了相关内容的电子书、视频和在线批改，通过学习教材，你可以掌握申论科目的系统知识;通过扫 二维码下载“考试通”看电子书，你可以进一步扩充申论相关知识，取得高分。如果你觉得只看书太枯 燥，可以扫描书中二维码观看各篇、章、节、考点及真题的串讲视频，还可以登录在线课堂观看相关视 频;如果你对自己的答案特别是作文没有把握，可以扫码上申论批改网或登录，上传你的答案让名师为你批改。总之，本书的一切改变创新都是为了确保考生得到全方 位的复习效果，为考生打开知识宝库的大门!

　　训练有素的编写团队●高质量的考试资源

　　一本书=十年研究+实战成绩+考生心得+考官体会

　　我们华图团队在编写公考教材这条艰辛之路上已走过了十多年。十多年来，我们不断总结编写 经验，专注申论科目的研究，分析、归纳、逆推、写作;我们不断亲身实战，市考、国考，从初的60多 分，到今天市考80多分、国考70多分;我们广泛关注考生心得，汇集考生的考试经验，听取考生对申 论教材的想法意见;我们努力追求规范，获取权威的阅卷标准、资深考官对考试的体会、命题者对真 题作答的点拨，终于将十几年的研究成果汇聚一起，编写出本书。

　　系统科学的知识体系●过得硬的高分绝技

　　一本书=内容完整+讲解分层+省情特色+复习攻略

　　为了强化考生的学习效果，首先，我们构建了系统科学的知识体系，在确保内容完整的基础上，依 照面授培训体系设置本书的题型，逐一分类、分层讲解。其次，我们针对不同省份***考试的特点 量身打造本市的申论教材，严格依据本市的考试大纲与招考简章，使申论教材兼具实用性与高效 性。后，我们为考生定制了复习攻略，针对复习时间充裕和紧张的不同情况，分别给出了学习任务 和目标，以增强大家学习的自律性。此外，在例题的选取和讲解中，我们只选择有典型性、代表性的真 题，增加真题的附加值，让考生能够举一反三;解析时也讲究与技巧紧密结合，帮助考生熟练掌握高分 绝技。

　　在本书付梓出版之际，我们感慨颇多。一方面，我们希望我们所有的努力和汗水能够给考生带来 满意的申论分数;另一方面，我们仍在苦苦思索如何能够使本书更加完善、更加实用。感谢所有支持 本书出版的领导和同事，感谢辛苦工作的出版社与发行人员，感谢购买或借阅本书的广大考生，你们 的满意是我们温暖的幸福。

　　由于各方面条件所限，书中难免存在瑕疵，如果考生在学习中遇到疑惑或者有更好的建议，请通 过下列方式和我们沟通。

　　编 者 2015年4月