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本套《模拟联合国教程》从现阶段较发达地区的初中的教育状况出发，以模拟联合国活动形式和内容为基础，以素质教育为中心，强化多种能力的培养与提升，着重意识与文化的渗透，意在培养高尚尽责、尊重关爱、创新实践、博闻多思的国际化人才。

模拟联合国，简称 MUN，是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开会议。学生扮演不同国家的外交官，作为各国代表，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述自己所代表国家的观点，并结合辩论、游说，参与到模拟联合国会议当中。

本套教材由蒙特梭利模拟联合国（MMUN）活动主办单位和中国地区授权单位外语教学与研究出版社主持开发，基于现有MUN培训课程，具有权威性和国际性。

Module 1

Welcome to the UN!

Module 2

Information Research

Module 3

Position Paper I

Module 4

Position Paper II

Module 5

Opening Speech

Module 6

Caucusing

Module 7

Resolution Writing I

Module 8

Resolution Writing II

Module 9

Dress Code and Etiquette

Module 10

Model UN Practice

Appendix

MUN Vocabulary

郭静，北京四中教师，蒙特梭利模拟联合国培训者；

李爱华，北京市三帆中学教师，蒙特梭利模拟联合国培训者。

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11-20

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编辑推荐

作为我国首套的探索国际理解教育的初中版教材，这本书生动活泼，内容全面且由浅入深，涵盖了联合国的和平理念，历史和背景及机构设置等，并着眼于学生各方面技能的提高，包括理解与分析国际***务、英语演讲与表达、英文议会制辩论、信息调研、创新思维与批判性思维等。

除此之外，本教材还能以模拟联合国会议的方式提高学生的合作参与能力，包括整个会议流程、调研分析、撰写立场文件和决议草案及修正案等，同时，本教材还涉及国际外交礼仪与文化等多方面的内容，给学生文化上的熏陶。

书摘插图

前言

随着中国国力的日益增强，中国人有了更多的机会了解世界，参与国际事务，主张国家利益，解决国际争端，因此国家不仅需要更多的外交官，更需要广泛地培养全民关注世界、参与国际事务的意识和能力。

作为新世纪的中小学生，理应从小培养国际公***识，代表中国向世界展示我们的国际化视野、意识和素质。但当前无论是学校教育还是社会教育，国际公民教育都还是一个空白。英语和社会课程虽对此有所涉及，但大都零星分散，远未形成体系，亟待从宏观层面进行整体规划、设计和指导实施。

因此，本套《模拟联合国教程》从现阶段较发达地区的小学、初中的教育状况出发，以模拟联合国活动形式和内容为基础，以素质教育为中心，强化多种能力的培养与提升，着重意识与文化的渗透，意在培养高尚尽责、尊重关爱、创新实践、博闻多思的国际化人才。

模拟联合国，简称MUN，是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开会议。学生扮演不同国家的外交官，作为各国代表，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述自己所代表国家的观点，并结合辩论、游说，参与到模拟联合国会议当中。

本套教材由蒙特梭利模拟联合国（MMUN）活动主办单位和中国地区授权单位外语教学与研究出版社主持开发，基于现有MUN 培训课程，具有权威性和国际性。

本套教材旨在从中小学阶段起培养具有国际视野和社会责任感，能正确认识、分析国际问题，积极参与国际事务的国际公民，使中小学生关注全球时事、热点问题，培养国际化视野和全球性思维；了解联合国等国际组织，了解国际问题的议事原则和方法；拓展思维，提升思辨能力；训练和提高用英语进行交流的能力，特别是跨文化交际能力。

这本《模拟联合国教程》（初中版）主要适用于初中学生。教材生动活泼，内容全面且由浅入深，涵盖了联合国的和平理念、历史和背景及机构设置等，并着眼于学生各方面技能的提高，包括理解与分析国际***务、英语演讲与表达、英文议会制辩论、信息调研、创新思维与批判性思维等。

除此之外，本教材还能以模拟联合国会议的方式提高学生的合作参与能力，包括整个会议流程、调研分析、撰写立场文件和决议草案及修正案等。同时，本教材还涉及国际外交礼仪与文化等多方面的内容，给学生文化上的熏陶。

未来的中国，必将更加强大与开放，而面对机遇与挑战并存的全球化时代，担负起这一时代国家重任的也将是新一代具有国际视野的青年。这套《模拟联合国教程》是国际公民教育的一个初步试探，相信中国的国际公民教育以后一定会不断发展、完善。