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从入学到毕业一所学校的课程建设 课堂学科教学 课程创新是学校教育永恒的主题 建构课程体系 教师教学用书书籍详细信息

  • I***N:9787519109776
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2017-04
  • 页数:195
  • 价格:37.50
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

课程是学校最重要的产品。有优质的课程,才有优质的教育。一所学校只有提供适合学生发展的课程,才能真正促进每个学生的发展。

本书是山东省潍坊广文中学课程建设的成果集锦,回答了一所学校如何建构课程体系、怎样建设各类课程,又如何跟随学生发展的需要使课程不断升级等问题。读者从书中也可了解校长的课程领导力、教师的课程建设力如何在一所学校落地。本书是学校课程建设的一个生动案例,既可用于校长与教师培训,又可供相关研究者、政策制定者参考。


书籍目录:

序 课程创新是学校教育永恒的主题

写在前面

上篇:学科课程

1.“读”出来的语文

2.学习路径+学生体验=有效学习

3.先听后说,先读再写

4.物理的“主题”与“模块”

5.引桥搭在难点上

6.喜欢“思品”不是梦

7.“品”历史

8.地理其实不难“理”

9.走进生活学生物

10. 透视”艺术

11.体育“1+2”

12.兴趣+实践=信息素养

中篇:活动课程

1.入校课程:帮助新生适应新生活

2.国旗下讲话课程:国旗下最受教

3.班会课程:小班会,大舞台

4.主题教育课程:主题活动,让学生体验成长

5.进阶课程:谁都不能掉链子

6.社团课程: 抱团”一起嗨

7.节日课程: 节”而不制

8.“阳光60分”课程:阳光播撒每一天

9.综合实践活动课程:“综合实践”与“实践综合”

10.离校课程:身虽“离”,心永在

下篇:特色课程

1.读“大家”,悟自己

2.“莫言”课程育“大家”

3.用故事传播文化

4.激活“凝固”的物理文化

5.让学生在生活中遇见物理

6.植“物”入“心”


作者介绍:

赵桂霞,山东省潍坊广文中学校长,潍坊市特级校长,中学正高级教师,山东省特级教师。兼任教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、山东省人民政府督学。教育部首期“中小学名校长领航班”学员,教育部“国培计划”专家,首批“齐鲁名校长”,山东省有突出贡献的中青年专家。获“全国先进工作者”称号、首届基础教育国家级教学成果奖、第二届“全国教育改革创新杰出校长”奖、首届“明远教育奖”提名奖等。著有《建设一所新学校》《战战兢兢做教育》等。


出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

课程是学校最重要的产品。有优质的课程,才有优质的教育。一所学校只有提供适合学生发展的课程,才能真正促进每个学生的发展。

本书是山东省潍坊广文中学课程建设的成果集锦,回答了一所学校如何建构课程体系、怎样建设各类课程,又如何跟随学生发展的需要使课程不断升级等问题。读者从书中也可了解校长的课程领导力、教师的课程建设力如何在一所学校落地。本书是学校课程建设的一个生动案例,既可用于校长与教师培训,又可供相关研究者、政策制定者参考。


书籍真实打分

  • 故事情节:7分

  • 人物塑造:4分

  • 主题深度:6分

  • 文字风格:7分

  • 语言运用:7分

  • 文笔流畅:9分

  • 思想传递:7分

  • 知识深度:6分

  • 知识广度:5分

  • 实用性:9分

  • 章节划分:8分

  • 结构布局:3分

  • 新颖与独特:4分

  • 情感共鸣:7分

  • 引人入胜:7分

  • 现实相关:9分

  • 沉浸感:9分

  • 事实准确性:8分

  • 文化贡献:3分


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