学习品质:关键发展指标与支持性教学策略 教育科学出版社 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

幼儿的学习品质决定了他们在所有其他领域的教育经历，并将决定幼儿未来的终身学习与发展。

本书在描述学习品质的内容、发展、要素、影响因素，以及培养幼儿积极学习品质的一般性教学策略的基础上，重点用6个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。

学习品质是***课程的重要内容领域之一，具体包括如下关键发展指标。

1.主动性：幼儿在探索世界时表现出主动性。

2.计划性：幼儿根据自己的意图制订计划并付诸实施。

3.专注性：幼儿专注于感兴趣的活动。

4.问题解决：幼儿解决在游戏中遇到的问题。

5.资源利用：幼儿收集信息并形成对周围世界的看法。

6.反思：幼儿对自己的经验进行反思。

致谢

第1章学习品质的重要性

什么是学习品质

学习品质的要素

学习品质的影响因素

关于本书

***学前课程模式的内容——关键发展指标

第2章培养学习品质的一般性教学策略

一般性教学策略

创设让幼儿有多种选择的物质环境，支持幼儿对材料、行为、观念和关系进行探索

建立一日常规，允许幼儿表达多种学习风格与偏好

给幼儿时间，让他们用自己的方式进行学习

活动中的学习品质

关键发展指标

第3章关键发展指标（KDI）1．主动性

主动性是如何发展的

支持主动性的教学策略

关注幼儿付出的努力而非结果

在幼儿尝试新鲜事物时进行认可

平衡环境中的自由与结构

鼓励幼儿主动参与成人发起的活动

关键发展指标1．主动性的鹰架思路

第4章关键发展指标（KDI）2．计划性

计划性是如何发展的

支持计划性的教学策略

在一日常规中设置持续且一致的计划时间

在全天活动中提供有意图地进行选择的机会

对幼儿的选择和决定表现出兴趣

关键发展指标2．计划性的鹰架思路

……

第5章关键发展指标（KDI）3．专注性

第6章关键发展指标（KDI）4．问题解决

第7章关键发展指标（KDI）5．资源利用

第8章关键发展指标（KDI）6．反思

参考文献

后记

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书籍介绍

幼儿的学习品质决定了他们在所有其他领域的教育经历，并将决定幼儿未来的终身学习与发展。本书在描述学习品质的内容、发展、要素、影响因素，以及培养幼儿积极学习品质的一般性教学策略的基础上，重点用6个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。