华图2015省考湖南省***考试用书专用教材申论(附1680元名师领航系列面授课程+200元教材配套视频+99元网校代金券) mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　书中对作答归纳概括、综合分析、提出对策、文章写作几类题型的技巧作了较为详尽的阐述，同时加强了实战的演练，在阐述每一种技巧后，都运用具体的实例加以说明，以单项和综合训练作为辅助，并且提供了《申论》答题评改实例，所有训练题都提供较为准确的参考答案。另外，本书还特别增加了理论武器，即***理论、“***”重要思想、科学发展观及***的***报告等，以帮助考生在切实掌握《申论》答题方法的基础上，能够将所学真正运用到考试当中，从而在激烈的竞争中取得成功。

本书所阐述的《申论》答题方法或技巧，是在考生实践的基础上总结整理出来的，是在不断的研究中提炼出来的。不少考生曾经运用它们在考试中取得了不错的成绩，并在实际工作中继续使用，从而得到了可持续发展。

章《申论》概述

节《申论》的含义

第二节《申论》的特点

第三节《申论》考试的重要意义

第二章《申论》答题基础技能

节《申论》试题概念与题意理解

第二节《申论》答题的思维方法

第三节《申论》答题的表达方法

第四节《申论》写作修辞手法的运用

第三章《申论》资料阅读的技巧

节阅读《申论》资料的技巧

第二节阅读《申论》资料应该注意的问题

第四章《申论》概括题答题技巧

第五章《申论》分析题答题技巧

第六章《申论》对策题答题技巧

第七章《申论》策论文的写作方法

第八章《申论》议论文的写作方法

第九章《申论》应用文的写作方法

节报告的写作方法

第二节领导讲话稿的写作方法

第三节宣传稿的写作方法

第四节编者按（编后语、前言）的写作方法

第五节公用书信的写作方法

第六节简报的写作方法

第七节倡议书的写作方法

第八节《申论》应用文训练题及参考答案

第十章《申论》答案评改

《申论》答案评改（一）

《申论》答案评改（二）

《申论》答案评改（三）

第十一章***《申论》答题的理论武器

第十二章《申论》真题训练及参考答案

《申论》真题训练及参考答案（一）

《申论》真题训练及参考答案（二）

《申论》真题训练及参考答案（三）

第十三章湖南《申论》真题精选

2013年湖南省***录用考试《申论》试卷

2012年湖南省***录用考试《申论》试卷

2011年湖南省***录用考试《申论》试卷

2010年湖南省***录用考试《申论》试卷

2009年湖南省***录用考试《申论》试卷

2008年湖南省***录用考试《申论》试卷

　　华图教育：

　　公司创办于2001年9月16日,是集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专***教师及专业研究员三千多人的综合性教育集团，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院、教育科学出版社等部门的合作单位。华图教育拥有遍布全国的35所分校、32个分部、200家学习中心，主要产品项目包括中央和地方***招录考试辅导，事业单位、***干、三支一扶、村官、选调生、招警、招教考试辅导，以及口才与沟通、小语种、会计等培训项目。

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　　章《申论》概述

　　节《申论》的含义

　　所谓“申论”，取自孔子的“申而论之”之意，是根据给定的资料引申出论点，并展开论述的一种考试形式。《申论》考试既能反映考生的阅读水平，又能体现其概括问题、分析问题的能力；既能反映考生的文字表达水平，又能体现其解决问题的能力。因此，它已经突破了传统的写作模式，有利于考查考生的真正水平。

　　《申论》不同于策论。策论是我国古代选拔考试中论证某项政策或对策的考试方式，考生就某项政策或者某一对策阐述自己的意见或主张；《申论》是就试卷提供的资料概括主要问题或主要内容，对问题进行分析，针对问题提出对策，根据主要问题或有关内容展开论述。因而，从考试的范围看，《申论》比策论广泛；从考试的难易程度看，《申论》比策论难；从对考生的要求看，《申论》比策论高。因此，《申论》更能全面地测查考生的综合素质，从而选拔高素质的人才担任国家***。

　　《申论》不同于议论文。议论文是就某一个特定的论点展开议论，从而证明论点的正确性；《申论》既要概括主要问题或主要内容，又要对问题展开分析，或根据问题提对策，同时还要从主要问题中引申出论点，进而进行论证。因此，从考试形式上看，《申论》要比议论文复杂得多，议论文是单一的，而《申论》是多方面的。

　　第二节《申论》的特点

　　《申论》有其自身固有的特点，具体说来有如下几点：

　　一明确性

　　《申论》考试主要测查考生的综合素质，即阅读理解、归纳概括、综合分析、解决问题、文字表达等实际能力。通过考试，可以真正选拔高素质的人才进入政府机关，从而提高政府机关的工作效率。这种目的的明确性决定了《申论》考试内容的广泛性和形式的多样性。因为只有通过内容广泛、形式多样的测试，才能真正测出考生的水平，从而达到选拔人才的目的。

　　二广泛性

　　国家***应该具有较高的综合素质，才能适应政府机关工作的需要。而要选拔高素质人才，就必须改变传统的考试模式，选择一种能够体现考生综合素质的考试形式。因此，《申论》考试涉及的内容十分广泛，从湖南省历年***考试的《申论》试题来看，其内容包括政治、经济、文化、社会、生态等各个方面，任何考生都难以押题，只有具备较为全面的知识，尤其是阅读理解能力、归纳概括能力、综合分析能力、解决问题能力、贯彻执行能力和文字表达能力，才能在考试中脱颖而出。

　　三针对性

　　《申论》考试具有明显的针对性。主要问题或主要内容必须根据试卷提供的资料进行概括，如2012年湖南《申论》真题“根据‘给定资料1’，‘活熊取胆’事件中存在着一些具体争议，请归纳争议的焦点问题并作简要说明”。对策必须针对资料中的问题提出，如2012年湖南《申论》真题“根据‘给定资料4’中的媒体报道，针对H区爆发狂犬病疫情以及‘屠狗’行动的前前后后所暴露出的问题，请提出你的解决建议”。后的文章也必须针对主要问题或规定的内容提出中心论点，进而进行论证，如2009年湖南《申论》真题，“针对提高个人所得税起征点与地方财政之间的矛盾，发表你自己的看法写成一篇议论文”。由此不难看出，《申论》考试具有明显的针对性。

　　四政治性

　　《申论》考试需要考生根据试卷的要求提出对策和写作文章。无疑，无论是提出对策还是写作文章，都要针对具体问题提出自己的主张或见解。而这种主张或见解必须旗帜鲜明地说明支持什么、反对什么，也就是说，必须表明自己坚定的政治立场。因此，强烈的政治性也是《申论》的一个十分重要的特点。例如，湖南《申论》真题答案：

　　加大反腐力度，有效遏制***

　　资料反映，近年来，***犯罪已呈现低龄化趋势，在“39岁现象”、“59岁现象”的基础上又出现了“27岁现象”，故***面临着更加严峻的形势。***毒瘤严重地毒化了社会，给社会带来了极坏的影响，也带来了严重的危害。因此，必须加大反腐力度，有效遏制***。

　　加大反腐力度，有效遏制***，是建设高素质干部队伍的需要。干部队伍必须具备较高的政治素质、理论素质、业务素质。因为只有具有较高的政治素质、理论素质、业务素质，才能完成工作任务，不负人民的重托。这三项素质是完成工作任务的必要条件，缺一不可，无论哪一项素质不高，都难以建设高素质的干部队伍。干部中的***现象就是政治素质不高的表现。政治素质不高，无疑是干部队伍建设的缺失。不难看出，加大反腐力度，有效遏制***，是建设高素质干部队伍的需要。

　　加大反腐力度，有效遏制***，是建设廉洁政府的需要。廉洁是新时期对政府的要求，而廉洁政府建设首先必须保证干部的廉洁。干部不廉洁，就谈不上廉洁政府的建设。如果让“39岁现象”、“59岁现象”、“27岁现象”持续下去，那么根本就不可能建设廉洁政府；不能建设廉洁政府，那么就违背了新时期对政府的要求。显然，加大反腐力度，有效遏制***，是建设廉洁政府的需要。

　　加大反腐力度，有效遏制***，是维护社会稳定的需要。要发展经济，不断提高人民的生活水平，需要稳定的社会环境，而***现象必然会给社会带来不稳定因素。因为***分子在给人民群众办事的过程中贪婪地索取财物，必然引起人民群众的反感和不满情绪，而一旦引起了人民群众的不满情绪，就会给社会带来不稳定因素，从而导致社会不稳定。不难看出，加大反腐力度，有效遏制***，是维护社会稳定的需要。

　　总之，加大反腐力度，有效遏制***，是建设高素质干部队伍的需要，是建设廉洁政府的需要，是维护社会稳定的需要。因此，政府一定要采取强有力的措施，加大反腐力度，极大地预防和减少***，从而建设高素质的干部队伍，建设廉洁政府，维护社会稳定，推动社会主义和谐社会建设。

　　这篇《申论》文章支持什么、反对什么，一目了然，非常明确，其论点就是要“加大反腐力度，有效遏制***”，政治倾向性十分清楚。诚然，《申论》要体现政治性特点，其内容就必须符合国家法律和政策的规定，符合道德规范。只有这样，其对策和论点才会正确鲜明，才能显示出强烈的政治倾向。

　　五人文性

　　从历年《申论》考试所提供的材料和提出的要求来看，尽管材料的内容非常广泛，但主题十分突出，无一不关系到人民的生活问题。以国考《申论》试题为例，2000年的主题是关于噪音扰民的，2001年是关于药品安全问题的，2002年是关于网络对生活的影响，2003年是生产安全问题，2004年是国内汽车发展和城市道路交通情况，2005年是“三农”问题，2006年是公共安全问题，2007年是土地问题，2014年考查的是人们的心理健康问题。各地方***考试的《申论》试题也是如此，湖南省2010年考查的是城市公用事业问题，2011年是人口普查和养老问题，2014年是文化价值观的输出问题。这些主题大都体现了对民众生活的关注，反映了《申论》考试的人文性特征。

　　六可操作性

　　《申论》往往要求考生针对资料中所反映的问题提出对策，而按照要求，这些对策必须切实可行、具有可操作性。所谓可操作性，是指提出的对策在一定的时期内能够做到或者办到，也就是说能够真正地解决问题。例如，“根据材料，结合实际，提出解决材料所反映问题的方案。字数不超过500字。 要求：提出的方案有针对性，切实可行，有条理。”参考答案如下：

　　1.完善社会保障法规。政府职能部门要通过调研，根据农民工的实际情况，进一步完善社会保障法规，明确规定农民工的医疗保险、工伤保险、失业保险、养老保险的范围和数额；明确规定保险的期限；明确规定农民工社会保险不同地域的转移接续；明确规定违反农民工保险规定的处罚措施。

　　2.降低农民工社会保险费用，简化社保缴纳手续。政府要根据农民工的实际收入情况，适当减少农民工的各种社会保险费用，同时要改革繁琐的缴纳手续。

　　3.宣传农民工社会保险的重要意义。政府人力资源与社会保障部门要充分利用电视、网络等媒体，以及咨询、讲座等形式，广泛宣传农民工参与社会保险的必要性和重要意义。

　　4.加强对农民工社会保险的监管。政府人力资源和社会保障部门要经常深入农民工所在的企业、单位检查社会保障法规和制度的执行情况、农民工参保情况及农民工退保的情况与原因，发现问题依法处理。

　　这道《申论》试题明确要求对策“切实可行”，也就是要具有可操作性。参考答案中的四条对策都有可行性的具体做法，充分地体现了《申论》答案的可操作性特点。

　　第三节《申论》考试的重要意义

　　***考试之所以设置《申论》科目，是因为其有着十分重要的意义。具体说来，主要表现在如下几个方面：

　　一《申论》能检测考生概括、分析、解决问题的能力

　　***考试是一种竞争性很强的考试。***必须具备较强的概括、分析、解决问题能力，这是其职责所要求的。如果这些能力不强，那么就做不好工作，也就不能很好地履行自己的职责，辜负***和政府的期望，同时也使老百姓失望。因此，***考试设置《申论》科目，其目的就是测试考生概括、分析、解决问题的能力，从而吸收高素质的人才充实***队伍。这是因为，《申论》考试明确要求概括给定资料所反映的问题，对某一问题进行分析，针对问题提出对策，并且还要根据给定资料所反映的问题展开论述。如果考生分析问题、解决问题的能力强，那么其提出的对策就会具有可行性，其写出的文章就会具有深刻性，从而显示出强有力的说服力。如果考生分析问题、解决问题的能力不强，那么提出的对策就会缺乏可行性，写出的文章也就不可能深刻，还有可能出现观点方面的错误。由此可见，《申论》考试能够选拔出概括、分析、解决问题能力强的人加入***队伍，从而提高工作效率。

　　二《申论》是检测考生政治思想水平的重要依据之一

　　***必须具备一定的政治思想水平，才能适应工作的需要。从过去招录***的情况来看，由于没有经过严格的考试，一些人尽管到了***的工作岗位上，但是政治思想水平不高，因而工作起来十分困难，往往难以完成任务，给政府机关带来了不良的影响。因此，《申论》考试会涉及政治问题，带有明显的政治倾向性，是测试考生政治思想水平的重要依据之一。如果考生的政治思想水平不高，就有可能提出不正确的对策和观点，甚至出现错误；反之，如果政治思想水平高，那么提出的对策和观点就会符合时代要求，符合***的基本原则，符合国家的法律和政策。近几年《申论》考试的答题情况已充分地说明了这一点，一些考生提出的对策和观点既正确又新颖，充分反映了其较高的政治思想水平；而有些考生提出的对策和论点不正确，甚至明显不符合国家的法律和政策，这说明这些考生的政治思想水平是比较低的，所以进不了***队伍，也就是必然的了。

　　三《申论》考试能检测考生的思维水平和文字表达水平

　　***无论在哪个岗位上，都必须具有较高的思维水平和文字表达水平，否则就难以完成岗位职责。尤其是在遇到突发事件时，如果思维水平低下，就会一筹莫展。《申论》考试既能反映考生的思维水平，又能体现考生的文字表达水平。

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　　《申论》答题方法或技巧是不变的，《申论》考试内容是经常变化的。只要掌握了科学的答题方法，就可以举一反三。

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