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　　书稿中收录了小中大各年龄段共十个幼儿与自然环境、生活环境互动的行为课程故事，所选题材具有典型性和代表性，包括昆虫、动物、果树、作物种植、自然现象、自身生活、幼儿园环境、社区环境等，涵盖了幼儿园课程资源的多样视角;内容以幼儿的主动探究为叙事主线，展现了从资源到课程到经验的幼儿深度学习及经验不断生长的过程，也呈现了教师在预设和生成之间不断转化的回应与支持策略，对于幼儿园开展生成性课程实践活动具有较好的参考价值。

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　　赵春霞，江阴市华士中心幼儿园园长。无锡市学科带头人，无锡市优秀教育工作者，江阴市教书育人标兵，江阴市巾帼建功标兵，江苏省课程游戏化项目领衔人。曾多次在《幼儿教育》《早期教育》《中国教育报》等杂志和报刊发表文章。近年来，江阴市华士中心幼儿园积极进行课程改革，构建了《亲历课程》办园品牌，主张让幼儿自身与生活世界发生积极的交互反应，在每一段亲身经历中体验，从而获得经验生长、生命成长。《亲历课程》在省内外具有较大影响，接待来自全国各地的交流学习者六千余人，课程建设经验多次在全国、省市各地进行学术交流，被江苏教育频道、无锡教育电视台、江阴日报等宣传报道。

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编辑推荐

　　坚持让儿童亲历学习，坚持让儿童在行动中获得经验，这正是江苏省课程游戏化项目的精神所在。课程游戏化项目在行动，教师在行动，儿童更在行动!