2013年***政领导干部公开选拔和竞争上岗考试教材申论与写作（2013年 中公教育） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　本书严格按照中组部***政领导干部公开选拔和竞争上岗考试新大纲编写 一、申论写作，对症下药 二、真题分析，寻根把脉

三、热点梳理，纲举目张 四、写作模板，快速利用

章 申论与写作考试概述

节 试题的类型和特点

一、申论

二、写作

第二节 申论与写作考试的评分标准

一、基本规定

二、基本原则

三、具体评分标准

四、实例分析

本章小结

第二章 公选申论写作

节 申论的本质

一、准确理解申论的含义

二、全面把握申论的本质要求

第二节 申论的材料及其阅读理解

一、申论材料的特点

二、申论材料的类别和作用

三、申论材料的阅读理解方法

第三节 申论的概括题型及其作答方法

一、概括题的题型分类

二、概括题的要点加工

三、概括题的作答技巧

第四节 对策拟制题型及其作答方法

一、对策题的解题流程

二、对策的呈现结构

三、对策的提取方法

四、对策拟制题型的解析

五、通用对策模板

本章小结

第三章 公选写作——材料作文

节 公选材料作文写作方法——读材料

一、读懂材料

二、全面把握材料

第二节 公选材料作文写作方法——立意

一、立意求准

二、立意求深

第三节 公选材料作文写作方法——论证

一、引用式论证法

二、举例式论证法

三、对比式论证法

本章小结

第四章 公选写作——命题作文

节 命题作文的写作方法

一、命题作文的审题

二、立意

三、破题

四、文章的语言

第二节 限定主题与角度作文的写作方法

一、选准角度正确立意

二、紧扣主题精拟标题

三、文章修改

四、文章卷面

本章小结

第五章 公选写作——公文写作

节 公文写作方法

一、公文的基本概念

二、公文的写作特点和要求

三、公文的写作方法与实例

第二节 事务文书写作方法

一、事务文书的基本概念

二、事务文书的写作方法与实例

第三节 公文辨析题作答方法

一、内容辨析题的作答方法

二、格式辨析题的作答方法

本章小结

第六章 真题点拨与详解

节 申论写作真题点拨与详解

【案例导入1】储蓄存款实名制

【案例导入2】争当发展“排头兵”

【案例导入3】医疗卫生事业

第二节 材料作文真题点拨与详解

【案例导入1】“畏己知”是一种境界

【案例导入2】欲求富国者必先利人

【案例导入3】坚持群众路线

第三节 命题作文真题点拨与详解

【案例导入1】论权力是一把“双刃剑”

【案例导入2】考核评价领导干部政绩

【案例导入3】生态文明与文明发展

第四节 公文写作真题点拨与详解

【案例导入1】讲话稿

【案例导入2】请示

第七章 时政热点全真模拟练习

节 政治篇

专题一群众工作

专题二政务公开

专题三问责主题

专题四官员考评机制主题

第二节 经济篇

专题一城市发展主题

专题二国家创新主题

专题***共安全主题

专题四土地保护主题

第三节 文化篇

专题一求真务实主题

专题二文化保护主题

专题***共文化服务体系建设主题

专题四领导干部善于利用媒体主题

第四节 民生篇

专题一促进人口长期均衡发展主题

专题二民生与幸福感主题

专题三社保改革主题

专题四创新社会管理主题

第五节 生态篇

专题一两型社会主题

专题二生态文明主题

专题三低碳经济主题

第八章 申论写作素材精选

节 道德主题的标题和开头结尾40例

一、标题20例

二、开头10例

三、结尾10例

第二节 创新主题的标题和开头结尾40例

一、标题20例

二、开头10例

三、结尾10例

第三节 精彩过渡与段落首句尾句40例

一、层次与段落过渡句20例

二、分论点与段落首句尾句20例

第四节 经典格言与权威警句

一、古今中外经典格言

二、当代权威警句

附录：***政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲

　　李永新，中公教育集团总裁，中国公考培训行业先驱者，毕业于北京大学政府管理学院，曾获“九十年代中国优秀大学生代表”、“自主创业杰出代表”等殊荣，构建了我国公考行业培训科学的授课体系。为中国公考培训和大学生就业培训的发展做出了里程碑式的杰出贡献。

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    章  申论与写作考试概述

    节　试题的类型和特点

　  一、申论

　　申论是公选考试中十分重要的科目，是选拔较高职级领导干部写作能力考试的主要形式。从近年来的考试实践来看，副厅级以上领导干部公开选拔考试的报考者，均须参加申论考试。

 “申论”的本义是“申述，论述”，“申”是“论”的修饰、限定，这就决定了议论方式是由一定的材料出发，进行展开、引申和阐发。申论中“引申阐发”的依据是给定资料。是否提供给定资料作为阅读对象和引申依据，是判断一种考试是否为申论的基本标准。有给定资料而要求理解、概括、分析、写作的考试为申论，没有给定资料的任何形式的考试都不能视为申论。因此，申论与其他写作考试形式的根本区别在于提供给定资料，依据给定资料作答，给定资料既是考试所设问题的来源和依据，又是认识、分析和解决问题的依据。

 给定资料是申论的源泉和灵魂。依据给定资料设置问题、要求作答，能够更全面、更深刻、更准确地测查应试者的阅读理解、综合分析、贯彻执行、提出和解决问题、文字表达等能力。由于考查方式科学、测试能力素质全面，申论成为高级领导干部公开选拔写作考试的主要形式。

　　申论给定资料(通称“材料”，亦称“给定材料”)通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，涉及某一问题的为单一主题材料，涉及多个问题的为复合主题材料；要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，并准确流畅地用文字形式表达出来。

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