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《义务教育数学课程标准(2022年版)》案例式解读 小学分册 华东师范大学出版社书籍详细信息

  • I***N:9787576033090
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2022-11
  • 页数:暂无页数
  • 价格:22.60
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

本书立足新课程理念的贯彻落实,基于小学数学教学实践,通过提出问题,结合来自一线实践的有针对性的典型案例分析,对新标准涉及的小学数学课程性质、课程理念与设计思路、核心素养与课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等内容中的关键概念、原理、理念、要求等进行阐释,深广度剖析的基本主张,提供落实理念可资借鉴的策略,帮助小学数学一线教师顺利理解,落实。本书实用性强,案例丰富,便于操作。


书籍目录:

第一部分“课程性质”解读/1

01什么是数学?/2

02什么是数学文化?/9

03如何让学生热爱数学?/16

04如何在数学教学中落实立德树人根本任务?/21

第二部分“课程理念”解读/28

如何设计实施“好的教学活动”?/29

06如何在教学中处理好过程与结果的关系?/34

07如何在教学中处理好直观与抽象的关系?/40

08如何在教学中处理好直接经验与间接经验的关系?/46

第三部分“课程目标”解读/51

核心素养/52

09如何培养学生会用数学的眼光观察现实世界?/52

10如何培养学生会用数学的思维思考现实世界?/58

11如何培养学生会用数学的语言表达现实世界?/63

……


作者介绍:

杨豫晖:佛山科学技术学院教授,博士,硕士研究生导师。主要研究领域:数学课程与教学论、中小学数学教育等。在《教育研究》、《数学教育学报》等核心期刊发表学术论文数十篇,其多篇被人大复印资料全文转载。《义务教育课程标准(2011年版)案例式解读 小学数学》主编。李铁安:中国教育科学研究院基础教育研究所所长,研究员,博士,博士后导师。主要研究领域:课程教学论、数学文化思想史等。在《自然辩证法通讯》《教育研究》等发表学术论文50余篇,多篇被人大复印资料全文转载。《义务教育课程标准(2011年版)案例式解读》丛书总主编。


出版社信息:

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原文赏析:

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其它内容:

编辑推荐

本书立足新课程理念的贯彻落实,基于小学数学教学实践,通过提出问题,结合来自一线实践的有针对性的典型案例分析,对新标准涉及的小学数学课程性质、课程理念与设计思路、核心素养与课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等内容中的关键概念、原理、理念、要求等进行阐释,深广度剖析的基本主张,提供落实理念可资借鉴的策略,帮助小学数学一线教师顺利理解,落实。本书实用性强,案例丰富,便于操作.



书籍真实打分

  • 故事情节:7分

  • 人物塑造:3分

  • 主题深度:4分

  • 文字风格:5分

  • 语言运用:9分

  • 文笔流畅:5分

  • 思想传递:7分

  • 知识深度:4分

  • 知识广度:8分

  • 实用性:4分

  • 章节划分:4分

  • 结构布局:7分

  • 新颖与独特:5分

  • 情感共鸣:7分

  • 引人入胜:6分

  • 现实相关:7分

  • 沉浸感:9分

  • 事实准确性:3分

  • 文化贡献:5分


网站评分

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    请问,能在线转换格式吗?

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    可以就是有些书搜不到


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