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《生理学》根据被教育者将来临床工作中可能遇到的护理、康复对象常见到的基本生理现象、基本检测方法、基本处理方法的机制进行了重点介绍，以求增强学生发现问题、分析问题和处理问题的能力。并力求结合实际案例采用由浅入深、深入浅出的编写形式，以利于学生自学。同时编者在教材编写中也注意到了基础理论、基本知识、基本技能及素质教育的综合培养，使学生在知识、能力和素质协调发展方面打下良好的基础，体现教材作为人才培养、知识创新和知识传播的独特功能。本书由王德山主编。

章 绪论

节 生理学的研究内容和任务

一、生理学的研究对象与任务

二、生理学的研究方法与内容

第二节 生命的基本特征

一、新陈代谢

二、兴奋性

三、适应性

四、生殖

第三节 机体的内环境与稳态

一、体液

二、内环境

三、内环境稳态

第四节 人体功能的调节

一、人体功能的调节方式

二、机体功能的调节特点

第二章 细胞的基本功能

节 细胞膜跨膜物质转运与***转导功能

一、细胞膜的分子结构

二、细胞膜的跨膜物质转运功能

三、细胞的跨膜***转导功能

第二节 细胞的生物电现象

一、静息电位及其产生机制

二、动作电位及其产生机制

三、兴奋的引起与局部电位

四、细胞兴奋后兴奋性的周期性变化

第三节 骨骼肌细胞的收缩功能

一、骨骼肌细胞的微细结构

二、骨骼肌的兴奋-收缩偶联

三、骨骼肌的收缩机制

四、骨骼肌的收缩形式与影响收缩效能的因素

第三章 血液

节 概述

一、血液的组成

二、血液的理化特性

第二节 血细胞

一、红细胞

二、白细胞

三、血小板

第三节 血液凝固与纤维蛋白溶解

一、血液凝固

二、抗凝系统与纤维蛋白溶解系统

第四节 血型与输血

一、血型与红细胞凝集

二、ABO血型系统

三、Rh血型系统

四、输血的原则

第四章 血液循环

节 心肌细胞的生物电现象与生理特性

一、心肌细胞的生物电现象

二、心肌的生理特性

三、体表心电图

第二节 心脏的泵血功能

一、心动周期和心率

二、心脏泵血过程及其机制

三、心脏泵血功能的评价

四、影响心输出量的因素

五、心泵功能的贮备

六、心音

第三节 血管生理

一、各类血管的结构与功能特点

二、血流量、血流阻力、血压及其相互关系

三、动脉血压和动脉脉搏

四、静脉血压和静脉回心血量

五、微循环

六、组织液的生成和回流

七、淋巴液的生成与回流

第四节 心血管活动的调节

一、神经调节

二、体液调节

三、自身调节

第五节 器官循环

一、冠脉循环

二、肺循环

三、脑循环

第五章 呼吸

节 肺通气

一、肺通气的动力

二、肺通气的阻力

三、肺通气功能的评价

第二节 呼吸气体的交换

一、气体交换的原理

二、肺换气

三、组织换气

第三节 气体在血液中的运输

一、氧的运输

二、二氧化碳的运输

第四节 呼吸运动的调节

……

第六章 消化和吸收

第七章 体温

第八章 尿液的生成与排出

第九章 内分泌

第十章 生殖

第十一章 神经系统

第十二章 感觉器官

附录

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书籍介绍

《生理学》，本书内容：生理学课程是高等中医药教育主干课程之一，是进一步学习后续基础医学理论和各临床医学课程而设置的一门医学基础理论课程。本教材是由绪论、细胞的基本功能、循环系统、呼吸系统、内分泌、神经系统等11章组成。本书的编写主要为适应我国高等中医药教育发展、全面推进素质教育、培养21世纪高素质实用型人才，正确把握中医药本科教学内容和课程体系的改革方向，在以有的教材基础上进行改编。通过本次编写将国内外新近的科学知识、先进的实验研究基本技术和方法收纳其中，以提高本次教材的先进性、科学性和实用性。充分体现出“精、新、实