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《我的弟弟出生了》

编辑提示 ：回答孩子“我是从哪儿来的”问题。要让宝宝知道，爱，是生命诞生的前提，从而将来珍惜自己和伴侣的身体。

不知从什么时候起，妈妈的肚子一天天大起来，爸爸告诉我，会有一个***从里面出来。可是那么小、那么漂亮的弟弟怎么进到妈妈肚子里的呢？他又怎么才能从妈妈肚子里出来呢？我又是怎么出来的呢？

《我是女孩，我弟弟是男孩》

编辑提示： 回答孩子“她/他为什么***的方式和我不一样”的问题。重点在于告诉孩子，男人与女人身体的区别，是为了繁衍种族和生命而存在。男人与女人，大家一样重要。

我是女孩，我弟弟是男孩。***的时候，我是坐着***的，弟弟是站着***的。这都是因为弟弟有小***，我有私密地带的缘故。所以我们一个是女人，一个是男人。可是为什么男人和女人不一样呢？

《我宝贵的身体》

编辑提示：让宝宝为自己的身体感到骄傲，自爱而后自尊，亮点是教宝宝如何自我保护。

我宝贵的身体，用我的身体能做什么事情呢？可以刷牙、吃饭、穿衣等等，*重要的是我能感受到父母的爱。身体有哪些地方是别人不能碰的呢？遇到我不喜欢的人怎么办？我是我身体的主人，所以我要好好保护它。

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郑智泳 郑惠泳

　　姐姐郑智泳，毕业于韩国艺术学府弘益大学，专攻东洋画专业，妹妹郑惠泳，毕业于同大学雕塑专业。姐妹俩各自觅得*归宿后，1993年，姐姐生下了一个女儿，相隔仅一个月，妹妹也诞下了一个可爱的男孩。看着各自怀中的小生命，姐妹俩不禁感叹生命的神奇。

　　为了纪念这份对生命的感动，也为了让孩子了解自己存在的可贵，更为了让孩子知道他们将来也会担当起绵延神奇生命的责任，姐妹俩共同创作了这套书。

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印刷和冶金的技术来自德国，新纺织业，如丝织业的技术来自意大利。战争是发展这些新兴工业的不容置疑的因素。况且，国王还给***商以特权，使他们能够建立生产武器***和***船舶所必需的工场。“技师”越来越多，但名声很糟。这些新财主无权在城市中任职，他们被排除在以传统手工业为主的“行会”的权力机构之外。如果没有国王的保护，这些新兴工业是不可能诞生的。

整个法国对普鲁士感到一种莫名其妙的自卑感。从前普鲁士在耶拿战败之后学习法国，现在法国也处处模仿普鲁士。***派人士指责传统社会产生的一切恶习和弊病。他们胡须满面，憎恶神父的无须面容和上流人士的精细八字胡。他们蓄起粗野的颊髯，表明他们承担一种道德义务，即在人民之中重新寻找力量、对事实的直言不讳、勇气和希望，同时使国家的所有力量发展壮大和联合起来，为的是***而不是复辟可恶的过去。只有科学和道德的进步才能使法国和普鲁士势均力敌。

克雷孟梭认为俄国的布尔什维克客观上就是德国人的盟友。德国如果布尔什维克化了，对他也无关紧要，这将使他有种种理由最终发动一次西方对布尔什维主义的大***，这正是他梦寐以求的。普林基波岛会议的失败给他带来莫大安慰，威尔逊未能和***达成协议。于是克雷孟梭便能使人接受自己在德国问题上的强硬观点。如果德国也染上了革命，那就更有理由在莱茵河上采取“安全措施”，即针对德国，也针对布尔什维主义。

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   在流行性解放、性开放的今天，性固有的价值观和神圣性正在逐渐消失，妈妈把孩子抱在膝盖或怀中，与孩子静静分享传统的价值观，接受如此性教育长大的孩子，日后也一定会懂得珍重对方和自己的身体，对生命深怀敬畏和尊重。——摘自书中

  一对从事艺术工作的姐妹花妈妈，送给自己孩子朴素的生命礼物。本套书九十年代在韩国出版后，不断再版，至今已经重印了四十余次。书中体现的对儿童性教育的深刻理解和作者所站的高度，至今无人出其左右，被誉为韩国性教育的经典之作。

同属于东方儒家文化圈的我们，两位韩国的妈妈将带给我们什么样的感动呢。

相关知识点：***、***子、受精***、胚胎、生殖器官、身体各部分器官

本书四大特点：

1.洋溢家庭之爱。让孩子了解亲情的可贵，才能培养孩子正确的性价值观，有了家，孩子才认识到自己的珍贵，才有了自我约束、自我奋发的动力，“家”，这一东方传统的儒家价值观在这里放出光芒。

2.讲述生命的可贵。文字内容偏向让孩子领悟生命和自身存在的可贵，从而尊重与珍惜自己和未来伴侣的身体。幼时培养孩子正确的性观念，能使孩子将来在青春期少走弯路，珍惜自己的人生。

3.东洋画绘画风格。选取了干净清爽、温馨细腻的东洋画绘画风格，既能科学解释，符合孩子理解水平，又使家长与孩子双方都不感到尴尬，感受到性的美好。比起西方背景繁复、渲染浓重的绘画风格，这种绘画风格更符合东方人的审美，也更容易让人感受到性的美好与光明；

4.让儿童学会自我保护。言简意赅地用文字和图画告诉孩子该如何保护自己，学会拒绝。

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书摘插图

前言

前言

致读本书的父母妈柔软温暖的怀抱，是孩子初的摇篮，初生的宝贝在其中感到安心。在妈妈拥抱初生宝贝的一瞬间，儿童性教育就开始了。孩子一天天长大，性教育似乎也变得越来越难以启齿。刚成为小姐姐的女孩，看到新出生的弟弟的小***会觉得很神奇，刚成为小哥哥的男孩，看到和自己不一样的妹妹也会忍不住有点纳闷。他们还会不停地追问，“妈妈！小宝宝是从哪儿来的？”，“我的从哪儿来的？”，“为什么他/她和我不一样呢？”，“爸爸和妈妈为什么要一起睡啊？”年轻的父母为孩子天真的好奇心感到欣慰，但同时又觉得有点手足无措。有一点我们可以确定的是，孩子会有这样的关心和问题，是他们在确认自己的存在，父母不应该随意回避问题，或撒个谎，打发掉孩子。就像我们很多人小时候都听自己的父母说过的那样，自己是从**堆里捡回来的。其实这是妈妈让孩子更好的理解生命、理解父母和孩子彼此关系的很好的教育时机。对于成人来说，性是件非常难以启齿，甚至有时觉得不太正当的事情，但对于孩子来说，这只不过是他们受好奇心支配，向未知世界迈出的一步探索。父母对孩子提出问题的回答和反应，是孩子对性初的印象和感受，可以说确定了孩子青少年时期的性观念。“你是从哪儿出生的”，“生命究竟是从哪儿来的”，如果你认认真真地向孩子说明这些，孩子一定也会特别认真地听。从而让孩子确信，他们确实是有价值的存在。在流行性解放、性开放的今天，性固有的价值观和神圣性正在逐渐消失，妈妈把孩子抱在膝盖或怀中，与孩子静静分享传统的价值观，接受如此性教育长大的孩子，日后也一定会懂得珍重对方和自己的身体，对生命深怀敬畏和尊重。希望我们的孩子懂得性是人本能的权力，希望他们能珍视和保护自己与伴侣的身体，更希望他们能时刻明白，性是人与人之间一种美丽而神圣的情感交流方式。