捕捉儿童敏感期(全新增订第二版) mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

有多少父母知道，你的孩子，为什么爱吃手？为什么总是抓住什么都往嘴里塞？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？他为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了？为什么总是把桶呀瓢押往头上套？为什么总是往桌子下衣柜里钻？

吃手、扔东西、钻洞洞、“打”人、说“不”、执拗……孩子的每一个行为，都在学习——内在驱动的对与外界环境和生命本身的学习！你是帮助了他，还是遏制了他？

所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。

本书收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是第一次大规模、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。

自2004年第一版出版以来，《捕捉儿童敏感期》成为千千万万个父母养育孩子的必读书。5年来，孙瑞雪教育机构在儿童敏感期方面取得更加深入、丰富的实践和研究成果。

第二版 序

第一版 序

第1章 4个孩子的敏感期故事

　一出生，敏感期就开始啦

　敏感期，一个接一个的出现

　迟到的敏感期，一个个补上来了

　伴随母爱，儿童心智全面发展

第2章 0岁～2岁半

　视觉

　口

　手

　走

　空间

　细小事物

　秩序

　模仿

　自我意识

　审美

　分享成长

第3章 2岁半～3岁

　建立概念

　自我意识产生

　秩序

　分享成长

第4章 3岁～4岁

　执拗

　垒高

　色彩

　语言

　***

　追求完美

　剪、贴、涂

　藏、占有欲

　逻辑思维

　绘

　延续秩序

　人际关系

　分享成长

第5章 04～5岁

　出生

　情感

　人际关系

　婚姻

　审美

　数学概念

　身份确认

　性别

　音乐

　绘画

　符号

　分享成长

第6章 5～6岁

　婚姻

　书写

　数学逻辑

　社会性兴趣

　动植物、实验、收集

　延续交往的敏感期

　分享成长

第7章 6岁以上

第8章 孩子应该怎样学习

我要感谢

孙瑞雪 中国著名的幼儿教育家与心理学专家；“爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者；中国系统引进、实施国际蒙特梭利教育第一人；成功实践了科学教育法的本土化，取得了显著的教育效果；发展和延伸了蒙特梭利敏感期理论；其

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第1章 4个孩子的敏感期故事

0-6岁，儿童就是依靠一个接一个的敏感期来发展自己的。这一章中我们选摘4个孩子在某个阶段的成长过程，通过这些纵向的故事，您将对儿童敏感期有一个整体的了解。

序

引言

一出生，敏感期就开始啦（畅畅0～

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敏感期，一个接一个的出现（桓桓

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伴随母爱，儿童心智全面发展（毛

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第二章 0岁-2岁半

一个名叫托蒂的意大利小男孩有一只十分奇怪的眼睛。说“十分奇怪”?是因为眼科大夫多次会诊得出的结论都相同：从生理上看，这是一只完全正常的眼睛，但它却是失明的。一只完全正常的眼睛何以失明了呢？

视觉

口

手

走

空间

细小事物

秩序

模仿

自我意识

分享成长

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我们常常会看到这样的情景：几盒不同的巧克力，几种不同口味的果冻，都被孩子们打开了，吃一口这个，再吃一口那个。

成人的想法：吃完这一个，再吃那一个。成人仅仅把它理解为吃，按计划地吃，并关注节约，这是一个社会系统的价值观。

孩子吃的目的是认识味道，了解外在，建构自我，这是一个生命系统的价值观。

当成人强制性地要求儿童节约时，儿童的生命建构和内心的需求就会受损和不断地挣扎。

一个孩子用一颗话梅换走了另一个孩子的电子宠物，一个孩子用一颗掉了的牙换走了另一个孩子的遥控车。

在成人看来，交换的东西份额差距很大，常担心自己的孩子吃亏。

对儿童而言，这是最早儿童对物质世界物与物交换的发现，这个阶段，儿童还不能够判断出此物与彼物之间的各种差别，那是利益关系。

因此，我们需要尽可能的保护孩子之间的这种交易关系，直到他们的敏感期顺利度过。

这是在和同伴自由交往时完成的，不是长大后再学的。脱离生活的“学”是无法真正获得的，无法与他人自由相处的。

我们还不知道儿童心里到底有多少秘密，正如蒙特梭利所说，儿童的心灵是一个神秘的深渊，照料他的成人并不了解它。当我们不了解的时候，让我们怀着敬畏之心，给他们爱和自由。

孩子就得自己交往，自己积累，自己整合，这样他们才能真真切切的建构属于自己的人际关系。

懂得孩子心理当然好，但一些家长没有受过专门的训练，没有读过很多书，他们还是能把孩子培育成优秀的人才。这个秘密就是爱，一种宽厚、淳朴的爱。爱孩子就会让孩子快乐，孩子快乐就会正常成长。

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书摘插图

媒体评论

家长反馈翻开第二版《捕捉儿童敏感期》，看到书中增加了大量孩子敏感期的照片：从口的敏感期照片，到手的敏感期照片，到空间的敏感期照片……一下子对敏感期有了非常直观的认识，也很容易和孩子在生活中出现的行为进行配对。另外，看到这些孩子的生命状态真的很好

前言

本次第二版，对本书进行较大的完善。在第一版的基础上，呈现了最近5年来的研究实践和理论成果。其突出特点主要有以下几点：1、新增孙瑞雪老师对主要敏感期的专题阐述。 此次修订，新增了孙瑞雪老师对主要敏感期的专题阐述。如“儿童在用手思考”“空间、时间

书籍介绍

《捕捉儿童敏感期(全新增订第2版)》内容简介：有多少父母知道，你的孩子，为什么爱吃手？为什么总是抓住什么都往嘴里塞？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？他为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了？为什么总是把桶呀瓢押往头上套？为什么总是往桌子下衣柜里钻？

你忽略了，因而忘记帮助了，或者制止了他的活动，你却不知道破坏了他的什么。

所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。