周计划：初中英语阅读理解高效训练（七年级）（赠全文翻译） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

本书根据7年级学生的能力水平，精选各地近几年的中考真题及模拟考试真题汇编成册，选文经典、有代表性。本书针对性训练标准的阅读理解4选1题型，全国通用。所有文章带有准确流畅的全文翻译，帮助学生扫除阅读障碍，读懂、读透原文。编排方式上采用学生熟悉的周计划模式，由易到难安排22周练习，每周五天，每天练习一篇，帮助学生保持学习节奏，同时不给学生带来太多的练习fu担，日积月累轻松提升。

第1周

［２０１９ 重庆Ａ 卷?Ａ 篇］ ……………… １

［２０１９ 江苏徐州?Ａ 篇］ ……………… １

［２０１７ 重庆Ｂ 卷?Ａ 篇］ ……………… ２

［２０１７ 重庆Ａ 卷?Ａ 篇］ ……………… ２

［２０１８ 安徽?Ｂ 篇］ …………………… ３

第２周

［２０１９ 辽宁沈阳?Ａ 篇］ ……………… ４

［２０１８ 福建?Ａ 篇］ …………………… ４

［２０１９ 甘肃兰州?Ｃ 篇］ ……………… ５

［２０１７ 山东聊城?Ｃ 篇］ ……………… ６

［２０１７ 四川广安?Ｄ 篇］ ……………… ７

第３周

［２０１７ 山东济宁?Ｂ 篇］ ……………… ８

［２０１９ 甘肃兰州?Ｂ 篇］ ……………… ９

［２０１８ 天津?Ｂ 篇］ ………………… １０

［２０１９ 安徽?Ｃ 篇］ ………………… １１

［２０１９ 新疆?Ｃ 篇］ ………………… １２

第４周

［２０１７ 江苏苏州?Ａ 篇］ …………… １３

［２０１７ 江苏连云港?Ｂ 篇］ ………… １３

［２０１７ 山东济宁?Ａ 篇］ …………… １４

［２０１７ 山东聊城?Ａ 篇］ …………… １５

［２０１９ 山东莱芜?Ｂ 篇］ …………… １６

第５周

［２０１７ 山东莱芜?Ａ 篇］ …………… １７

［２０１９ 辽宁沈阳?Ｃ 篇］ …………… １８

［２０１９ 重庆Ｂ 卷?Ｃ 篇］ …………… １９

［２０１８ 安徽?Ｃ 篇］ ………………… ２０

［２０１７ 江苏南京?Ｃ 篇］ …………… ２１

第６周

［２０１７ 山东淄博?Ｃ 篇］ …………… ２２

［２０１７ 四川泸州?Ｃ 篇］ …………… ２３

［２０１７ 浙江湖州?Ａ 篇］ …………… ２４

［２０１７ 江苏淮安?Ｂ 篇］ …………… ２４

［２０１９ 天津?Ｂ 篇］ ………………… ２５

第７周

［２０１９ 河北?Ｂ 篇］ ………………… ２６

［２０１９ 江苏南京?Ｂ 篇］ …………… ２７

［２０１８ 广东深圳?Ｂ 篇］ …………… ２８

［２０１７ 浙江衢州?Ａ 篇］ …………… ２９

［２０１９ 辽宁葫芦岛?Ａ 篇］ ………… ３０

第８周

［２０１９ 天津?Ａ 篇］ ………………… ３１

［２０１７ 重庆Ａ 卷?Ｂ 篇］ …………… ３２

［２０１８ 江苏徐州?Ｃ 篇］ …………… ３２

［２０１７ 山东莱芜?Ｃ 篇］ …………… ３３

［２０１７ 江苏淮安?Ｃ 篇］ …………… ３５

第9周

［２０１７ 山东东营?Ｄ 篇］ …………… ３６

［２０１７ 山东滨州?Ａ 篇］ …………… ３７

［２０１７ 山东德州?Ａ 篇］ …………… ３８

［２０１７ 江苏宿迁?Ａ 篇］ …………… ３９

［２０１９ 浙江宁波?Ａ 篇］ …………… ４０

第１０周

［２０１７ 上海?Ａ 篇］ ………………… ４１

［２０１９ 北京?Ａ 篇］ ………………… ４２

［２０１８ 浙江台州?Ａ 篇］ …………… ４３

［２０１９ 浙江金华／丽水?Ａ 篇］ ……… ４４

［２０１７ 江西?Ｂ 篇］ ………………… ４４

第１１周

［２０１９ 陕西?Ｂ 篇］ ………………… ４６

［２０１９ 辽宁本溪?Ｄ 篇］ …………… ４７

［２０１９ 浙江杭州?Ｃ 篇］ …………… ４８

［２０１８ 浙江衢州?Ｂ 篇］ …………… ４９

［２０１９ 浙江嘉兴／舟山?Ｂ 篇］ ……… ４９

第１２周

［２０１９ 江苏苏州?Ｂ 篇］ …………… ５１

［２０１９ 安徽?Ａ 篇］ ………………… ５１

［２０１９ 江苏徐州?Ｃ 篇］ …………… ５２

［２０１７ 江苏苏州?Ｂ 篇］ …………… ５３

［２０１９ 江苏扬州?Ｃ 篇］ …………… ５４

第１３周

［２０１９ 浙江金华／丽水?Ｂ 篇］ ……… ５５

［２０１７ 广东广州?Ａ 篇］ …………… ５６

［２０１９ 内蒙古呼和浩特?Ａ 篇］ …… ５８

［２０１８ 江苏泰州?Ａ 篇］ …………… ５９

［２０１７ 四川南充?Ｃ 篇］ …………… ６０

第１４周

［２０１７ 浙江宁波?Ｂ 篇］ …………… ６１

［２０１７ 浙江丽水?Ｂ 篇］ …………… ６２

［２０１９ 浙江绍兴?Ｂ 篇］ …………… ６３

［２０１９ 河南?Ａ 篇］ ………………… ６４

［２０１７ 河南?Ｂ 篇］ ………………… ６６

第１５周

［２０１９ 江西?Ａ 篇］ ………………… ６７

［２０１８ 浙江绍兴?Ｂ 篇］ …………… ６８

［２０１８ 浙江衢州?Ａ 篇］ …………… ６９

［２０１７ 山东东营?Ｃ 篇］ …………… ６９

［２０１７ 江苏连云港?Ｃ 篇］ ………… ７１

第１６周

［２０１９ 浙江衢州?Ａ 篇］ …………… ７２

［２０１７ 浙江湖州?Ｄ 篇］ …………… ７３

［２０１９ 江苏泰州?Ａ 篇］ …………… ７４

［２０１８ 江苏盐城?Ｂ 篇］ …………… ７５

［２０１８ 广东深圳?Ａ 篇］ …………… ７６

第１7周

［２０１９ 浙江湖州?Ｂ 篇］ …………… ７７

［２０１８ 浙江湖州?Ｄ 篇］ …………… ７８

［２０１７ 江苏扬州?Ｃ 篇］ …………… ８０

［２０１９ 江苏盐城?Ｄ 篇］ …………… ８１

［２０１９ 江苏淮安?Ｃ 篇］ …………… ８２

第１８周

［２０１９ 浙江杭州?Ｂ 篇］ …………… ８３

［２０１８ 浙江绍兴?Ｃ 篇］ …………… ８４

［２０１９ 山东青岛?Ｃ 篇］ …………… ８６

［２０１７ 江苏盐城?Ｂ 篇］ …………… ８７

［２０１７ 浙江嘉兴／舟山?Ａ 篇］ ……… ８８

第１９周

［２０１９ 浙江宁波?Ｃ 篇］ …………… ８９

［２０１８ 浙江嘉兴／舟山?Ｃ 篇］ ……… ９０

［２０１７ 江苏苏州?Ｄ 篇］ …………… ９１

［２０１９ 浙江台州?Ｂ 篇］ …………… ９２

［２０１９ 江苏盐城?Ｂ 篇］ …………… ９４

第２０周

［２０１７ 江苏扬州?Ｂ 篇］ …………… ９５

［２０１９ 北京?Ｂ 篇］ ………………… ９６

［２０１８ 浙江温州?Ｄ 篇］ …………… ９７

［２０１７ 浙江台州?Ａ 篇］ …………… ９８

［２０１７ 山东德州?Ｂ 篇］ …………… ９９

第２１周

［２０１９ 江苏泰州?Ｃ 篇］ …………… １００

［２０１９ 江苏南通?Ｃ 篇］ …………… １０２

［２０１９ 浙江金华／丽水?Ｄ 篇］ …… １０３

［２０１９ 江苏扬州?Ａ 篇］ …………… １０４

［２０１９ 广东广州?Ｂ 篇］ …………… １０５

第２２周

［２０１７ 四川凉山?Ｄ 篇］ …………… １０７

［２０１９ 江苏徐州?Ｂ 篇］ …………… １０８

［２０１７ 江苏南通?Ｄ 篇］ …………… １１０

［２０１９ 浙江温州?Ｄ 篇］ …………… １１１

［２０１９ 江苏南通?Ｄ 篇］ …………… １１２

参考答案与译文……………………………………………………………………

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编辑推荐

本书特点选文优质——全书精选近年中考真题及模拟考真题，提前了解考情、熟悉命题模式。针对性强——全书专项训练标准的阅读理解4选1题型，全国通用。全文翻译——每篇文章都有准确流畅的全文翻译，力求达到练习一篇、吃透一篇的效果。科学编排——一天一练安排合理，减轻学习fu担；由易到难安排练习，循序渐进提升。

前言

看着市场上浩如烟海、质量参差不齐的中学英语教辅图书，有一个想法在我们心中由来已久，那就是编写一套真正内容扎实、效果明显、让学生和家长们的每一分钱都不虚掷的中学英语阅读理解和完形填空丛书。经过精心选编、无数次推敲和取舍，这套丛书现在终于完稿了。以下是本套丛书的几个主要特点，希望对学生们有所帮助。一、内容优质。所有篇目均选自近三年的中考真题，尤其选取了命题质量较高的江苏、浙江、上海、北京及部分全省统一命题或省会单独命题的中考试题，同时淘汰了大量内容重复或雷同的篇目。中考真题的导向性毋庸置疑，因而演练这些试题无疑具有更好的效果。二、题型标准。本套丛书仅保留标准的四选一型的阅读理解或完形填空，可供全国所有省区使用。各类任务型阅读和完形填空则另外分别成书，学生可根据本地区中考题型酌情选用。这样就避免了“大杂烩”式的针对性差的问题。三、全文翻译。为解决读不懂、读不透、练习做了很多但水平提升缓慢的问题，我们查阅了大量资料，尽力提供准确、流畅的译文，使学生们做一篇就消化一篇，从而真正达到提高英语水平的目的。四、循序渐进。我们将所有阅读材料按难度分级，分别编入初一至初三，并采用每周五篇阅读理解或完形填空的周计划模式，一周之内每天读一篇，题量不大，便于坚持。需要说明的是，本套丛书总体难度高于同类书，因而更适合中等以上水平的学生使用。本套丛书的出版离不开华东理工大学出版社编辑们的策划和支持，正是由于他们专业的建议和严谨的敬业精神，这套书才得以以更佳的面貌呈现，在此，我们深表谢意。囿于作者水平，如有不足之处，敬请读者指正。编　者