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内容简介:
本书共四篇九章。基础篇三章,分别阐述专业伦理的基本概念、核心取向和基本要求;建构篇主要阐述境外专业伦理建设的启示以及本土实践的思考;践行篇从保教中*基本的人际关系入手,阐述教师应该承担的责任,特别是师幼关系处理中教师的伦理践行;升华篇阐述专业伦理的内化与超越。
本书可用作大专院校学前教育专业教材,也可作在职幼儿园教师、幼教管理者的培训教材或专业阅读材料。本书配有教学课件,可登录复旦学前云平台免费下载(www.fudanxueqian.com)。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:9分
主题深度:9分
文字风格:9分
语言运用:3分
文笔流畅:3分
思想传递:7分
知识深度:6分
知识广度:3分
实用性:8分
章节划分:6分
结构布局:8分
新颖与独特:6分
情感共鸣:5分
引人入胜:6分
现实相关:5分
沉浸感:4分
事实准确性:4分
文化贡献:8分