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这是一本给孩子的人类想象小史。哲学家是如何看待想象的？他们为什么会分成两派争论不休？如果你拥有“小鬼的放大镜”和“钻石孔眼”这两个想象超能力，世界会有什么不同？科学家对大脑的研究有什么发现？你需要什么

课 想象是什么——极简想象研究史

想象的两大门派——神赐派与经验派的斗争与融合。

第二课 想象有什么用——送你两副神奇的眼镜

活学活用“小鬼的放大镜”与“钻石孔眼”。

第三课 想象需要什么装备—

常立，复旦大学文学博士，浙江师范大学人文学院副教授、儿童文学硕士生导师。

著有《让我们把故事说得更好》《动物来信》《故事里应该有怪兽》《如何让大象从秋千上下来》《从前，有一个点》等书，译有《蝉》《内城故事》《想象有一天》等图画书。

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课想象是什么——极简想象研究史这是关于想象的八堂课的课——想象是什么？想象是什么呢？让我先从一个故事讲起吧。很久很久以前，有一个人，他是一个原始人。他忙了一整天，捡了很多石头，找了很多

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刚才我们谈到结局，父母养育孩子的结局是什么？结局就是孩子长大、出走、离开父母，成为***的个人。什么是***的个人呢？就是他可以自由地选择，自由地犯错，自由地去承担错误，而不是被父母永远抱在怀里走来走去。作为父母，应该放手，让孩子自己去走自己的路，无论它是正确还是错误，孩子有权利自由地选择，甚至是有权利自由地犯错的。能够做出这样选择的孩子，才是真正自由的***的个体。所以在这个意义上，父母对孩子的爱是一种为了告别的爱，孩子有能力向父母告别，走出自己的路，才是真正的长大成人。而养育孩子的根本目标正在于此一让孩子成长为不同于父母的***的人。这也是人类能够不断地发展壮大的原动力。作为孩子，应该怎样做孩子呢？应该大胆地向前走，勇敢地探索未知的世界，应该***自由地做出选择。把这种思维运用到写作当中，写作者应该大胆地去想象，自由地去想象，去想象一个少有人想象的独特的世界。

“想象有一天......你的沙煲可以抵挡 最高的海浪”。

我们都知道，沙子建立的城堡，海水一来就会垮掉，但是想象有一天，你的沙堡可以抵挡最高的海浪，想象有一天，我们在儿童时期做的游戏、堆的沙堡，可以帮助我们抵御成长道路上的最高的海浪，这也是有科学依据的。

美国麻省理工学院的两位神经科学家史蒂夫·拉米雷斯和刘旭对小老鼠做过实验，得了抑郁症、不想活了的小鼠，只要用蓝光***它储存自己曾经有过的快乐记忆的大脑区域，这只小鼠就又变得生龙活虎了。

也就是说，让我们过去的经历中充满快乐。你在海边堆沙堡，你在打球、骑车、荡秋千时快乐吗？快乐。这些快乐的记忆就是坚硬的堡垒，能够帮助我们抵御未来成长道路上各种各样的挫折、麻烦与痛苦。这个堡垒不是沙子做的，而是由我们自己曾经有过的快乐记忆筑成的，它是一个非常坚硬的精神的堡垒。

编辑推荐

想象是什么？如何更好地去想象？有名儿童文学作家、研究者常立从亲身体验出发，援引大量的儿童故事、诗歌、小说、绘本，讲述了一组毫无包袱、肆意挥洒，而又有严格的整体架构和理论依据的“想象课”。这本轻盈的书，却包含着一个宏大而瑰丽的世界。它是一次冒险，更是一次奇幻的旅程。

媒体评论

现在我想，如果是我，要去闯荡人间，而只能选一样装备，那么，请给我配备想象力，这是我专享可以用来对抗整个世界的超能力。——儿童服务者 蔡朝阳

书籍介绍

这是一本给孩子的人类想象小史。

哲学家是如何看待想象的？他们为什么会分成两派争论不休？如果你拥有“小鬼的放大镜”和“钻石孔眼”这两个想象超能力，世界会有什么不同？科学家对大脑的研究有什么发现？你需要什么装备，才可以更放松地去想象？我们的记忆是可靠的吗？有没有违背一切语言规则的句子？地球上最伟大的哲学家、文学家、科学家、心理学家、诗人……他们对想象的看法和研究，你都可以从这本书获得。

这也是一本给孩子的想象漫游指南。

给你一块石头，我们如何开始想象？一块小蛋糕，可以想象出三个有限的形象和三个无限的形象？如果世界重新开始了，每一样事物都有一个新的名字，每一个人都有一种新的生活方式，你觉得会发生什么呢？想象要跟谁结伴同行？想象遭遇限制是好事还是坏事？如何让你的想象与众不同？……在美妙想象旅行的同时，全书穿插写作练习，帮助孩子将灵光乍现的幻想发展成丰富完整的故事写作。

这是一本想象课，也是一本神奇的书。作者想在这本书里告诉读者，不要过分看轻稍纵即逝的想象。正如有一天，沙子搭建的城堡将帮助孩子抵御成长路上袭来的海浪，稍纵即逝的想象也会在未来的某一天，筑成通向伟大想象的桥梁。