阅读的力量 斯蒂芬克拉生 6-12岁小学生一二三四五六年级课外阅读经典文学故事书目 阅读教育类书籍 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

一本有力而权威的著作——《阅读的力量》，将向大家提供一种全新的研究结论，它将改变学者和老师教授语言的方式。本书中提出的“自由自主阅读”（Free Voluntary Reading）是提高语文能力的有效手段，不论阅读的内容是通俗小说、青少年浪漫文学、报纸，还是经典文学著作，阅读这个行为本身都会在提高语言能力中起到关键作用。斯蒂芬·克拉生（Stephen D.Krashen）教授多年对各个国家教育情况一丝不苟的研究，为他在本书中提出的“自由自主阅读方式”提供了大量翔实而有力的证据。斯蒂芬·克拉生教授在书中还引用了阅读研究方面的新理论和新成果，其中包括教授本人的“阅读对第二语言习得影响的研究成果”，“奖励性阅读作用的研究成果”以及“现今流行的电子阅读效果的研究成果”。本书还为读者提供了页边笔记区，并附上了要点总结。

导言

一、阅读研究

支持FVR的事证

校内的自由阅读计划

自由自主阅读

第二语言的自由阅读

作者辨识测验

阅读后测验研究

发条橘子研究

拼写

总结

自由阅读外的另一种假设：直接教学

语言复杂性论点

不教而会论点

一些例证故事

不教也会拼

教学的效果

阅读的其他益处

阅读的乐趣

阅读与认知发展

善于思考的人较爱阅读

阅读与写作恐惧

结论

一种诠释

注

二、提升阅读兴趣的方法

***亲近书的机会

家中接触书的机会越多，阅读也越多

教室中的书库越好，阅读也越多

学校中的图书馆越好，阅读也越多

使用***图书馆会增加阅读量

舒适与安静

图书馆

孩子从图书馆中取得图书

较好的图书馆引发较佳的阅读效果

贫穷与取得图书

学校又如何呢？

图书馆与第二语言学习者

图书馆经费何处来？

大声朗读

阅读经验

全垒打书籍

树立典范

提供充足的阅读时间

直接的鼓励

其他因素

轻松读物：漫画

漫画简史

漫画书与语文发展

漫画的文字

阅读漫画的相关研究

利用漫画培养阅读能力

关于漫画的小结

轻松读物：青少年浪漫文学

轻松读物：杂志的力量

轻松读物就够了吗？

奖赏有用吗？

研究结果告诉我们什么？

阅读管理方案

注

三、其他问题与结论

阅读的局限

写作

写作风格来自阅读

写得多不代表写得好

写作究竟有何作用

电视效应

看较多电视会减少阅读吗？

电视语言

电视与语言发展

电视：总结

第二语言的学习者

结论

注

参考文献

斯蒂芬·克拉生教授是美国南加州大学（University of Southern California）教育领域的荣誉退休教师。他被大家所熟知的研究是建立第二语言学习的普遍性理论，他同时也是自然研究法（Natural Approach）的创立者之一以及学科式双语教学（Sheltered Subject Matter Teaching）的发明者。他在此书中提出的自由自主阅读（FVR）已在学术界、教育界及阅读推广人中得到普遍认可和赞誉，是阅读理念的一次革命。

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