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　　《旅游基础日语》主要具有以下特色：

一，内容编排与旅游业紧密相连，科学实用。

围绕工作任务的需求选定内容，突出教、学、做一体化，突出工学结合特色，在现有教材的基础上寻求突破，注重内容的实用性和针对性，发展和锤炼学生的综合职业能力。

二，注重口语表达的训练。

以岗位能力为指引，以语言能力为优势，将真实环境中的工作任务引领为知识要点，锻炼学生的岗位核心能力和语言运用能力。

三，深入浅出，易学易用。

《旅游基础日语》在内容编排上剔除了晦涩生僻的语法表达，力求呈现给读者*清晰、*实用的语言知识。不仅可供高职高专和中职中专的旅游日语、酒店日语等专业方向使用，也可作为职业资格培训的教学用书或旅行社、酒店员工、日语爱好者的自学用书。为便于读者学习，《旅游基础日语》的练习部分均提供对应的参考答案，附在图书配套光盘中。

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随着近年中日交流的不断深入，中日两国人民在旅游方面的交流也不断升温，旅游业对日语专门人才的需求日趋明显。旅游从业人员作为旅游活动的重要参与主体，对中国形象的传播和文化的交流起着关键性作用。为使日语旅游业人才的培养更加扎实有效，编者总结了自己多年的教学经验，在行业专家的指导下，根据近年来中日旅***业发展的新趋势、新特色，编写了本教材。

　　在组稿过程中，编者尽可能多地收集并参考了国内已出版的旅游方面日语书籍。比较后发现，现有的教材多数着眼于详细介绍导游实务、景点及导游词，或是提供一些针对中国游客赴日旅游的日常会话、出行攻略等。而广义的“旅游”通常包含“吃、住、行、游、购、娱”六大方面，涉及旅行社、景区、交通运输、全陪、地陪、领队、酒店、餐饮、销售、康乐、会展等各个工作岗位。因此，本教材在设计内容时，除涉及导游相关知识外，也加入了旅游资源、领队、酒店等内容，力求使学生全面了解旅***业的特征，掌握各岗位所需的日语表达，灵活应对各类工作场景。

　　本教材主要具有以下特色：

　　，内容编排与旅游业紧密相连，科学实用。

　　围绕工作任务的需求选定内容，突出教、学、做一体化，突出工学结合特色，在现有教材的基础上寻求突破，注重内容的实用性和针对性，发展和锤炼学生的综合职业能力。

　　第二，注重口语表达的训练。

　　以岗位能力为指引，以语言能力为优势，将真实环境中的工作任务引领为知识要点，锻炼学生的岗位核心能力和语言运用能力。

　　第三，深入浅出，易学易用。

　　本教材在内容编排上剔除了晦涩生僻的语法表达，力求呈现给读者清晰、实用的语言知识。不仅可供高职高专和中职中专的旅游日语、酒店日语等专业方向使用，也可作为职业资格培训的教学用书或旅行社、酒店员工、日语爱好者的自学用书。为便于读者学习，本书的练习部分均提供对应的参考答案，附在图书配套光盘中。

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