课堂管理的50个细节(教育教学细节丛书)<梦山书系> mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

课堂管理的50个细节(教育教学细节丛书)<梦山书系>电子书下载地址
- 文件名
- [epub 下载] 课堂管理的50个细节(教育教学细节丛书)<梦山书系> epub格式电子书
- [azw3 下载] 课堂管理的50个细节(教育教学细节丛书)<梦山书系> azw3格式电子书
- [pdf 下载] 课堂管理的50个细节(教育教学细节丛书)<梦山书系> pdf格式电子书
- [txt 下载] 课堂管理的50个细节(教育教学细节丛书)<梦山书系> txt格式电子书
- [mobi 下载] 课堂管理的50个细节(教育教学细节丛书)<梦山书系> mobi格式电子书
- [word 下载] 课堂管理的50个细节(教育教学细节丛书)<梦山书系> word格式电子书
- [kindle 下载] 课堂管理的50个细节(教育教学细节丛书)<梦山书系> kindle格式电子书
内容简介:
本书以案例剖析的形式,对中小学课堂秩序的管理提出分析和建议。作者主要从课堂环境的设置调整、课堂秩序的建立维护、课堂活动的组织管理、偶发事件的应急管理四个方面来探讨课堂管理中的细节问题,案例丰富,可操作性强,对中小学教师加强和改善课堂管理有很大的帮助。
书籍目录:
一、课堂环境的设置调整
1.把教室空间设计得与众不同
2.让学生做好准备再正式上课
3.用小题大做来营造学习气氛
4.用穿插笑话来缓解学习疲倦
5.用设计特别任务来调动气氛
6.用学生***监督来引导氛围
二、课堂秩序的建立维护
(一)课堂规范的制订建立
7.课堂规范建立在秩序混乱前
8.课堂规范要有正面引导功能
9.师生共同商讨制订课堂规则
10.设计课堂开始与结束的方案
(二)课堂纪律的执行落实
11.课上纪律问题课下具体处理
12.课堂纪律执行要用同样尺度
13.课堂纪律执行要有人文关怀
14.课堂纪律执行做到即时反馈
15.课堂纪律执行做到善始善终
16.课堂纪律执行避免“扩大化”
17.课堂纪律执行慎用“撒手锏”
(三)学生行为的引导矫正
18.立约定改变学生行为
19.每堂课都从整队开始
20.学生的纸飞机做书签
21.批评另一方更有效果
22.很高兴你能回答问题
23.我们叫小陈同学说说
24.请学生回忆教学片段
25.知道我现在的感觉吗
26.行为矫正要多管齐下
三、课堂活动的组织管理
27.教学活动组织要有章可循
28.师生问答要关注全体学生
29.根据课堂生成来调整预设
30.有意***错误来组织教学
31.善于利用学生提出的问题
32.善于利用学生的认知错误
33.不能随意地调整教学进度
34.给学生的否定评价要慎重
35.教学语言表达要简洁精炼
36.教学的指令性用语要明确
四、偶发事件的应急管理
37.这件事大家怎么看
38.捕捉蛇的同学挺棒
39.没关系,你能行的
40.你在跟我逗着玩吧
41.谁能帮我拿一下书
42.上课时气球爆掉了
43.学生在课堂上呕吐
44.学生的量角器断了
45.黑板上的卡片掉了
46.我一时疏忽说错了
47.老师刚才讲得对吗
48.我现在就改正过来
49.等学完课文再讨论
50.那你说,怎么编呀
附录一 本书案例索引
附录二 本书相关链接索引
作者介绍:
林存华,男,中国浦东干部学院教研部副教授,教育学博士。主要研究方向为基础教育改革、教育基本理论、干部教育等。著有《社会转型与师生文化***》《教师行为的50个细节》《行动研究指导》(合著),编著《听课的变革》《参与教学》(合著)。2000年来,在中国社会科学核心期刊(CSSCI)、中文核心期刊上发表论文20余篇。
出版社信息:
暂无出版社相关信息,正在全力查找中!
书籍摘录:
1.
把教室空间设计得与众不同
布置教室环境是课堂管理的重要内容。有关研究和经验表明,整洁、幽雅、精心布置的教室环境,可以使师生心情舒畅,也有利于学生集中精神学习。相反,肮脏、杂乱、疏于打理的教室环境,则容易使人产生厌烦情绪,从而对课堂教学的开展产生不利的影响。下面,我们将结合有关案例,探讨一下教室环境布置的若干管理细节。
案例
1
.
1
创设良好的教室环境
走到一班级听课,一进班级就发现它的“与众不同”,课桌椅被编排成“马蹄式”,教室内设有“绿化角”“图书角”“生物角”,墙上有班级的“星星榜”“行规评比表”,黑板报内容主题鲜明,教室内环境整洁,东西摆放整齐、有序。班级环境氛围令人舒心愉悦。果然,在如此课堂环境氛围的创设中,尤其在组织小组讨论时,每一组学生积极投入,共同商量完成教师下发每组的“学习单”上的任务。学生的学习状态、学习习惯表现良好。我们还发现小组学习讨论中,为鼓励小组成员的合作、交流,每组一张“学习单”的形式,也是很有效的。
[①
]
案例
1
.
1
中,布置得富有特色的教室环境,吸引了听课教师的注意力。经过听课教师的观察发现,良好的教室环境对课堂教学的氛围和效果,起到了“加成”作用。案例中所描述班级的教室环境管理,有以下方面值得我们学习借鉴。
,把课桌椅编排成“马蹄型”。中小学课堂教学主要采用讲授法,课桌椅一般也被排成与之相适应的“秧田型”。当课堂教学需要采用讨论式教学法时,桌椅的排列理应跟着调整成适合开展讨论的“马蹄型”。在现实的课堂教学中,有的教师不愿兴师动众,有的教师觉得调整课桌椅过于麻烦,于是尽管课堂教学中主要采用讨论式教学法,但仍是保持“秧田型”的课桌椅布置不变。可想而知,这样的课堂讨论效果必然会大打折扣。案例
1
.
1
中,教师根据课堂教学的需要,“不嫌麻烦”地把课桌椅编排成“马蹄式”,相信这样做除了让人感到“与众不同”外,还能在接下来的小组讨论中发挥出别样的作用。
第二,教室墙壁的布置精心多样。教室是学生学习生活的基本场所,教室墙壁是承载班级文化、课堂文化的重要窗口。精心打扮教室墙壁,不仅能给师生美的享受,也能让学生在参与布置的过程中,学到更多的知识,提升动手动脑的能力,还能促进班级文化、课堂文化的建设,对课堂教学产生有益的推进作用。案例
1
.
1
中,教室内设有“绿化角”“图书角”“生物角”,墙上有班级的“星星榜”“行规评比表”,黑板报内容主题鲜明。可以设想,如此多的板块错落有致地布置在教室的墙上,能让人感受到一种积极的学习生活氛围,在此场景中开展课堂教学,也应该是一件令人愉悦的事情。
第三,教室内环境整洁,东西摆放整齐有序。环境对人的行为有潜移默化的影响。当我们处于干净有序的环境之中,除了会感到身心愉快外,也会在无形中改善我们的行为习惯,一般会自觉不自觉地爱护和保持优美的环境,而不会有意地去搞破坏;当我们处于肮脏杂乱的环境之中,除了感到内心不适外,部分人的言行举止还会受影响,加入破坏环境的队伍之中。案例中,教室内的环境保持得干干净净,课桌椅等物品的摆放做到了整整齐齐。想必,这样的教室环境对人的言行、心情,对课堂氛围的创设和学生学习状态的调整,均能产生积极的、有益的影响。
案例
1
.
1
探讨了教室空间环境对课堂管理、课堂教学的作用。教室空间是师生共同的空间,在教室空间的使用上,学生学习生活的时间一般要多于教师。从课堂管理、班级管理的角度出发,学生应该更多地参与到教室空间的布置之中,并在其中发扬积极主动的“主人翁”精神。在案例
1
.
2
中,我们将继续探讨如何让学生参与到教室空间的布置。
案例
1
.
2
设计教室空间,呈现“游戏精神”
语文课程实施的主阵地是教室,如果将教室这一活动空间的环境加以改造,主体的学习方式就会随之发生变化。再者教室空间与测试、考核等相应的功利因素相距甚远,自然就与游戏情境缩短了距离。那么,由谁设计教室空间,如何设计才能有效呈现“游戏精神”?将设计的主动权交给学生,让学生成为教室空间的设计者、教室空间的主宰者,是实施“游戏”的基础条件。学生可根据自己的学习经验、兴趣爱好以及当前语文学习、社会实践所需,通过集体***商议、探讨、调整,在教室这一空间环境里设计多种赋予游戏色彩的学习活动专栏,在游戏中展示自由、动态的自我天性和魅力。当然,这些专栏设计必须符合当前语文的理念要求,而绝非漫无边际。
A.卡片袋设置栏目
每位学生的课桌右上角配置约
10 cm
×
7 cm
的卡片袋,卡片一星期更新一次(旧卡片按编号、日期由自己妥善保存),内容自己选择,侧重词、句、段的积累。此形式目的在于养成积累的好习惯,同时学生间也可互换插到各自的卡片袋里,也可轮换。这样在自我积累、互换欣赏的过程中,做到了人人乐于参与,浏览记忆方便,资源特色不一,资源分享便捷,并且在互换中形成一种相互间情感认可的评价机制,给予学生一种努力确保卡片质量的约束力,积累的一些技巧与方法也在相互体察中不断递增。
B.“好文本,我推荐,你评点”栏目
此栏目是一种个性化阅读的互动交流空间,能为课外阅读提供一个反馈与评价的平台。学生在课外阅读到好的文本,连同自己的感悟,可以张贴在这一栏目中,供其他学生欣赏、评点,其他学生如有兴趣,可一同参与点评、张贴。
C.主题教学汇编栏
这是将课堂教学主题作纵横拓展的栏目。由于课时有限,很难将教学主题的知识技能点衍化为知识面,使静态的知识衍化为动态知识,形成一种系统的知识结构图式,因此借助此汇编栏来改变这一状况。此栏目摆脱了课本教材本位主义,使教材成为教与学的媒介,使课程资源得到有效、充分的开发,这也是语文新课程的一个凸显的理念。
除此,还有“七嘴八舌论坛栏”“时事关注栏”等。教室空间的多样化设计,完全改变了学生学习的精神状态,他们忘我地穿梭于教室空间,乐此不疲,以上的活动栏目不难看出都遵循了“游戏”规则。
[②
]
案例
1
.
2
中,任课教师发动学生参与教室空间的“个性化”布置,让学生在具有“游戏”色彩的教室空间中,更加全面、生动、深刻地学习和掌握语文知识。案例中教师在布置教室空间的细节方面,有以下几点值得我们学习探讨。
,将教室空间的布置,与学科教学的特点和需要相结合。教室空间是学校文化、班级文化和学生文化的重要载体,教室空间的布置通常也是诸多方面的“大杂烩”。虽说学科教学的内容时常在教室空间中占据一席之地,但很少如案例中那样,通过“卡片袋设置栏目”“‘好文本我推荐,你评点’栏目”“主题教学汇编栏”等形式,将教室空间与语文如此紧密地结合在一起,让学生时时处处感觉到语文学习的环境。这种做法可以说是一个小小的创举。
第二,将“游戏”精神和规则,融入教室空间的布置中。寓教于乐、寓学于乐是教学的基本原则。如何将游戏因素融入教室空间的布置之中,对课堂管理来说是一个不小的挑战。案例
1
.
2
中,教师尽可能地将游戏的参与性、互动性、竞争性,巧妙地嵌入教室空间的布置之中。比如说,“好文本,我推荐,你评点”栏目,就是一个体现游戏精神的互动交流空间。在此,学生既可以将自己课外阅读的好文本和学习感悟张贴出来,也可以以欣赏、评点的方式参与进来,与同学们进行互动交流。
第三,将发挥学生主动性,作为布置教室空间的重要准则。教室是学生学习与生活的重要场所,也是学生展现自我风采的一个舞台。如此说来,学生不仅要成为教室空间的布置者,也应该是教室空间布置的设计者。案例
1
2
中的教师显然是深谙此道,在课堂管理和学生管理上,充分发挥学生的主动性和积极性,特别是将设计教室空间的重任交给学生,让学生“根据自己的学习经验、兴趣爱好以及当前语文学习、社会实践所需,通过集体***商议、探讨、调整”,自主地设计和布置教室空间。教师这么做,能将语文学习、教室布置和游戏精神融为一体,很好地兼顾到了教室环境的改造和语文学习的“游戏色彩”。
总之,切合学生特点的座位排列和教室布置,不仅有助于师生身心状态的调整和课堂文化的建设,也有助于学生在教学活动中的主动、探究和合作,以及课堂教学的高质量开展。
点睛笔:
1.
教室是学生学习生活的基本场所,教室墙壁是承载班级文化、课堂文化的重要窗口。精心打扮教室墙壁,不仅能给师生美的享受,也能让学生在参与布置的过程中,学到更多的知识,提升动手动脑的能力,还能促进班级文化、课堂文化的建设,对课堂教学产生有益的推进作用。
2.
环境对人的行为有潜移默化的影响。当我们处于干净有序的环境之中,除了会感到身心愉快外,也会在无形中改善我们的行为习惯,一般会自觉不自觉地爱护和保持优美的环境,而不会有意地去搞破坏;当我们处于肮脏杂乱的环境之中,除了感到内心不适外,部分人的言行举止还会受影响,加入破坏环境的队伍之中。
3.
指导学生精心打扮教室环境,不仅能给师生美的享受,也能让学生学到更多的知识,提升动手动脑的能力,还能促进班级文化、课堂文化的建设,对课堂教学产生有益的推进作用。
4.
教室是学生学习与生活的重要场所,也是学生展现自我风采的一个舞台。如此说来,学生不仅要成为教室空间的布置者,更应该是教室空间布置的设计者。
[①]
程核红
.
关乎细节
运用策略——“课堂管理”细节优化的策略研究
[J].
中小学教师培训,
2010
,(
2
)
.
[②]
朱建艳
.
设计教室空间
展示“游戏”精神
[J].
教学与管理,
2007
,(
2
)
.
在线阅读/听书/购买/PDF下载地址:
原文赏析:
暂无原文赏析,正在全力查找中!
其它内容:
书籍介绍
本书以案例剖析的形式,对中小学课堂秩序的管理提出分析和建议。主要从课堂环境的设置调整、课堂秩序的建立维护、课堂活动的组织管理、偶发事件的应急管理四个方面来探讨课堂管理中的细节问题,案例丰富,分析深入,质量较高。
网站评分
书籍多样性:9分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:3分
使用便利性:9分
书籍清晰度:7分
书籍格式兼容性:7分
是否包含广告:4分
加载速度:4分
安全性:9分
稳定性:6分
搜索功能:4分
下载便捷性:9分
下载点评
- 博大精深(531+)
- 收费(548+)
- 值得购买(193+)
- 中评(556+)
- 在线转格式(572+)
- 差评(514+)
- 一般般(546+)
- 小说多(98+)
- 无缺页(178+)
- 简单(581+)
- 赞(90+)
下载评价
- 网友 相***儿:
你要的这里都能找到哦!!!
- 网友 融***华:
下载速度还可以
- 网友 扈***洁:
还不错啊,挺好
- 网友 权***颜:
下载地址、格式选择、下载方式都还挺多的
- 网友 宓***莉:
不仅速度快,而且内容无盗版痕迹。
- 网友 谢***灵:
推荐,啥格式都有
- 网友 邱***洋:
不错,支持的格式很多
- 网友 焦***山:
不错。。。。。
- 网友 石***致:
挺实用的,给个赞!希望越来越好,一直支持。
- 网友 曾***文:
五星好评哦
喜欢"课堂管理的50个细节(教育教学细节丛书)<梦山书系>"的人也看了
奥赛思维训练检测卷 语文2年级 《奥赛思维训练教材》编委会编 黄山书社 【新华书店正版图书籍】 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
修身治要 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
海底小纵队·海洋动物大探秘:海洋精灵 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
著名的庄园 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
2023秋五三单元归类复习四年级语文上册人教版小学4年级单元检测题归类复习同步测试卷+作文本 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
数字环境下知识产权法与反不正当竞争法的***与协调研究 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
行政职业能力测验(适用于***事业单位***干招警三支一扶村官选调生公选遴选教师招 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
曲黎敏解读《伤寒论》 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
气象信息技术 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
终极米迷:糊涂侦探 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
- 骆抗先浅谈乙肝常识/好医生在身边 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
- 新世纪韩国语写作教程(高级) mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
- 雪上的舞蹈 魏永贵 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
- 中华人民***国社区矫*** mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
- 中国观光旅游地图册 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
- 日事日清工作法 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
- 【订阅】进口原版年刊 soto 生活综合杂志 日本日文原版 年订2期 E536 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
- 全新正版图书 你在云端好自为之 疏星 湖南文艺出版社 9787540476489 青岛新华书店旗舰店 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
- 甜心涩女郎 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
- 世界名校之旅 你不可不知的50所世界名校 江乐兴 周国宝【正版书籍】 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云
书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:8分
主题深度:5分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:3分
思想传递:3分
知识深度:8分
知识广度:4分
实用性:9分
章节划分:8分
结构布局:7分
新颖与独特:9分
情感共鸣:4分
引人入胜:9分
现实相关:6分
沉浸感:9分
事实准确性:9分
文化贡献:5分