少儿播音主持与口才训练·高级篇（第2版）（12-15岁） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

这套书共四册,对应四个级别。第一册(基础篇):适合4~6岁;第二册(初级篇):适合6~9岁;第三册(中级篇):适合9~12岁;第四册(高级篇):适合12~15岁。按照这四个级别分别设置了以下目标:

基础篇教程的培养目标是:掌握3000个左右的词语;能连贯地进行简短的讲述;能清楚说出自已想说的事;口齿清楚;讲话有礼貌,乐意与人交谈;想象力和逻辑思维能力得到提高;增强自信心。

初级篇教程的培养目标是:掌握4000个左右的词语;能够完整复述某件事情;能自如地讲述某个话题;能较连贯地当众说话;想象力和逻辑思维能力得到进一步提高;有信心当众说话。

中级篇教程的培养目标是:能够说标准规范的普通话;朗诵文章和自由表达,语音标准、语句流畅,表达具有逻辑性;能较自然地进行人际沟通、敢于当众说话;说话用词准确;初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧;掌握初步的表演技巧。

高级篇教程的培养目标是:说话具有吸引力和感染力;能自如地在大众面前讲话;能对某件事情发表有说服力的演说和评论,逻辑性强;掌握晚会主持、会议主持等活动的主持技巧;能在真实的环境中说话,也能在虚拟的环境中说话;表演技巧得到进一步提高。

第2版序言/1

总序/1

编写说明/1

第一部分 语音发声基础训练

第一课 声母/2

第二课 韵母/12

第三课 声调/22

第四课 吐字归音/27

第五课 语流音变/31

第六课 声音弹性训练/39

第七课 科学发声/45

第二部分 语言表达技巧训练

第八课 情景再现/52

第九课 内在语/56

第十课 对象感/59

第十一课 停连/63

第十二课 重音/68

第十三课 语气/72

第十四课 节奏/76

第三部分 朗诵

第十五课 朗诵基调/84

第十六课 诗歌朗诵/90

第十七课 散文朗诵/100

第十八课 寓言、童话朗诵/107

第十九课 小说朗诵/112

第四部分交谈

第二十课 话题选择/116

第二十一课 学会倾听/118

第二十二课 口头采访/121

第二十三课 与陌生人交谈/124

第二十四课 电话交谈/127

第五部分演讲

第二十五课 控制紧张/132

第二十六课 演讲语言/135

第二十七课 演讲结构/138

第二十八课 讲述一件事/141

第二十九课 介绍具体事物/144

第三十课 介绍过程/146

第三十一课 说服演讲/148

第六部分 专业训练

第三十二课 新闻播报/152

第三十三课 模拟主持/156

第三十四课 活动主持/160

第三十五课 动画配音/163

第三十六课 影视配音/167

第三十七课 贯口、快板/174

第三十八课 相声、双簧/181

第三十九课 表演训练/188

第四十课 小品表演/191

第四十一课 话剧表演/197

附录常见错误发声/202

后记/204

肖弦弈 博士

两个黄鹂创始人

关键期口才创始人

中国传媒大学副教授,曾留学德国柏林自由大学传播学院,德国波鸿鲁尔大学语言学院访问学者,加拿大西蒙·弗雷泽大学传播学院访问学者。华中科技大学新闻学学士、中国传媒大学新闻学硕士、武汉大学经济学博士。主讲传播学、新闻采访、电视新闻、德语、演讲等课程。研究领域涉及儿童关键期语言发展、语言与认知、语言与传播、数字新媒体等。著有《少儿播音主持与口才训练》《关键期口才训练教程》,国内第一套幼儿口语表达原创绘本系列等少儿口才图书以及《中国传媒产业结构升级研究》《手机电视:产业融合的移动革命》等专著,译著有《美国商业电视的竞争》(合译)。

焦锎锋

两个黄鹂教学总监

中国传媒大学播音与主持艺术专业本科毕业,两个黄鹂望京校区校长,资深关键期口才教师。多年来一直在两个黄鹂一线从事关键期口才培训,创造了一套快速提高少儿口语表达能力的教学法,授课极具亲和力和感染力,被广大学员和家长誉为“神奇的口才教练”。主持两个黄鹂全国关键期口才师资培训,迄今培训上千名口才教师。著有《少儿播音主持与口才训练》《关键期口才训练教程·初级篇》。

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书籍介绍

这套书共四册,对应四个级别。第一册(基础篇):适合4~6岁;第二册(初级篇):适合6~9岁;第三册(中级篇):适合9~12岁;第四册(高级篇):适合12~15岁。按照这四个级别分别设置了以下目标:

基础篇教程的培养目标是:掌握3000个左右的词语;能连贯地进行简短的讲述;能清楚说出自已想说的事;口齿清楚;讲话有礼貌,乐意与人交谈;想象力和逻辑思维能力得到提高;增强自信心。

初级篇教程的培养目标是:掌握4000个左右的词语;能够完整复述某件事情;能自如地讲述某个话题;能较连贯地当众说话;想象力和逻辑思维能力得到进一步提高;有信心当众说话。

中级篇教程的培养目标是:能够说标准规范的普通话;朗诵文章和自由表达,语音标准、语句流畅,表达具有逻辑性;能较自然地进行人际沟通、敢于当众说话;说话用词准确;初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧;掌握初步的表演技巧。

高级篇教程的培养目标是:说话具有吸引力和感染力;能自如地在大众面前讲话;能对某件事情发表有说服力的演说和评论,逻辑性强;掌握晚会主持、会议主持等活动的主持技巧;能在真实的环境中说话,也能在虚拟的环境中说话;表演技巧得到进一步提高。