沟通表达-小学生心理自助工具箱( 货号:751272186) mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

基本信息

商品名称： 沟通表达-小学生心理自助工具箱

出版社： 中国妇女出版社

出版时间：2023-01-01

作者：渡边弥生

译者：郭菲

开本： 16开

定价： 49.80

页数：178

印次： 1

I***N号：9787512721869

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

本书的作者是由日本

筑波语言技术教育研究所

所长三森由利加，他通过

讲解如何运用逻辑沟通法

，让孩子学会在日常生活

中进行沟通的50种技巧。

本书共分为“基础篇”“实

践篇”和“应用篇”三个部

分。在“基础篇”中，作者

展示了在生活中Z常见的

场景中应该如何表达，包

括打招呼、拜托他人、感

谢他人等。在“实践篇”中

，作者介绍了如何阐明自

己的理由和意见，如何运

用“5W1H”进行说明等。

在“应用篇”中，作者让孩

子学会做演讲、做采访、

做说明、做描述、做汇报

等，帮助孩子成为社交小

能手。

目录

基础篇

1 打招呼时该如何表达？

2 拜托别人时

3 正视对方的眼睛讲话

4 谢谢，可是

5 你在说谁（的事）？

6 “大家”是谁？

7 “那个”是哪个？

8 把话完整地讲到Z后

9 “不知道”“没什么”是什么意思？

10 “稍微有点儿事”是什么意思？

11 凡事都用“之类”做后缀

12 ××左右

13 为什么？怎么会？

14 ××该怎么办？

15 那个怎么样啊？

16 不要答非所问

实践篇

17 是喜欢，还是不喜欢？

18 站在对方的立场换位思考

19 把讲话内容分成“123……”的顺序记述

20 想从事什么职业，不想从事什么职业？

21 你喜欢哪边

22 你选哪个？

23 “5W1H”

24 我想要xx

25 我需要xx

26 理由的内涵：有趣的内涵

27 据说xx：是事实，还是意见？

28 说出自己的意见：赞成或反对①

29 说出自己的意见：赞成或反对②

30 的确如此……不过……：反驳之前先接受别人的意见

应用篇

31 接听留言

32 给人留言

33 做演讲

34 做采访

35 接受采访

36 做说明：指路①——集合场所

37 做说明：指路②——我家在这里

38 做说明：桌子的排列位置

39 做说明：远足需要准备的零食

40 做说明：露营的准备

41 做描述：我的铅笔盒

42 做描述：法国国旗

43 做描述：遗失物

44 做描述：朋友的着装

45 做汇报：放学后做的事

46 做汇报：紧急联络

47 做汇报：事故报告

48 做汇报：暑假旅行

49 认知：转换视角①——电影·猫

50 认知：转换视角②——小红帽

“语言技术教室”是这样的教室

写在Z后

推荐语

出生于日本东京。1981年于日本上智大学德语专业毕业。1990年开设筑波语言技术教室。2001年更名为筑波语言技术教育研究所。

三森由利加曾在德国和多国学生一起接受教育，他认为想要获得立足于国际社会的语言交流能力，需要对母语进行技术训练，因此创办了筑波语言技术教育研究所。他独自编写教材并开设相关课程，使学生具备逻辑、分析、辩证的思维方式与理解能力，并掌握写文章的本领。课程对象涵盖幼儿园、小学、中学、大学的学生及教师，以及企业职员、体育运动员和教练等。

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书籍介绍

本书的作者是由日本筑波语言技术教育研究所所长三森由利加，他通过讲解如何运用逻辑沟通法，让孩子学会在日常生活中进行沟通的50种技巧。本书共分为“基础篇”“实践篇”和“应用篇”三个部分。在“基础篇”中，作者展示了在生活中最常见的场景中应该如何表达，包括打招呼、拜托他人、感谢他人等。在“实践篇”中，作者介绍了如何阐明自己的理由和意见，如何运用“5W1H”进行说明等。 在“应用篇”中，作者让孩子学会做演讲、做采访、做说明、做描述、做汇报等，帮助孩子成为社交小能手。